龙源期刊网
自编全能版毕业纪念册
作者：王柯宇
来源：《电脑爱好者》2012年第14期
临近毕业，师生们在一起学习生活了多年，有许多值得留恋的东西，大家希望将以往积攒的图文声像素材合成一份个性化的多媒体作品，并制作成能够自动演示的光盘或优盘，分发留念。这个任务如果用PPT完成，对某些特殊类型媒体素材的支持实现起来比较麻烦，往往需要使用插件或VBA编程来实现。而如果用Flash制作，又需要一定的技能。
其实，有更简单但比较专业的方法，可以不编程、不装插件，就能轻松实现制作效果比较专业的多媒体纪念册。完成后的作品是一张插入光驱就能自动演示的多媒体光盘，不依赖于任何工具软件环境便可独立运行。
本案例我们要制作的纪念册光盘主要内容包括“老师寄语”“生活影集”“班级频道”“活动录影”“班长作品”“历史珍藏”等多个部分，每个部分所展示的媒体类型各不相同。
前期材料准备工作
首先安装多媒体设计工具Multimedia Builder（简称MMB），接下来准备好建立多媒体演示作品所需要的原始素材，包括文字、图片、录音、视频、Flash作品、EXE可执行文件作品等。
1. 图像文件。需要BMP、JPG、PCX、PNG、TIFF等常用格式。如果手头上的图像文件不是这些格式，要用图像转换工具（如SnagIt、ACDSee、XnView Shell Extension等）转换。
2. 视频文件。可用的视频文件包括AVI、QT、MOV、MPG、MPEG、M1V、ASF、WMV等常用格式。如果现有视频文件不是这些格式，用视频格式转换工具（如格式工厂）转换为以上格式即可。
3. 网页文件。现成的HTML网页格式文件以及已有的远程网络地址均可。
4. Flash文件。对于已有的Flash作品，请准备好SWF格式的Flash文件。
第1篇
教学目标：
1. 让学生了解毕业纪念册的制作目的和意义。
2. 培养学生的审美能力和动手实践能力。
3. 增强学生之间的情感交流，加深同学间的友谊。
4. 培养学生的团队协作精神。
教学重点：
1. 毕业纪念册的设计与制作。
2. 学生之间的情感交流。
教学难点：
1. 如何在有限的时间内完成高质量的毕业纪念册。
2. 如何在制作过程中充分发挥学生的创意和团队合作。
教学准备：
1. 教师准备：PPT、制作毕业纪念册的素材、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学生准备：提前收集与同学之间的照片、文字等素材。
教学过程：
一、导入
1. 教师通过PPT展示一些精美的毕业纪念册，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道毕业纪念册的意义吗？它有什么作用？
二、讲解毕业纪念册的制作目的和意义
1. 毕业纪念册是记录同学们在校园生活中美好时光的一种方式。
2. 通过制作毕业纪念册，可以增进同学间的感情，留下珍贵的回忆。
3. 毕业纪念册也是对自己大学生活的一种总结和反思。 三、毕业纪念册的设计与制作
1. 教师讲解毕业纪念册的基本结构，如封面、目录、正文、封底等。
2. 学生分组讨论，确定毕业纪念册的主题和风格。
3. 学生根据主题收集素材，如照片、文字、绘画等。
4. 学生进行排版设计，注意版面美观、内容丰富。
5. 学生动手制作，教师巡回指导。
四、情感交流
1. 学生在制作过程中，互相分享自己的故事和感悟。
2. 教师引导学生关注同学间的情感交流，培养团队协作精神。
五、总结与展示
1. 学生展示自己的毕业纪念册，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，展示自己的才华。
3. 学生合影留念，留下美好的回忆。
教学反思：
