2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷(一)及答案-音乐

2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷（一）

音乐

一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）

1.音乐记号 D.C.表示的含义是（ ）。

A.从头反复 B.从记号处反复 C.自由反复 D.尾声

2.音乐记号 所表示的含义为（ ）。

A.重复 16 小节 B.休止 16 小节 C.跳过 16 小节 D.后接 16 小节

3.音乐速度术语“Lento”的含义是（ ）。

A.行板 B.中板 C.快板 D.慢板

4.下列基本速度标记由快到慢排列正确的是（ ）。

A.Moderato—Largo—Andante—Adagio

rgo—Adagio—Andante—Moderato

C.Moderato—Andante—Adagio——Largo

D.Moderato—Andante—Largo—Adagio

5.下列谱例是（ ）创作的作品。

A.华彦钧 B.赵元任 C.王光祈 D.刘天华

6.被称为“人民音乐家”的作曲家是（ ）。

A.冼星海 B.黄自 C.贺绿汀 D.萧友梅

7.民族乐曲《百鸟朝凤》是由（ ）乐器演奏的。

A.琵琶 B.唢呐 C.二胡 D.古琴

8.哈萨克族的弹拨乐器，音响用松木桦树制作，由扁平和瓤形两种。琴杆细长，上有八个至十余个

品味，张两根丝弦或钢弦，这是（ ）乐器。

A.葫芦丝 B.琵琶 C.古琴 D.冬不拉

9.下列代表作品中是冯子存作品的是（ ）。

A.《荫中鸟》 B.《喜相逢》

C.《光明行》 D.《二泉映月》

10.与贝尔格、韦伯恩并称为“新维也纳乐派”的作曲家是（

）。

A.勋伯格 B.欣德米特 C.格什温 D.柯达伊 1

11.新古典主义音乐的代表人物是（ ）。

A.德彪西 B.斯特拉文斯基 C.勋伯格 D.贝尔格

12.《第六（悲怆）交响曲》是（ ）的音乐创作。

A.柴可夫斯基 B.居伊 C.穆索尔斯基 D.格林卡

13.下列选项是“强力集团”作曲家作品的是（ ）。

A.《野玫瑰》 B.《冬之旅》

C.《鳟鱼》 D.《图画展览会》

14.《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》的课程性质是（

）。

A.时间性、听觉性、人文性 B.人文性、情感性、时间性

C.人文性、审美性、实践性 D.情感性、人文性、时间性

15.聆听大合唱、组歌、室内乐、协奏曲、交响曲、歌剧、音乐剧、舞剧音乐及其他体裁的歌曲和乐曲，能够随着乐声哼唱音乐主题，并运用适当的形式对所听音乐做出反应。这体现了音乐课程标准当中

（ ）领域的内容。

A.感受与欣赏 B.创造 C.表现 D.音乐与相关文化

二、填空题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）

16.歌剧《弄臣》的作曲家是_________。

17.艺术歌曲《我住长江头》由作曲家、音乐美学家_________创作。

18.管弦乐曲《森吉德玛》是_________的作品。

19.音乐课程的价值体包括审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、________价值。

20.儿童歌舞剧《麻雀与小孩》的作者是____________。

三、译谱题（本大题共 1 小题，共 10 分）

21.请将下列五线谱译成简谱。

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四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 6 分，共 12 分）

22.巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫派音乐和印象派音乐各具有怎样的艺术特征？

23.你认为作为一名合格的音乐老师，需要具备哪些专业技能？

五、综合题（本大题共 4 小题，第 24 题 6 分，第 25 题 10 分，第 26 题 9 分，第 27 题 13 分，共

38 分）

24.请在下面谱表中写出 G 自然大调音阶。

25.匹配题

请将下列作品填入与作曲家对应的横线上。

①萧友梅

a.《卖报歌》

②聂耳 b.《麻雀与小孩》

③黎锦晖 c.《花非花》

④黄自 d.《牧歌》

⑤马思聪 e.《问》

①_______，②_______，③_______，④_______，⑤________

26.案例分析

李老师在讲授《动物狂欢节》时，播放了《天鹅》的片段，并询问同学想到了什么。一名同学回答说有一个公主在优雅的散步，并沉浸在对王子甜蜜爱情的回味中。李老师没有对该名学生的回答进行评价，并无视这名学生继续提问其他学生，直到得出他想要的答案。

