护理学导论护理学相关理论

护理学导论第一章，护理学概述1，护理学的概念:护理是照顾，人道，帮助性关系。

2，护理的内涵:①护理是照顾②护理是一种艺术③护理是一种科学④护理以病人为中心⑤护理是整体的⑥护理是适应的⑦护理关心的是健康促进，健康维持和健康恢复⑧护理是一种帮助性的专业3，护理学概念的演变过程:(及特点)⑴以疾病为中心的阶段①认为护理是一门专门的职业，护士从业前必须经过专门的培训②护理从属于医疗，护士是医生的助手。

③护理工作的主要内容是执行医嘱和完成各项护理技术操作④尚未形成独立的理论体系，护理教育类同于医学教育，护理研究领悟局限。

⑵以患者为中心的阶段①强调了护理是一个专业，吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理的专业理论基础。

②护士与医生成为合作伙伴关系。

③护理工作的内容不再是单纯被动地执行医嘱和完成护理操作技能，而且应用科学的护理工作方法即护理程序对患者实施整体护理，满足患者的健康需要。

④护理学脱离了类同于医学教育课程设置，形成了独立的理论知识体系，建立了以患者为中心的教育模式，⑶以人的健康为中心的阶段。

①护理学已经成为一门独立的为人类健康服务的应用科学。

②护士不仅是医生的合作伙伴，还是护理计划制定者，照顾者，管理者。

咨询者，患者的代言人等多元化角色。

③护理工作场所从医院扩展到家庭，社区各种机构。

④护理工作范畴从对患者的护理扩展到对人的生命全过程的护理，服务对象为所有年龄段的健康人及患者。

⑤护理教育具有完善的教育体制，坚实的护理理论基础，良好的科研体系及专业自主性。

4，现代护理学的发展历程主要表现:[简答]⑴建立完善的护理教育体制。

⑵护理向专业方向发展。

⑶护理管理体制的建立。

⑷临床护理专科化趋势明显。

5，南丁格尔⑴1820年5月12日在意大利出生的英国人。

⑵南丁格尔对护理学发展的贡献:(简答)①创办了世界第一所护士学校。

②著书立说:撰写著作指导护理工作。

③开创了科学的护理专业。

④创立了较为完整的护理管理制度。

⑤在战争中把死亡率降到40％⑥战争伤亡人数降低2.2％⑶南丁格尔支持地区家庭护理工作，派护士到济贫院照顾穷苦人，首创了近代公共卫生和地区家庭护理。

环境是人以外的 ，所有可以影响 人的自理能力的 因素，包括物理 、心理、社会等 方面因素
护理是为预防自 理缺陷发展并为 不能满足自理需 要的个体提供帮 助
四、奥瑞姆自理理论与护理实践 奥瑞姆护理程序 第一步：诊断与处置：确定为什么需要护理 第二步：设计与计划：选择护理系统，制定护理计划 第三步：实施和评价：实施护理措施，评价护理结果
护理理论是对护理现象及其本质的目的性、系统性和抽象性地概括，用以描述、解释 、预测和控制护理现象。

护理理论的发展
萌芽期：南丁格尔 诞生期：佩普劳等 发展初期：奥兰多等 加速发展期：奥瑞姆、罗伊等 稳定发展期：考克斯等
护理理论的分类
1
按理论的抽象程度： 护理理念 护理模式 护理理论
2
按理论内容的范围： 广域理论 中域理论 情境理论
what when how
（一）自理理论（the theory of self-care）
自理（self-care） 自理能力（self-care agency) 基本条件因素（general conditions factors） 治疗性自理需要（therapeutic self-care demand)
人人
独特性 自主性
健康健健康康
WHO 健康定义
环环境境
护理
存在于人周围的 所有因素
基于服务对象独特性
与服务对象良好互动 关系
促进最佳健康结局的 实现
1.护理理念是护士对护理的信念和所认同的价值观。 Nursing philosophy is the beliefs and values of nurses on nursing. 2.护理理论是对护理现象及其本质的目的性、系统性和象性地概括，用以描述、解释、预测和控 制护理现象。 Nursing theory systematically and abstractly generalizes the nature and phenomenon of nursing to describe, explain, predict and control these nursing phenomenon.

