小学信息技术上册 第17课 遨游因特网 1教案 苏科版

遨游因特网教案游览因特网教案情感引领，促进同学自主学习 --《游览因特网》教学设计扬州市邗江区头桥学校刘富金今日我与大家沟通的是江苏科学技术出版社出版的学校《信息技术》上册第17课《游览因特网》一课。

一、教材分析本课是网络部分的第1课时，主要让同学熟悉扫瞄器，初步了解因特网的应用，并把握上网扫瞄的基本操作方法。

1.教学对象分析本课的教学对象为学校三、四年级同学，总体上来讲，三、四年级学校生的奇怪心比较大，但是留意力集中的时间不长。

通过了解得知每班大约有10%-15%的同学已有上网经受，大部分同学对于网上猎取信息比较生疏。

2.教学目标分析依据同学已有的认知结构、学习现状及江苏省义务教育阶段信息技术指导纲要的要求，确立如下的教学目标：学问与技能：初识因特网，学会打开IE扫瞄器窗口，熟悉IE扫瞄器窗口，学会在IE扫瞄器地址栏中输入网址，扫瞄网络上的有用信息。

过程与方法：以老师演示、讲授、启发引导，以及自己尝试、实践操作相结合的方式，学会在因特网上扫瞄有用的信息。

情感态度与价值观：熟悉计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯；通过学习"前进"、"后退"、"刷新"等工具扫瞄网络上的有用信息，能够进行自主探究与协作学习。

3.教学重难点分析教学重点：熟悉因特网在人类生活中的作用，学会扫瞄网络上的有用信息。

教学难点：网址输入的正确性，了解网页中链接的概念。

二、教法讨论信息技术教学大纲指出，学问及技能的传授应以完成典型任务为主。

本课采纳的主要教学方法有"任务驱动"、"分层教学法"、"情感教学法"等教学方法，充分调动同学的学习乐观性，培育同学的信息素养。

三、学法指导本节课采纳的学法主要有：自主探究法、仿照学习法、协作学习法等。

四、过程设计依据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级同学的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：(一)情境导入1.同学猜谜。

初学者网络教案：遨游因特网初学者网络教案：遨游因特网的文章在当今快速发展的信息时代，因特网已经成为人们获取信息、交流、学习和娱乐的重要平台。

对于许多初学者来说，如何利用好因特网并保护个人信息安全，是一个必须掌握的基本技能。

本文就为初学者们准备了一份网络教案，帮助大家更好地遨游因特网。

I. 基础知识1. 网络结构及协议：了解因特网的基本结构、组成部分以及常用的协议，如TCP/IP协议、HTTP协议等。

2. 网络安全基础：了解网络安全的基本知识，如强密码、防病毒软件、防火墙等。

II. 搜寻信息1. 搜索引擎：了解常用的搜索引擎，并学会使用关键字搜索信息。

2. 网络资源：了解不同类型的网络资源，如在线图书馆、学术数据库、在线视频等。

III. 个人信息保护1. 强密码及其管理：了解如何设置强密码，并学会使用密码管理器。

2. 防病毒及防火墙：了解如何使用防病毒软件和防火墙，以保护个人计算机及信息安全。

3. 隐私保护：了解如何使用隐私设置及隐私模式等功能，以保护个人信息不被泄露。

IV. 网络交流1. 电子邮件：了解如何创建电子邮件账户，并学会发送和接收邮件。

2. 即时通讯工具：了解如何使用即时通讯工具，如QQ、微信等。

3. 社交媒体：了解如何使用社交媒体平台，如微博、Facebook 等，以及如何保护个人信息不被泄露。

V. 在线课程学习1. 在线学习平台：了解常用的在线学习平台，并学会注册账户。

2. 课程选择：了解如何选择适合自己的在线课程，以及如何评估课程质量。

3. 学习方法：了解如何有效地学习在线课程，如制定学习计划、参加讨论等。

VI. 娱乐休闲1. 在线购物：了解如何安全地使用在线购物平台，如淘宝、京东等，在线购物时注意事项。

2. 在线游戏：了解如何选择适合自己的游戏，并注意游戏间的交流与规则。

VII. 结合实际1. 实践案例：将所学知识运用到实际中，如如何办理银行卡、如何订购机票等。

2. 网络监管：了解网络监管政策，学会合理使用网络，依法上网。

苏科版信息技术三年级上册《遨游因特网》教案一. 教材分析《遨游因特网》是苏科版信息技术三年级上册的一课，主要让学生了解和掌握因特网的基本知识，学会使用浏览器搜索信息，并能够进行信息的简单处理和交流。

