精品(环境管理)美好环境我维护123456

《美好环境我维护》主题中队会活动方案 活动目的： 以淮安“创卫”成功为锲机，举行《美好环境我维护》主题中队活动，旨在通过活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。 活动准备： 第一步：收集“创卫”见闻。 第二步：学生按小队分别调查了解家庭、学校、社区、社会公共场所等地方的创卫后情况。搜集图片、拍照片、摄像、写观察日记。 第三步：设计环保广告语。写倡议书。 第四步：排练有关节目。（三句半快板、歌曲 、情景剧等） 活动过程： 主持人宣布活动开始 主持人（合）：各位老师，各位队员，大家好，四（1）中队美好环境我维护》主题中队会现在开始。 主持人：请各小队报告人数 中队长向辅导员报告人数 辅导员指示（活动按预定计划进行，祝本次活动圆满成功） 中队长宣布出旗、奏乐、敬礼 唱队歌 中队长讲话 我们家乡面貌焕然一新，那么，美好的环境应该怎样保持下去呢？我们进行了认真地讨论，并请教了辅导员老师，最后决定举行一次《美好环境我维护》的主题中队会。希望通过这次活动，能提高我们维护美好环境的意识，还能通过我们的实际行动去感化和影响他人，使我们周围的所有人都能自觉地维护美好环境，让人民永远生活在美好的家园里。 中队长宣布《美好环境我维护》主题中队活动现在开始 二、总结回顾赞创卫 主持人1：经过几年的创卫，淮安变得更加干净，更加美丽了，大街小巷、街道社区的面貌真是今非昔比…… 主持人2：是啊，淮安的道路更加宽敞了，淮安的街道更加靓丽了，淮安人的卫生素质提高了，生活在这样的城市中更加幸福了。 主持人1：我们城市的天空更蓝了，水更绿了，空气更清新了，树上的鸟儿更多了，淮安的创卫成功了！请听快板《创卫成果听我赞》 《创卫成果听我赞》 （对口快板） 甲：打竹板，迈大步， 首先来到了淮海路。 淮海路，宽又宽， 整洁的路面亮堂堂。 乙：大运河，长又长， 河水清清柳成行， 鸟儿唱，花儿香， 真是一派好风光。 甲：咱们今天说什么（MU）？ 乙：说一段 创卫成果听我赞。 合：对，说一段 创卫成果我来赞。 甲：叫小王 乙：咋哩嘛 甲、我来问 乙：我来答 甲：你先说说“创卫”是干啥？ 乙：“创卫”二字是简称， 全名是：创建全国卫生城。 讲文明，讲卫生， 要把城市品位来提升， 营造人居好环境， 构建和谐新淮安， 全市上下齐行动， 一创几年不放松。 甲：提倡卫生讲文明， 创建全国卫生城， 政府号召搞“创卫”， 百姓能有啥实惠？ 乙：你这人，见识浅， 鼠目寸光看不远， 市委、政府为群众， 心系咱们老百姓， 各行各业齐行动， 城市旧貌换新容， 基础设施大改善， 服务功能也健全， 卫生质量齐改观， 城市亮丽似花园， 大家住在城里边， 你说舒坦不舒坦。 甲：舒坦！ 乙：你再看，大家伙， 卫生意识不含糊， 家庭队，学校队， 社区队，社会队， 创卫成果调查队， 有请他们会一会？ 甲乙：对，有请他们会——一——会！ （语速宜稍快！！！）

主持人1： 创卫成功了，多么令人高兴啊！在上次的《我为家乡创卫出点力》 主题中队会上，我们中队的所有队员谈起创卫个个津津乐道，人人 表现出色。 主持人2： 可是不是创卫成功了，淮安漂亮了，我们就大功告成了，万事大吉了？最近，我们四（1）中队的所有队员又深入到家庭、学校、社区、公共场所等地方进行观察、调查、搜集了许多资料。 主持人合： 下面请我们四（1）中队的各小队给大家展示一下他们的成果。 请问哪个队先来？家庭队先

