《幼儿教育学》复习题（1）
一、单项选择题
1、我国幼儿教育的基本出发点是（）。
A、对幼儿开展智力教育
B、对幼儿实施全面发展教育
C、保护幼儿健康成长
D、对幼儿进行道德教育
2、关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A、基础教育
B、启蒙教育
C、属于义务教育
D、实施全面发展的教育
3、“上梁不正下梁歪”，这要求父母( )
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、规矩明确
D、理智的爱
4、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的教育家是( )。
A、福禄贝尔
B、蒙台梭利
C、夸美纽斯
D、洛克
5、我国幼儿园大班一般为( )
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
6、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。
A 、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性
C、综合性和整合性
D、随机性与潜在性
7、雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A 、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性
C、综合性和整合性
D、随机性与潜在性
8、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）
A、区域活动
B、生活活动
C、教育活动
D、小组活动
9、以下哪个不属于教育活动（）
A、集体教学
B、节日庆祝
C、角色游戏
D、参观郊游
10、在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）
A、小组活动
B、个体活动
C、集体活动
11、一般来说，小班比较适合（）
A、小组活动
B、个体活动
C、集体活动
12、中大班幼儿比较适合（）
A、接受式学习
B、探究式学习
C、体验式学习
D、合作式学习
13、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）
A、接受式学习
B、探究式学习
C、体验式学习
D、合作式学习
14、（）是幼儿自我表达的重要方式。
A、艺术活动
B、社会活动
C、科学活动
15、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径，
A、创设幼儿园环境
B、与家庭社区合作
C、幼儿园一日活动
16、（）是实现幼儿园教育目标的基本条件。
A、幼儿园教师
B、幼儿园环境创设
C、一日活动组织
17、激发求知欲是（）重要任务之一。
A、语言教育
B、健康教育
C、科学教育
18、教师落实教育目标应该是（）
A、先活动后定目标
B、目标在前，活动在后
C、必须有活动，可以无目标
19、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）
A、教育内容
B、教育目标
C、教育手段
D、教育评价
20、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A、幼儿生理心里发展的需要 B教育机构 C、政府 D、父母
21、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A、游戏化方法
B、生活化方法
C、移情法
D、直接法
22、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。
A、是否树立了正确的儿童观
B、是否树立了正确的师生观
C、是否树立了正确的教学理念
D、是否树立了正确的知识观
23、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。
A、幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响
B、孩子也喜欢美好的形象
C、一般园长都要求教师这样做
D、幼儿教师大多是女性
24、幼儿园课程以（）为基础。
A、教师讲授
B、幼儿自学
C、幼儿的间接经验
D、幼儿的直接经验
25、幼儿的学习是否有意义，关键是（）。
A、采用接受学习的方法
B、采用发现学习的方式
C、是否会学习
D、教师能够激发幼儿的主动性
26、对幼儿进行德育首先要（）。
A、严格
B、了解
C、关心
D、热爱与尊重幼儿
27、（）是教师最好的合作者和宝贵的教育资源。
A、园长
B、领导
C、家长
D、能力
28、教师在指导幼儿游戏时应以（）为主。
A、直接指导
B、间接指导
C、规律指导
D、特点指导
29、德国幼儿教育家（）被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
A、马卡连柯
B、乌索娃
C、福辽莉娜
D、福禄贝尔
30、（）为幼儿的心理发展提供物质基础。
A、美育
B、智育
C、体育
D、德育
31、（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、2～3岁
B、3～4岁
C、4～5岁
D、5～6岁
32、（）提出了“最近发展区”的概念。
A、杜威
B、蒙台梭利
C、维果茨基
D、皮亚杰
33、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）
原则。”
A、活动性
B、综合性
C、发展适宜性
D、独立自主性
34、联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地
交织在一起。”这句话强调( )。
A、集体教育和个别教育相结合
B、家园配合
C、因材施教
D、保教结合
35、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）
A、环境
B、邻居
C、母亲
D、成熟
36、《纲要》对幼儿教师角色的定位是“教师”应该成为幼儿学习活动的（）
A、支持者，响应者和教育者
B、支持者，合作者黑引导者
C、合作者，教育者和响应者
D、引导者，响应者和教育者
37、幼儿园教育组织形式有集体活动、小组活动还有什么？（）