请依据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》，对该教师的教学行为进行分析。

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27.教学设计

请根据以下给出的教学对象、教学目标与教学重、难点，为《一把雨伞圆溜溜》设计教学过程。

【教学目标】

1.喜爱歌曲，喜欢本课的学习活动；乐于感受、体验和表现，在学习活动中增强演唱的自信心。

2.根据教师的引导，有步骤地观察歌词，能认真感受、体验歌曲后两句和前两句的重复关系。

3.自然有表情地演唱歌曲，丰富歌曲的表现力。【教学重点】

完整有感情地演唱歌曲。【教学难点】

歌曲《一把雨伞圆溜溜》引子、结尾以及歌曲情绪情感的感知能力。

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2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷（一）答案

音乐

一、单项选择题

1.【答案】A。解析：首先，分析题干可知本题题眼为“D.C.”。其次，分析题眼可知“D.C.”属于省略记号中的反复记号，表示的是“从头反复”。A 选项符合题干要求；B 选项从记号处反复用“D.S.”

表示；C 选项自由反复用“ ”表示；D 选项尾声用“Coda”表示。因此，通过分析得出正确答 案为 A。

2.【答案】B。解析：首先，分析题干可知本题考查的是音乐记号。其次，分析谱例中的音乐记号

可知， 为长休止记号，记号中的数字所表示的是小节数，故此记号为“休止 16 小节”。选项中

A 选项重复记号有“D.C.”“D.S.”等；B 选项符合题干要求；C 选项跳过记号一般与反复记号连用，

通常用“ ”标记；D 选项无对应标记。因此，通过分析得出正确答案为 B。

3.【答案】D。解析：首先，分析题干可知本题题眼为“Lento”。其次，分析题眼可知，音乐术语“Lento”的含义是慢板，A 选项行板标记为“Andante”；B 选项中板标记为“Moderato”；C 选项快板标记为“Allegro”；D 选项符合题干要求。因此，通过分析得出正确答案为 D。

4.【答案】C。解析：首先，分析题干可知本题考查的是速度记号。其次，分析四个选项可知，A选项中 Moderato 为中板，Largo 为广板，Andante 为行板，Adagio 为柔板，按由快到慢排列应为 Moderato

—Andante—Adagio—Largo。因此，通过分析得出正确答案为 C。

5.【答案】A。解析：首先，由题干可知本题的题眼为该段旋律的作曲者。其次，分析该片段是华彦钧创作的二胡曲《二泉映月》。A 选项华彦钧是著名二胡演奏家，以卖唱、奏乐为生。他的二胡、琵琶演奏都有深湛的技巧，深受群众的喜爱。主要代表作品有二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》；B 选项赵元任一生中编写了 100 多首歌，他是较早收集、改编民歌的音乐家，曾为数十首中国民歌配上钢琴伴奏并进行演唱，为中国的新音乐开创了一个新纪元；C 选项王光祈可以说是我国近代最早的一位重要的音乐学家，他为我国近代音乐学事业的发展做出相当宝贵的贡献；D 选项刘天华是我国近代优秀的民族音乐家，民族器乐作曲家、演奏家和音乐教育家，他的二胡作品主题富有鲜明的标题性，同时还吸收了西洋音乐的一些因素，扩大了二胡的表现力，在中国音乐史上第一次把二胡这一民族乐器搬上来音乐独奏的舞台。最后，由此可知本题正确答案为 A。