三、各小队活动汇报谈感想 家庭队： 学生1 我们队是专门调查家庭情况的 ． 我们家现在都能定期打扫卫生，家庭的垃圾都能及时清理。 2．我们家每天都能按时开窗通风，保证室内空气的新鲜。 3．我发现大多数孩子都能养成饭前便后洗手的好习惯。 4．当我走进亲戚朋友家时，我们看到的不仅仅是豪华的装璜，更让我们感到舒服的是以往所没有的整洁。 5． 我爸爸以前经常把垃圾从窗户往外扔，后来被小区的清洁工看到了批评过两次，后来就改掉了坏习惯 放采访录像： 小队长：关于家庭方面的调查，我们再一起来听听家长们是怎么说的。（放录像） 家长：现在，淮安创卫成功了，政府为我们老百姓创造了美好的生活环境，我们每个小家也要做好卫生工作。我们家现在定期打扫卫生，垃圾都能袋装化，并做到及时扔到垃圾房。打扫时经常是全家都行动。每天都要开窗通风，保证室内空气新鲜，为自己的小家也创造和谐舒适的生活环境。 家长：我们家除了保证家里的卫生打扫，还注意全家个人的卫生，做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手。还能注意合理饮食，保证全家人的健康。不过我希望我的女儿（儿子）在家里能养成主动帮家长收拾房间，而不是把用过的东西随手乱放；做完作业能及时整理好书包；对吃过后的饭桌能主动擦等。 我小队介绍完了，谢谢大家 主持人1：有请学校队给大家汇报 学校队： 我们小队是专门对学校进行调查的。百闻不如一见，请大家跟着我们的镜头，一起来感受我们校园创卫后的变化吧！ 放录像并进行解说。 这就是我们北小干净而整齐的校园。走在这样的的校园里，心情是多么的舒畅啊！干干净净、亮亮堂堂，就像换上一件漂亮的新外衣。 这是老师的办公室，学生的本簿摆放有序，地面洁净光亮，走进老师的办公室，真是窗明几净、优雅舒适。 这就是我们的教室，怎么样？像一个温馨的家吧！电风扇、橱柜顶、电视机上的厚厚的灰尘早就不翼而飞了，桌椅摆放更整齐了。四周的墙壁成了同学们施展的天地，各种评比鼓励着每个孩子。为了满足学生们追求知识的欲望，我们每个班都建立了自己的图书角，怎么样书香味很浓吧！在这样的环境下学习、生活，同学们也显得也更快乐了。谢谢 主持人2： 是啊！我们生活在这样的家庭里，生活在这样的校园里，多么的舒适，多么的温馨呀。可是不是所有的家庭和学校都这么完美呢？别急，他们两个队还要通过表演给大家展示它们的调查结果呢。请看情景剧《明明的一家》 情景剧： 家庭队：《明明的一家》 妈妈：今天天气真好。（说完打开窗户，深吸一口气）刚刚他爸，咱们一起去买菜吧！ 爸爸：好 ，等等，（猛吸一口烟后把烟头从窗口扔掉） 爸爸：刚刚，在家好好做作业。 妈妈：“回来后，妈妈给你做好吃的。”（说完走了） 明明： 妈妈您放心的去吧！（一会儿）刚刚高兴地说：“作业做完了”。但是桌上乱七八糟没有收拾，就拿了一个苹果大吃起来，边吃边看电视。 （很快，爸爸妈妈提着很多菜回来了（都是塑料袋装的）） 明明：哇！你们又买了那么多菜呀！ 妈妈：对，妈妈想让你们吃好点，营养全面点呀。 