现代舞技术课的训练价值

四川音乐学院本科毕业论文（设计）

现代舞技术课的训练价值学生所在系（院）流行音乐学院

专业（方向）现代流行舞

年级2010级

姓名罗姝璇

学号20101210037

指导教师姓名陈安安

完成时间：2014年5月目录摘要..............................................................................................................2关键词..........................................................................................................2引言..............................................................................................................31.现代舞的发展过程所反映的训练风格和特点......................................31.1现代舞对中国传统舞蹈的影响...........................................................32.现代舞技术训练的含义及不同流派......................................................42.1现代舞技术训练含义...........................................................................42.2在现代舞发展过程中形成的流派.......................................................43.国内学院派训练的作用及价值..............................................................53.1学院派训练的定义...............................................................................53.2创建完善的教学模式...........................................................................53.3开设基本功训练课程...........................................................................53.4开设现代舞技术训练课程...................................................................53.5学院派训练的价值...............................................................................54.现代舞大众普及训练..............................................................................54.1现代舞推广普及...................................................................................54.2现代舞技术训练的社会价值...............................................................6

总结..............................................................................................................6参考资料.....................................................................................................7摘要：现代舞是一门个性特点极为体现的艺术门类，所以开设基本功的训练课程是有非常有必要性的。我们的教学训练中有必要把重点合理有序的调整完善。但是在我国还没有一套真正属于的我们的现代舞训练模式，所以如今的现代舞教学大多由教员根据自身所学的西方流派技术结合自己的个性特点而设定的训练课程，所以我们必须建立自己的现代舞训练体系。在吸收国外训练特性后结合自身特点扬长避短，两者结合以达到以到融会贯通的目地。

关键词：现代舞；技术训练；技术价值引言现代舞（ModernDance）,是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。1.现代舞的发展过程所反映的训练风格和特点“19世纪末期，欧洲古典芭蕾单纯追求形式与技巧的倾向越来越严重，不仅影响整个舞蹈艺术的发展，而且也阻碍其自身的发展。”1内容与题材仍旧停留在神话传说、王子公主的范畴之内，与现实生活的距离越来越大，成为舞蹈反映社会现实生活的巨大障碍。正是处于这种危机中，现代舞便应运而生。随着代表人物伊莎多拉·邓肯、鲁道夫·拉班、露丝·圣一丹尼斯、格雷厄姆和汉弗莱在现代舞发展史的陆续出现，她们所代表的风格架构了现代舞各具风格的表现流派，而正是这些流派的逐步形成和完善，现代舞距史以来便形成了其凸显时代性、理念性、科学性的训练体系。1.1现代舞对中国传统舞蹈的影响“面对时代的审美变迁，面对传统价值观念观与现代性思维的磨合与冲撞，随着西方文化在中国的传播，中国人传统的审美观受到了很大的冲击。”2生活节奏、思维理念、信仰爱好、审美需求、情感方式都发生了全然不同的变化，这就迫使民族民间舞改变了传统的既成模式及创作思维、结构方式、舞蹈语言的表达，以一种新的审美原则和艺术原则展现在我们面前。在风格上不再沉迷于风格化，而是追求个性化、多样化、多变化；在造型上，不再以圆形线条和对称形为最美，而是喜欢错落有致的对比和不对称美；在肢体语言上，也打破了程式化的动作线条，追求棱角分明，充分利用时间、空间的变化，动作新颖而别致。中华民族拥有五千年古老文明，56个民族为我们奠定了深厚的文化基础，具有很大的潜力，有取之不竭的文化宝藏。怎样更好地把民族民间发展下去，更多的编导们想到了现代舞中很多很好的元素和风格，并及时地融入进去，形成了既是民族的更是世界的精辟观点。这些观点的产生，势必要求一条适合现代舞在中国发展的思路形成，那么首当其中就是形成现代舞的训练。

