六年级上册信息技术教学计划“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高方案学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，定本学期信息技术教学计划。
一、学情分析
本届六年级三个班，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高方案教学质量。
二、教材分析
本册教材采用《湖南省九年义务教育实验教科书信息技术（六年级上册）》，由上海科技教育出版社编。该教材共六年级一学年使用，分为两个单元。即：
第一单元小熊历险记——初识信息与信息技术
第二单元神秘机器——认识计算机
教材编排上注重了一下特点：渗透了新课程改革的理念。注重创设高度真实的学习情景。注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。
教学重点：电子文稿的制作方法；掌握电子文稿的设置方法。
教学难点：通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习；养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学要求
（一）了解电子文稿的基本构成元素。
（二）通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
（三）了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
（四）能熟练打字，会一些常用命令。
（五）通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
（六）养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施
（一）利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率。
（二）组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
（三）认真备课，不断探索新的教学方法。
（四）积极和其他学科沟通方案范整理，积极研究学科整合。响应新课标要求。
（五）公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
（六）理论与实践相结合，小组合作交流学习。
五、课时安排
第一单元
活动1中国传统节日——分析任务并确定作品内容
教学目的：
1.了解什么是电子文稿及其组成部分、编排格式；
2.培养学生的合作意识；
3.增进学生对我国传统节日知识，增强爱国主义精神。
重点难点：
1. 电子文稿编排格式的认识；
2. 学生良好的合作意识。
教学过程：
一、规范课堂要求：
1. 展示并提醒学生上课应注意的内容；
2. 将上课要求印出贴在机房醒目处。
二、引入
师：中国传统节日形式多样，内容丰富，是我中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。同学们，你知道我国有哪些传统节日吗？
生答
三、小组交流，说说对传统节日的了解
1. 书中第2页至3页漫画说的是哪个传统节日的故事？
2. 关于漫画中的故事，你还知道些什么？
3. 你还知道哪些传统节日的故事？
（分题激励学生回答）
四、小组讨论，确定电子作品的内容
师：本期我们将学习一些简单的、图文并茂的电子文稿的制作。首先就要先确定电子文稿的内容。
1.如果要向他人介绍端午节，可从哪些方面来介绍？如何介绍端午节的传说、
习俗等？
2.小组想要介绍的其他传统节日是什么？准备从以下几个方面介绍？
五、学习以下简单电子文稿，确定自己电子作品的内容安排
师：你将如何安排你的电子文稿，我们来看教材5页中的电子文稿，希望能对你们自己设计的文稿有所启发。
生学习、讨论。
启发学生了解电子文稿的组成，如：标题、正文等。
生填表书第6页。
六、交流
找出《语文》课本，讨论课文中文字的编排用了哪些格式？
七、总结、下课。
活动2 制订制作计划并搜集资料
教学目的：
1.学会进入并退出Word窗口；初步了解Word窗口及主要功能；初步了解文件
的保存方法。
2.培养学生的合作意识；
3.增进学生对我国传统节日知识，增强爱国主义精神。
重点难点：
认识Word的窗口功能区及其功能。
教学过程：
一、引入
师：教材中的王刚已经为电子文稿制作制订了详细的计划，同学们，你们也行动起来吧！用我们本期将深入接触的字处理软件Word来进行制订制作计划吧。
二、新授
1. Word是一款办公软件，所以同学们等会记得到办公软件选项卡中找到它哟。（生启动电脑，进入Word）
2. 认识Word窗口
Word窗口与Windows窗口很相似，你能记住哪些窗口名称呢？
它有什么功能？
生答
3. 将你们组的制作计划用Word制订起来，并上交。
（生操作）
四、练一练
小组合作，输入制作计划
五、退出Word
单击“文件（F）”中“退出（X）”命令，保存你编辑的文档。
六、交流
你能用几种方法关闭Word?
七、总结、下课。
活动3输入资料并共享
教学目的：
1.初步掌握智能ABC输入法，学会输入特殊符号；
2.能命名并保存Word文件；
3.培养学生良好的信息素养。
重点难点：
能命名保存Word文件，良好的信息素养。
教学过程：
一、引入
上节课，同学们一起学习了如何进入Word，现在老师请同学们打开电脑，看自己能不能独立进入Word?
二、新授
同学们，都已经学会进入Word了，并且我发现部分同学已经准备好了资料，因为我们教室设施限制，可能无法直接拷入，所以老师将利用局域网将文件资料分发给你们，你们再根据自己的需要选择好资料，编辑成一个Word文档发给老师。在发送之前，我们了解一下联网的概念。
联网就是两台以上计算机用网络设备连在一起。被连接在一起计算机之间要以相互通信、传统数据。我们教室里所有的电脑都是联网的，因此，老师才能将文件传送给你们，你们也才能发送文件给我。
四、练一练
师发送资料给学生，学生根据资料选择的部分，编辑成文档，传送给教师机。五、退出Word
单击“文件（F）”中“退出（X）”命令，保存你编辑的文档。
六、交流
这节课你学了些什么?
七、总结、下课。
活动4 使用资料制作作品（一）
教学目的：
1.学会整合不同的资料里的文字；