《护理学导论》理论教学大纲（供四年制本科护理学专业使用）Ⅰ前言护理学是一门自然科学与社会科学交叉的综合性应用学科，其内涵和范围随着社会经济文化、医学模式与卫生保健系统等因素的变化而变化。

护理学导论是引导学生进入护理领域的一门启蒙课程，是护理专业学生的主干必修课程。

本课程根据护理专业学生的培养目标，结合护理专业学科的特点，以“以人为本”整体护理的指导思想，系统地阐述国内外护理学的发展历程，护理学的任务与范畴与工作方式、护士的基本素质、护理学的基本概念、护理学理论与相关理论、护患关系、沟通技巧、护理专业与法律、评判性思维等内容。

为学生学习专业课程打下基础，对提高护士职业道德修养，促进护理专业自身发展有着重要意义。

本书在吸收前一版教材优点的基础上，充分吸收了国内外同类最新教材的新知识，增加与更新了许多重要的学科知识点，突出地介绍了护理专业的基础理论、基本思维与工作方法。

本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用。

现将大纲中使用相关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求、教学内容3部分组成，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)，便于学生重点学习。

在教学方法上，按照学生的学习规律，采用讲授、讨论、示范、录象、角色扮演等不同方法，启发学生思维，循序渐进地帮助学生学习知识，培养学生的专业思想和意识。

因此，本大纲对教师组织教学和学生掌握教学内容有重要的指导作用。

二教师在保证大纲核心内容的同时，可采取不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可让学生自学。

三总教学参考时数为30学时，理论28学时，录象2学时。

四教材：《护理学导论》，人民卫生出版社，李小妹，2版，2006年。

Ⅱ正文第一章护理学的发展与基本概念一教学目的掌握护理学的概念与知识体系，熟悉护理学发展历史，初步了解护理专业的工作范畴。

《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案一、重点总结1. 护理学的概念：护理学是一门研究护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性科学，旨在为人类健康提供科学、全面的护理服务。

2. 护理学的特点：护理学具有科学性、实践性、人文性和综合性等特点。

3. 护理学的发展历程：护理学起源于古代，发展于近代，现代护理学以南丁格尔为创始人，我国护理学的发展始于20世纪初。

4. 护理学的基本任务：护理学的基本任务是促进和维护人类健康，预防疾病，诊断和治疗疾病，提供康复护理，开展护理教育和科研。

5. 护理学的基本要素：护理学的基本要素包括护理对象、护理环境、护理工作者、护理关系、护理目标、护理程序等。

6. 护理程序：护理程序是一种科学、系统的护理工作方法，包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。

7. 护理伦理：护理伦理是护理学的重要组成部分，主要包括尊重原则、不伤害原则、有利原则和公正原则。

8. 护理法律：护理法律是规范护理行为的重要依据，主要包括《护士条例》、《医疗机构管理条例》等。

9. 护理研究：护理研究是推动护理学发展的重要手段，主要包括基础研究、应用研究和评价研究。

10. 护理教育：护理教育是培养护理人才的重要途径，主要包括护理学专业教育、继续教育和终身教育。

二、复习题及参考答案1. 护理学的定义是什么？参考答案：护理学是一门研究护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性科学，旨在为人类健康提供科学、全面的护理服务。

2. 护理学具有哪些特点？参考答案：护理学具有科学性、实践性、人文性和综合性等特点。

3. 护理学的发展历程如何？参考答案：护理学起源于古代，发展于近代，现代护理学以南丁格尔为创始人，我国护理学的发展始于20世纪初。

4. 护理学的基本任务是什么？参考答案：护理学的基本任务是促进和维护人类健康，预防疾病，诊断和治疗疾病，提供康复护理，开展护理教育和科研。

5. 护理学的基本要素包括哪些？参考答案：护理学的基本要素包括护理对象、护理环境、护理工作者、护理关系、护理目标、护理程序等。