1《现代舞入门与鉴赏》作者《新世纪青少年艺术素质培养丛书》编委会，出版：中国出版集团2009年1版，第一章第1页2《现代舞入门与鉴赏》作者《新世纪少年艺术素质培养丛书》编委会，出版：中国出版集团2009年1版第二章第25页2.现代舞技术训练的含义及不同流派2.1现代舞技术训练含义现代舞技术训练(ModernDanceTechnipue)又称之为现代舞基本功训练。由西方现代舞蹈在产生发展的过程中，根据不同现代舞蹈舞蹈家在审美倾向及主张的基础上剧目创作的需要对舞者身体进行专业化训练的一门皋础课程。是一个从事现代舞专业艺术的舞者必须进行基础训练。现代舞技术训练作为现代舞发展巾必不可少的组成部分它的重要作用不仅体现在教学研究方面而且也与编创有着千丝万缕的联系。2.2在现代舞发展过程中形成的流派根据现代舞发展的历程，基本可分为20实世纪前期奠基时期与新先锋时期以及后现代舞蹈剧场时期为基本发展阶段。在不同时期由于其价值取向、创作风格、艺术主张以及表演训练技术上的区别而形成的不同风格流派。其中具有代表性的流派如;心理表现派：玛莎．葛兰姆的“收缩与延展”(Contractionamp;Release)为动作原理,技巧训练着重于收缩下腹部肌肉为发力点，再讲此动力发放以延伸，主要思想在揭示人类内心阴暗面，强调“内省”心理。她强调舞蹈家应“以身体形象客观地表现自我信念”,“舞蹈应该剥开那些掩盖着人类行为的外衣”,“揭露出一个内在的人”。象征派：韩福瑞技巧以「跌落与复原」(Fall&Recovery)为其动作原理，技巧训练以摆荡与重心转换时所产生的动力为主。形成弧形的动作循环。她认为这既包含着人类动作的全部范围,又是一切戏剧性效果的根源。如人在暴力前倒下就必然要撑持起来反抗等,这种冲突就存在于这些动作之中。人本主义舞蹈：荷西．李蒙(joselimon)，其技巧原理建立于韩福瑞技巧之上，再结合荷西。李蒙个人心得。除了保留以摆荡和重心转换的“跌落于复原”基础，他更加强调动作的顺畅圆滑，以及肢体各部位的分解动作练习，当全身活动时，犹如一场交响也演奏一般，多种乐器演奏出动人的旋律。放松技巧：发源于60年代美国纽约，当时活跃于杰徳森教堂的年轻舞者，不断探索和实验肢体的潜力，经过接触与即兴而形成的形式。肢体的活动与动作不用过度使用，也不完全放松，结合运动生物学与解剖学知识，技巧可以在肢体最省力的情况下完成，让全身的肌肉、骨骼连贯和一，完成肢体动作。何顿技巧：列斯特。何顿（lesteerHorton）何顿技巧注重肢体线条的拉长、延伸，也主张挑战人体平衡的难度，因此多有单点着地而其他肢体部位反向张开的动作训练。何顿技巧作灵感多数来自原始族群或古代遗迹的形象，例如古埃及的二度空间式壁画中之形体，便演变为其基本动作训练之一，主张“对世界传达出自己的身份和传统的骄傲”。3.国内学院派训练的作用及价值3.1学院派训练的定义学院派舞蹈，是指专业性舞蹈，是指以舞蹈表演为职业的人所从事的专业。而舞蹈高校是一个以高等教育培养舞蹈领域高等人才，以研究专业系统的学问和从事舞蹈文化的传承以及创新的专业机构。因此，现代舞在高校中的教育是具有必要性的，又具有可研究性的，是需要探索探讨来逐步发展的。3.2创建完善的教学模式现代舞虽然到了今天已近在中国具有一定的特点和外形，但是在我国还没有一套真正属于的我们的现代舞训练模式，所以如今的现代舞教学大多由教员根据自身所学的西方流派技术结合自己的个性特点而设定的训练课程，所以我们必须建立自己的现代舞训练体系。在吸收国外训练特性后结合自身特点扬长避短，两者结合以达到以到融会贯通的目地。3.3开设基本功训练课程现代舞是一门个性特点极为体现的艺术门类，所以开设基本功的训练课程是有非常有必要性的。在欧美国家和我国北京舞蹈学院都是以芭蕾基本功为辅助的训练来弥补自身技术能力上的不足。当前我们很多高校是以中国古典舞基本公训练模式为主。在我们的教学训练中有必要把重点合理有序的调整完善二者，因芭蕾基本功虽然下肢在节奏的变化和力度的方面有很大的提高，但其上身却过于僵硬。中国古典舞基本功是在上身和气息的训练中给予了许多德尔训练发展空间，因此只要进行有益的调整，两者就可以相对弥补不足。再结合国外不同流派的训练特点方能相得益彰。3.4开设现代舞技术训练课程以地面技术训练为基础训练，充分运用呼吸训练方法、放松与紧绷训练等技术训练课程让学生充分掌握肢体的控制，合理运用肌肉发力方法以及正确运用呼吸方法。3.5学院派训练的价值学院派（舞蹈高校）培养的舞蹈人才不仅具有一身良好的技术，而且还具有主观能动性、独立的思考能力，独立强大的判断能力等综合素质，最重要是培养学生有较强的创新能力。高校训练应该是全面的，使学生具有规范扎实的基本功、技术，达到身体和技术技法的和谐统一，同时注重对教学思维的开发，不仅提高学生身体的表现力，还能具有其讲解能力和示范能力，并且掌握现代舞技术课程的训练方法，以后成为优秀全面的舞蹈事业人才。4.现代舞大众普及训练4.1现代舞推广普及