明明：这个我不喜欢吃，这个我不爱吃，这个我讨厌，咦！肉，太好了，我只想吃肉。 主持人2：《课间》 学校队：《课间》 几位同学围着桌子坐着上课，突然听到铃声，大家一齐喊：“下课喽” 说完几位同学就各自活动起来了。 其中一位同学还趴在桌上用铅笔乱画一气，嘴里还说小金鱼，鼓眼睛， 大尾巴。（并继续画着。） 另一个学生随手拿起一张纸，揉成一个团，在手中抛着玩，最后随手一扔，这时来了一个学生捡起纸团，看了看，口中嘟囔着：“咦？这是谁丢的？”。这时丢纸的同学瞥了他一眼，默不作声走了。捡纸的同学嘴里说：这里没有垃圾箱，怎么办？看到花盆就顺手放进去了。 有两个学生跪在地上，玩起了拍卡游戏，班长走过来说“喂，你们两个又在玩拍卡啦！忘了老师昨天怎么跟你们说的话啦！”（说完上课铃响了，学生赶快跑下台。） 主持人1： 从他们的表演中，你觉得他们的行为有什么地方不对吗？请你选择其中一个情景来说说。我说说《课间》 主持人1： 你们真是火眼睛睛，原来在家庭和学校里还存在这么多的不足。我们再来听听社区队和社会队的调查情况。 有请社区队 社区队： 学生1 我们小队的队员们纷纷调查了自己的生活社区，我们的发现真是喜忧参 半。如：有的地方干净、美丽。有的地方还经常看到垃圾。 2． 以前社区的垃圾废纸到处飞，现在它们都回到了垃圾桶和回收站了。 3． 以前乱搭、乱建现象没有了。放眼望去，整个社区显得整齐干净 ，看上去很舒服。 4．不过虽然绿色植物更多了，社区更美了，可是我们小区还有些孩子在花园里乱扔瓜子壳、牛奶袋、香蕉皮等垃圾。 这是我们在社区拍摄的照片。展示照片（这是我们在……） 谢谢 主持人1：有请蓝天队 社会队： 学生1. 大街上，虽然到处是人来人往，车来车往，可我们想找些废纸等垃圾比较难了。不像创卫前各种废纸简直是满街飞。 2. 以前一些停放的横七竖八的自行车，现在都能按照路边线摆放整齐了。 3．交通路口的小摊、小贩没有了，叫卖声也消失了，道路也畅通了。 4．马路边能听到清脆悦耳的鸟叫声了。 5． 不过虽然大街小巷的环境卫生多了，漂亮多了，可是在一些公共场所,如电影院，每当放完一场电影后，地上总是铺满了各种各样的食品袋、瓜子壳等垃圾。当电影一放完，那儿的清洁工人要花长时间进行打扫清理。 6．我们小队还通过调查、访问了解一些情况，搜集了一些数据。请看这是我们的调查报告

谢谢 主持人1: 看了他们的汇报以后，我们觉得淮安虽然创卫成功了，可要想保持美好的环境，我们必须要好好维护才行。可我们该怎么做呢？下面就请大家按小队进行讨论，为了淮安的美好环境集思广益、献计献策。等会请小队的代表发言（可以结合你们的调查和刚才的表演说说。） 四、“出谋划策”护环境。 1．按小队讨论 出谋划策。 主持人2：哪个小队先来说说. 家庭队（在家里，首先自己养成讲卫生的好习惯；第二帮助家长定期打扫卫生，整理房间；第三改正平时乱放物品及拖、拉不及时整理的坏习惯；第四不挑食，不偏食，不浪费饭菜，不乱倒饭菜，第五尽可能不用塑料袋等有污染的物品。）主持人：说得好，（鼓掌）请学校队 学校队（学生除了不乱扔废纸外，看到垃圾能主动捡起；对同学的不讲卫生行为要及时教育制止；打扫卫生时不留卫生死角；课间要做文明的、健康的、有意义的游戏；着装要整洁；不做有损学校荣誉的事。树立互相监督意识。）说得真全面，（掌声送给他们）请社