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的 提纲；并搜集1－2个要点问题作好解答；3、老师分别
复 准备好一组必答题、抢答题和思考题。
习 活 动 课
教学组织过程：1、让学生回答本单元的知识 提纲， 其他组可以补充说明，教师课后组织部分学生进行评 价。2、每组每人分三次先回答完必答题；然后在小组 内讨论，老师抽查各组中的学生来回答问题，以理由
4.一根圆柱形木材长20分米,把截 成4个相等的圆柱体. 表面积增加 了18.84平方分米.截后每段圆柱 体积是( 15.7dm3 ).
5.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动, 那么滚动的路线是( B ).
A 圆弧 B直线 C曲线
6.一个圆柱形水池的容 积是18.84立方米,池底 直径是4米,水池的深度 是( 1.5m ).
4÷2=2m
18.84÷(2×2×3.14)=1.5m
7.一个圆柱的侧面积是12.56 平方厘米,底面半径是2厘米, 那么这个圆柱的体积是 ( 12.56cm3 ).
注意:
圆柱体的体积可以这样算:
侧面积乘以半径÷2
8.一个圆锥的体积是a立 方米，和它等底等高的圆 柱体的体积是（ C ）立 方米。
A高一定相等
B侧面积一定相等
C侧面积和高都相等D侧面积和高都不
A
y 相等
20厘米
15 厘 米
2.把一个边长1分米的正方形 纸围成一个最大的圆柱体,这 个圆柱体的体积是( B )立 方分米.(得数保留)
1dm 1dm
A
4
B
1
4
C
D
4
3.下雨时,给打谷场上的
圆锥形谷堆盖上塑料防 雨布,所需防雨布的最小 面积是指圆锥的( C ). A. 表面积 B.体积 C. 侧面积
A. a÷3 1 C. 3a
B. 2a D. a的立方
1.冬天护林工人给圆 柱形的树干的下端涂 防蛀涂料,那么粉刷树 干的面积是指( B ).
A.底面积 B.侧面积 C.表面积 D.体积
2.圆锥的侧面积展开图是一个扇形, 这个扇形的圆心角n范围是( C ).
A. 0<n<90 B. 0<n<180 C. 0<n<360 D. 0≤n≤360
从圆锥的顶点到底面圆心的 距离叫做圆锥的高。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基 本 圆柱侧面积=底面周长高 公 式 圆柱表面积=侧面积+底面积2
圆 柱 体积=底面积高
圆 锥 体积=底面积高÷3
1.甲乙两人分别利用一张长20厘米， 宽15厘米的纸用两种不同的方法围成 一个圆柱体（接头处不重叠），那么 围成的圆柱（ B ）。
3.已知两个体积不同的圆柱,高 相等,它们的底面半径的比是1:2, 那么它们的体积的比是( 1:4 )
圆柱体1 圆柱体2
半径
1
2
底面积
1
4
高
1
1
体积
1
4
4.如下图,有三块不同的硬纸片, 让它们分别绕PQ边旋转一周, 它们所掠边的空间是圆锥体的 是( B ).
P
B
A
P
Q
Q
P
C
Q
5.把一个棱长是2分米的正方体削成
圆柱与圆锥的复习活动课
六年制小学数学课本 第十二册
设计：华博士课件制作室
教学目的：通过学生自己在复习中的整理、练习、讨
论、合作和竞赛，让学生在活动中较系统地掌握圆柱 圆 与圆锥的相关特点，并进一步提高运用 知识解决实际 柱 问题的能力。 与
圆 课前准备：1、让学生按7－8人自愿分组；2、提前2－
锥 3天时间让同组学生共同讨论并整理出本单元的知识的
充分为准。（同组中的学生可以补充）3、进行抢答题。
（其中答对加分，答错倒扣分）4、抽签回答思考题。
（先抽签、再讨论、选代表回答）
圆柱与圆锥的复习活动课
知识 整理
抢答 部分
必答 部分
动手 思考
圆柱的特征：
1。有两个底面：
面积相等
2。一个侧面：
宽高 长=底长面周长
圆锥的特征：
h
侧面展开
扇形
底面
圆形
一个最大的圆柱体，它的侧面积是 （ B ）平方厘米。 A.6.28 B.12.56 C.18.84 D. 25.12
2
2
2
2×3.14×2
6.如下图,整个物体的体积相
当于绿色部分体积的(三 )分 之( 五 ).
a aa
1号题
如图,想想办法,你能否求 它的体积?( 单位:厘米)
4
2
6
2号 一个酒瓶里面深30厘米,底面直径 题 是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒
瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时酒 深20厘米,你能算出酒瓶的容积是 多少毫升来吗?
30
10
20
8