本节课通过制作毕业纪念册，让学生在动手实践中提高了审美能力和动手实践能力。同时，通过情感交流，加深了同学间的友谊，培养了团队协作精神。在教学过程中，教师要注意以下几点：
成长纪念册个人档案
作为一个人，每个人都有自己的成长历程和故事。而创建一个个人成长纪念册，就是为了记录自己的成长轨迹和回忆，让自己在未来的某一天可以翻开这本纪念册，重新回忆起自己的青春岁月和成长经历。
首先，一个个人成长纪念册应该包含个人档案的基本信息，比如姓名、性别、出生日期、家庭背景等等。这些信息可以帮助我们更好地了解自己的身世和背景，对于将来的发展也有一定的指导意义。
其次，成长纪念册应该包含个人成长的重要节点和事件。这些事件可能是生活中的一些特殊经历，也可能是与学习相关的重要时刻。比如第一次上学、第一次离开家旅行、第一次参加社团活动等等。这些事件在我们的成长历程中具有重要的意义，通过记录下来，我们可以回顾过去的点点滴滴，感受自己的成长和进步。
另外，成长纪念册还可以包含一些个人的成就和荣誉。比如学校的奖项、比赛的获奖证书、职位的晋升等等。这些都是我们在成长过程中努力的结果，也是鼓励自己继续前行的动力。通过将这些成就记录在纪念册中，我们可以时刻提醒自己，自己曾经取得过的成就和荣誉，也能够激励自己在将来的道路上更加努力。
此外，纪念册还可以包含一些个人的心情和感悟。成长的过程中，我们经历了很多喜怒哀乐，也有许多对未来的期望和思考。通过记录下这些心情和感悟，我们可以更好地了解自己的内心世界，并且在将来的某一天回首时，也可以看到自己曾经的情绪和思考，从中找到自己的成长轨迹和成长的动力。
总之，一个个人成长纪念册是一个很有意义的记录自己生活的方式。通过创建和维护这样一个档案，我们可以更好地了解自己的成长历程和个人特点，也可以在将来的某一天回忆起自己的青春岁月和成长经历。无论是在个人成长还是人际交往中，这样一个纪念册都将起到非常重要的作用。
第9课 珍贵的毕业纪念册
——我的小学 我的班
执教者：重庆微电子工业园第一小学（原重庆市沙坪坝区西永镇小学） 蒋元松
【教学内容】
小学信息技术（重庆大学出版社第七版）六年级下册第9课《我的小学 我的班》
【教材分析】
本课是重庆市教育科学研究院组编、重庆大学出版社出版的《小学信息技术》（第七版）六年级下册第9课。本节课内容是在学生经过小学三到六年级学习的基础上，对所学信息技术进行综合应用。其主要目的是要引导学生学会根据实际生活需要，选择合适的软件进行创作表达；进一步培养学生对创作作品的审美情趣和能力；进一步增强学生间的友谊和师生情感。
【教学对象分析】
本节课教学对象是小学六年级学生。通过前面的学习，学生已经掌握了“写字板、word”等常用的文字处理软件，“金山画王、光影魔术手、PHOTOSHOP”等常用的图片处理软件,“ FLASH”等常用的动画软件，网络搜索，博客开发等学习、生活中常用的信息技术技能。通过小学六年的学习，学生之间、师生之间，乃至和朝夕共处的校园已建立了不可割舍的深厚情谊。即将面临小学毕业，各种情感交织在一起，学生有很多想表达的内容。因而本课以“我的小学 我的班”为主题，让学生选择适合的“表达工具”（软件）或自己擅长的“表达工具”（软件），进行创作表达，抒发自己内心深处的丰富情感，学生定会有着浓厚的学习兴趣。
【教学目标】
知识目标：规划并创作毕业设计作品，能根据自己创作作品的需要和自己擅长的软件选择平台进行创作。
能力目标：注重在作品创作中的审美情趣与能力的培养。
情感态度与价值目标：增强学生、师生间的友谊和对母校情感。
【重难点分析】
作品的审美评价与价值情感取向。 【教学方法】
讲解演示法、任务驱动法、自主学习法、小组协作探究法。
【教学准备】
多媒体网络教室、课件、教科书、优秀的学生毕业创意作品。
【授课课时】2-4课时
【教学过程】
一、激情导入，揭示课题
