李扬-图像文件探寻之旅

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课题图像文件探寻之旅
——图像文件概述
课型新授课时 1
教学目标知识与技能:
1、理解计算机获取图像文件的原理;
2、了解计算机图像文件的常见格式和分类;
3、培养学生根据实际选择合适图像文件的能力。

过程与方法:
1、利用身边现有的条件讲解计算机获取图像文件的过程及工作原理;
2、利用对比的方式来理解位图和矢量图的区别;
情感态度和价值观:
1、激发和保持对图形图像知识的探索欲望;
2、通过网络搜索,自主探究,完成任务的方式培养学生积极主动的学习态度。

教学重难点本课作为一节理论很强的课程,要想让它能像其他课一样生动且通俗易懂地讲解出来,关键取决于教师对教材内容的理解及有机贯穿。

因此我对本课的设计是忠实于教材但又不拘泥于教材
教学环节
主要内容
教学导入
教学内容师生活动设计意图t 展示一幅图片的
多种效果
(原图、浮雕效
果、水粉画效果、
风吹效果)
学生欣赏图像绝大多数的学生
都会被美丽的图
像所吸引。

5
提出问题请大家说一说,在
日常生活中,我们
是如何获得自己
所需要的图像?
(先请同学举手回
答)
如何获得大家目
前课堂的形象?
(数码像机)
如何将教师手中
的照片存到计算
机中?
展示“金山打字
通”中“警察捉小
偷”打字游戏的游
戏界面截图。

获取“风景”的壁
纸。

(提示:请大家分
别用谷歌或百度
师生互动:
教师指定个别
同学操作;
个别同学上台
尝试用数码像
机为其他同学
拍照;
教师简介数码
像机工作原
理;师生互动:
教师指定个别
同学操作;
个别同学上台
尝试用扫描仪
将课本、部份
杂志的精美封
面扫描到计算
机中;
教师简介扫描
仪工作原理;
教师与学生一起
统计获取图像的
方法
教师巡视,个别
辅导,了解一下
学生掌握知识的
情况;
10
教学环节教学内容师生活动设计意图t
解决问题
(1)教师用数码像
机为大家拍照,并通
过USB接口,上传
至计算机中;
(2)教师介绍数码
像机1)用数码像机
拍摄
(2)用扫描仪(教
师利用扫描仪将照
片扫描到计算机
中。


(3)教师介绍扫描
仪学生打开“金
山打字通”中
“警察捉小偷”
打字游戏,尝
试用屏幕截取
的方式,获取
所要的图像。

(观察,采用
Print Screen方
式与
ALT+Print
Screen方式两
种不同操作方
案,结果有什
么不同?)
学生用谷歌与
百度进行搜索
学生听讲、观
察各类型的图
像素材。

教师巡视,个
别辅导,了解
一下学生掌握
知识的情况;
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归纳总结学生归纳
教师总结
巩固知识 5
拓展应用举实例学生分
析操作教师点
评培养学生操作
能力
5
生成创新如何进行图像
的提取学生边操作边
回答
5
板书设计图像文件的探寻




通过本堂
课的学习,
你懂得了
如何合理
获取图像
信息的方
式了吗?
《图像文件探寻之旅——图像文件概述》
学校:调兵山市第二中学
学科:信息技术
年级:八年级
教师:李扬。