中考语文提高题专题复习诗歌鉴赏练习题附答案

一、中考语文诗歌鉴赏

1．阅读诗歌，完成小题

落梅

宋代：刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。

（注释）①“过岭”，越过五岭，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。②骚人：泛指忧愁失意的文人，诗人。③谬：不合情理的。④权柄：犹权利。⑤主张：主宰；作主。

⑴本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。

⑵“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。

【答案】（1）示例一：①运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人，②生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸。示例二：①颔联用典，“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事，“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故，②借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。

（2）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍，赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。

【解析】

【详解】

（1）赏析颔联运用的表现手法。首先要读懂诗句大意。“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”：飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的骚人。这两句对仗工整，化用典故，寓意深刻。两句诗不仅生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，而且高度概括了历史上无数“迁客”“骚人”的坎坷一生。“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，越过五岭，指到达今广东一带，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。“坠似骚人去赴湘”中的“湘”，指湘江流域，今湖南一带，暗用屈原失宠被逐，投汨罗江而死的故事。然而，这里的“迁客”“骚人”不仅指屈原、韩愈，而且泛指历史上一切仕途坎坷的有志之士。诗人一笔双写，不仅用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，且用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”的坚守节操。当然，也可分析诗句使用的比喻手法。一定要答出诗句所抒发的情感。

（2）本题是对诗歌主旨和写作手法的把握。“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”：那么多原来美好高洁的花朵，如今却沉沦泥土与莓苔为伍，然而偶然粘上衣袖的香气，还久久不去。“零落成泥碾作尘，只有香如故”：即使凋零了，被碾为泥浆了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“同工”在于：表面上都写了梅花的不幸遭遇。实际上都采用了托物言志（借物喻人）的方法，其一是在赞美梅花；其二更是赞美那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。也就是说一定要答出梅花的比喻义或象征义。

2．阅读宋代诗人王安石的诗，完成后面题目。

太湖恬亭

[宋]王安石

槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归。

[注释]徙倚：徘徊，流连不去。

（1）结合诗歌内容，说说题目中“恬”字的妙处。

（2）简要分析尾联（7、8两句）运用的写作手法。

【答案】（1）一个“恬”字既概括出了恬亭环境清幽、静谧的特点，又流露出了诗人此时的清静安闲的心情。

（2）虚写：“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象期待的情景；借景抒情：清幽的环境里寄托了诗人的闲适之情。（答出1点即可）

【解析】

【详解】

试题分析：（1）考查对诗歌内容的理解与鉴赏。题目中的“恬”是诗眼，全诗围绕着这个“字”来展开。诗的前四句的意思是：恬亭的栏杆面临小溪绿树围绕，小溪的岸上高高低低的在翠微之中。太阳落了人在断桥上单独地站立，水中幽静的大树上栖息着飞鸟。描绘出了人景相融的宁静画面，突出了景物的“恬淡”之美。“清游始觉心无累，静处谁知世有机”的意思是：清雅游赏才感到心中没有牵累，静谧的地方谁知世界的玄机？表现了诗人追求自然恬静、自然的生活情境。所以说“恬”字，既概括出了恬亭环境清幽、静谧的特点，又揭示了诗人恬静、安闲的心境。（2）考查对写作手法的理解。诗歌的尾联“更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归”是诗人想象的情景，是虚写，这样叙写更突出了清幽闲逸的意境；也是采用情景交融的写法，描绘“更待夜深同徙倚，秋凤斜月钓船归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使情感表达含蓄深长。据此理解分析作答。

3．阅读苏轼的《阮郎归 初夏》一词，完成下列小题。

阮郎归 初夏

苏 轼

绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈①烟。棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻。榴花开欲然②。玉盆③纤手弄清泉。琼珠④碎却圆。

①水沈：即“水沉”，木质香料，又名沉水香。②然：同“燃”，形容花红如火。③玉盆：指荷叶。纤手：女性娇小柔嫩的手。④琼珠：形容水的泡沫。

（1）词的上片采用 手法，突出了环境 的特点。

（2）结合本词内容，下列说法有．错误．．的一项是（ ）

A．全词以描写为主，写人写景细腻精致，注意景物描写、环境描写和人物描写的交叉运用，从而获得了极好的艺术效果。

B．“绿槐”“高柳”“新蝉”和“熏风”都是初夏的典型特征。 C．苏轼的这首闺情词，离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情。

D．榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来。这些动态描写对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用。

（3）试分析下片“玉盆纤手弄清泉。”句中“弄”字的妙处。

【答案】（1）以动衬静（对比）、清幽（寂静）．（2）C （3）一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感。

【解析】

【详解】

（1）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。词的上片以落棋之声惊醒昼眠来以动衬静（对比），突出环境的清幽。

（2）C项理解有误。在苏轼之前，写女性的闺情词，总离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情，可是苏轼在这里写的闺情却不是这样。女主人公单纯、天真、无忧无虑，不害单相思，困了就睡，醒了就去贪赏风景，拨弄清泉。她热爱生活，热爱自然，愿把自已融化在大自然的美色之中。这是一种健康的女性美，与初夏的勃勃生机构成一种和谐的情调。苏轼的此种词作，无疑给词坛，尤其是给闺情词，注入了一股甜美的清泉。

（3）本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）．炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。这首词以棋声烘托环境的幽静。而棋声能“惊”她的昼眠，读者可以想象，在这么静的环境中，她大概已经睡足，所以丁丁的落子声便会把她惊醒。醒来不觉得余倦未消，心中没有不快，可见首夏清和天气之宜人。一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感。

4．阅读下面这首诗，回答后面小题

甲

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

乙

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

1．下列对这两首词的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．甲词中的“八百里”指牛，这里泛指酒食；乙词中的“神州”指中原大地。

B．甲词用“挑”“看”“回”三个富有特征性的动作，塑造了一个英雄迟暮的形象；乙词中的“悠悠”既指时间流逝之快，也指词人思绪无穷。

C．甲词中“马作的卢飞快”描绘了一个“将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线”的画面。乙词“不尽长江滚滚流”，用长流不息的江水表达词人无尽的愁思和感慨。

D．甲词运用虚、实结合的表现手法创造了一个阔大雄奇而又深沉的意境；乙词通篇三问三答，互相呼应，感叹雄壮，意境高远，风格明快。

2．作者在这两首词中抒发的思想感情有何相同之处?

【答案】

1．B

2．都抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。

【解析】

1．考查对诗词内容的理解。甲文塑造的是壮士形象。所以选B。

2．考查对诗词主题思想的赏析。甲文主题：本词追忆了当年火热的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报国无门的悲愤。乙文主题：作者借古讽今，表面上颂扬孙权，实际上暗讽朝廷无能，无人担负北伐复国的重任，表达自己光复神州的雄图大志。共同点：都抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想。

5．阅读下面这首宋词，完成下列小题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

（注）本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。

1．下列对这首词作的赏析，不恰当的是( )

A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。

B．词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。

C．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。

D．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。

2．作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。

【答案】

1．B

2．作者问姮娥“白发欺人”等词句，表达了自己时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。“直下看山河”“斫去桂树”等词句，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。

【解析】

1．试题分析：词句“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”的意思是：我举起酒杯问那月中的嫦娥：白发日增，好像故意欺负我，应该怎么办呢？故B项中所说的“作者向嫦娥劝酒”理解有误。故答案为B。

2．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。作者的这首《太常引》，运用浪漫主义的艺术手法，通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。从词的内容看，作者“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”表达了词人感慨时光的流