本课内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，愿意尝试和探索。

但同时，他们对因特网的了解还不够深入，需要通过本课的学习，进一步拓宽视野，提高信息检索和处理的能力。

三. 教学目标1.了解因特网的基本概念，知道因特网的作用和用途。

2.学会使用浏览器搜索信息，掌握信息检索的基本技巧。

3.能够对搜索到的信息进行简单的处理和交流。

4.增强信息安全意识，学会自我保护。

四. 教学重难点1.重点：因特网的基本概念，浏览器的基本操作，信息检索的技巧。

2.难点：信息检索的技巧，信息安全意识的培养。

五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生自主探究，合作交流，提高他们的信息素养。

六. 教学准备1.计算机多媒体设备。

2.因特网搜索相关的教学资源。

3.教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示因特网的相关图片，引导学生思考：你们对因特网有什么了解？因特网在我们的生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）通过课件介绍因特网的基本概念，浏览器的作用和用途，以及信息检索的基本技巧。

3.操练（10分钟）学生分组，利用浏览器进行信息搜索，教师巡回指导，解答学生在搜索过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生汇报搜索成果，分享搜索过程中的经验和心得，教师点评并总结。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何利用因特网进行学习？如何保护自己在网络中的信息安全？6.小结（3分钟）教师总结本节课的主要内容，强调因特网的作用和用途，以及信息检索的技巧。

7.家庭作业（2分钟）布置作业：利用因特网搜索一个自己感兴趣的话题，下节课分享搜索成果。

遨游因特网教案范文一、教学目标1. 让学生了解因特网的基本概念、发展历程和作用。

2. 培养学生正确使用因特网的习惯和技能。

3. 提高学生利用因特网获取信息、沟通交流的能力。

二、教学内容1. 因特网的基本概念和发展历程。

2. 因特网的作用和价值。

3. 正确使用因特网的方法和技巧。

4. 因特网的安全与隐私保护。

三、教学重点与难点1. 重点：因特网的基本概念、发展历程、作用和价值。

2. 难点：正确使用因特网的方法和技巧，以及因特网的安全与隐私保护。

四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解因特网的基本概念、发展历程、作用和价值。

2. 实践操作法：引导学生正确使用因特网，掌握方法和技巧。

3. 案例分析法：分析因特网的安全与隐私保护案例，提高学生的安全意识。

五、教学过程1. 导入：介绍因特网的起源和发展历程，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解因特网的基本概念、作用和价值，让学生了解因特网的重要性。

3. 实践操作：引导学生正确使用因特网，掌握查找信息、文件、浏览网页等基本技能。

4. 案例分析：分析因特网的安全与隐私保护案例，让学生了解网络安全的重要性。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调正确使用因特网的方法和技巧，以及网络安全意识。

教学反思：在授课过程中，要注意理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握因特网的正确使用方法。

要注重培养学生的网络安全意识，提高他们在因特网环境下的自我保护能力。

六、教学拓展1. 介绍因特网的常见应用，如电子邮件、社交媒体、在线教育等。

2. 探讨因特网对日常生活、工作和学习的影响。

3. 引导学生思考因特网未来的发展趋势和可能带来的挑战。

七、教学互动1. 组织学生进行小组讨论，分享他们在因特网上获得的有趣信息和经验。

2. 开展因特网知识问答活动，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。

3. 邀请专家或家长来课堂分享他们在因特网领域的经验和见解。

八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。