6.【答案】A。解析：首先，由题干可知本题的题眼为被称为“人民音乐家”的人物。其次，分析该人物是音乐家冼星海，在其追悼会时，毛泽东亲笔题词：“为人民的音乐家冼星海致哀”。A 选项冼星海是中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称，主要作品有《黄河大合唱》《夜半歌声》等；B 选项黄自是中国 20 世纪 30 年代著名作曲家、音乐教育家、音乐理论家。作为作曲家，黄自创作了许多优秀作品，并且在抒情歌曲、合唱歌曲、清唱剧的创作方面，显示了他的创作特色，取得了较大的成就；C 选项贺绿汀是我国杰出的作曲家。他音乐文化修养高深，思想丰富而活泼，在长期的创作生涯中为人民写下了许多好作品，丰富了我们民族新音乐的宝库，《森吉德玛》是贺绿汀的管弦作品；D

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选项萧友梅被誉为“中国近代音乐教育的宗师”。他创办专业音乐教育机构，从事专业音乐教育工作，

关心普通音乐教育，编写教材，是中国近现代音乐教育的先驱。最后，由此可知本题正确答案为 A。

7.【答案】B。解析：首先，从题干中可以得出本题的题眼为民族乐曲《百鸟朝凤》。其次，演奏《百鸟朝凤》的乐器是唢呐。而 A 选项琵琶代表曲目《十面埋伏》；B 选项唢呐代表曲目《百鸟朝凤》；C 选项二胡代表曲目《二泉映月》；D 选项古琴代表曲目《广陵散》。最后，由此看出此题的正确答案为 B。

8.【答案】D。解析：首先，从题干中可以得出本题的题眼为哈萨克族的弹拨乐器。其次，分析题干中描述的哈萨克族乐器为冬不拉。而 A 选项葫芦丝是云南少数民族乐器；B 选项琵琶是汉族乐器；C选项古琴是汉族乐器；D 选项冬不拉是哈萨克族的乐器。最后，由此看出此题的正确答案为 D。

9.【答案】B。解析：首先，从题干中可以得出本题的题眼为冯子存。其次，分析选项，A 选项《荫中鸟》是刘管乐所创曲笛独奏曲；B 选项《喜相逢》是冯子存所创梆笛独奏曲；C 选项《光明行》是刘天华所创琵琶独奏曲；D 选《二泉映月》是华彦钧所创二胡独奏曲。最后，由此看出此题的正确答案为B。

10.【答案】A。解析：首先，从题干可得出本题的题眼为为“新维也纳乐派”的作曲家。其次，分析表现主义音乐具有反传统因素，旋律无连贯性，节拍无规则性，力度极端变化，和弦音响尖锐不谐和，结构不明确，最主要的是运用了十二音体系。而表现主义音乐三位代表人物分别是勋伯格、贝尔格、韦伯恩，他们被称为“新维也纳乐派”。B 选项欣德米特是德国作曲家代表作品有《卡地亚克》《画家马蒂斯》；C 选项格什温是美国作曲家，代表作品有交响音乐《一个美国人在巴黎》；D 选项柯达伊是匈牙利作曲家、音乐教育家，代表作品有歌剧《哈利·亚诺什》。最后，本题的正确答案为 A。

11.【答案】B。解析：首先，从题干可得出本题的题眼为“新古典主义”的代表人物。其次，分析“新古典主义音乐”以力图复兴、模仿古典主义时期的音乐风格、体裁和形式为主要的特征，追求有控制、理智的情感，提倡复调音乐，明确调性，结构匀称。A 选项德彪西是印象主义音乐代表人物，代表作《月光》；C 选项勋伯格是表现主义音乐代表人物，代表作《一个华沙幸存者》；D 选项贝尔格是奥地利作曲家，他也是表现主义音乐代表人物。而 B 选项斯特拉文斯基是美籍俄罗斯作曲家，是新古典主义音乐的代表人物之一，代表作《火鸟》《彼得鲁什卡》符合题眼。最后，得出本题的正确答案选项为B。