本科教育教学评估自评报告
一、本科教育教学工作概况。
本科教学工作紧密结合院系发展战略，本学期的教学工作圆满完成，教师团队集体主动投身，积极参与，较好地完成了本学期的教学任务。根据院系教学计划，本学期教师开设了30门课程，学期末共授课1768节，开课班级47个，学生2064人。
受国家教育部新一轮专业认证要求和学校对教学质量的要求，院系对本学期教学工作重点抓住以下几点：一是加强教学管理。二是提高教学质量，增加学习积极性。三是加大教学改革的力度，激发学生的学习活力。
三是建立严格有效的教学管理机制，加强对教师教学质量的监督检查。
四是进一步加强教学科研合作，加强对学生学习成果的管理。
五是进一步提高教师技术水平，引入优秀青年教师培养计划，提高教学质量。
二、教学成果。
1、教学质量较高。通过本学期的教学活动，教师积极展开教学质量改进工作，有效提高了教学质量，授课效果良好，学生获得较高学习成绩，学业成绩稳步提高，现学生的学习积极性和认真态度得到明显提高。
2、教学改革进行有序。在开展教学活动的同时，院系多次开展教学改革，改进教学方法。在鼓励学生的全面发展的同时，利用多媒体和互动互通实现。
目 录
第一部分 学校概况 ..................................... 1
第二部分 本科教学工作状况 ............................. 4
一、办学思路与领导作用 ............................... 4
（一）办学定位明确，规划科学合理 .................... 4
（二）领导班子能力不断提升 ......................... 10
（三）教学中心地位不断巩固 ......................... 11
（四）应用型人才培养模式已现雏形 ................... 13
（五）合作教育初见成效 ............................. 14
二、教师队伍 ........................................ 15
（一）教师数量基本满足教学需求 ..................... 15
（二）教师队伍结构基本合理 ......................... 15
（三）教师培养培训务实有效 ......................... 15
（四）教学水平稳步提高 ............................. 17
（五）师德建设取得实效 ............................. 17
三、教学条件与利用 .................................. 19
（一）教学经费投入稳步增加 ......................... 19
（二）教学基本设施不断完善 ......................... 19
四、专业与课程建设 .................................. 22
（一）专业建设成效明显 ............................. 22
2014年10月 百色精神： 弘扬传统 团结务实 奉献拼搏 争先创新 百色学院校训： 志远行敏 德高业精 · I · 目 录 第一部分 学校概况 ............................................ 1 第二部分 本科教学工作基本情况和主要成效 ....................... 4 一、办学思路与领导作用 .................................... 4 （一）准确定位科学规划，结合实际培育特色 ................ 4 （二）领导班子团结务实，教学中心地位突出 ................ 6 （三）人才培养突出应用，深入探索合作模式 ................ 9 二、教师队伍 ............................................. 11 （一）教师数量满足需要，队伍结构逐步优化 ............... 12 （二）加强师德师风建设，重视提高教学水平 ............... 13 （三）完善培养培训形式，努力提升教师能力 ............... 15 三、教学条件与利用 ....................................... 16 （一）基础设施投入加大，办学条件改善较快 ............... 17 （二）经费投入逐年增长，优先满足教学需要 ............... 19 四、专业与课程建设 ....................................... 20 （一）专业建设稳步推进，培养方案落实较好 ............... 21 （二）课程建设有序开展，教学方法改革成效明显 ........... 23 （三）实践教学体系不断完善，实践育人活动规范开展 ....... 25 五、质量管理 ............................................. 26 （一）加强管理队伍建设，提升管理服务水平 ............... 27 （二）逐步完善规章制度，积极强化质量监控 ............... 27 六、学风建设与学生指导 ................................... 29 （一）开展学风建设工程，促进良好学风形成 ............... 29 · II · （二）突出“以生为本”理念，增强指导与服务效果 ......... 31 七、教学质量 ............................................. 34 （一）德育工作成效明显，实现立德树人目标 ............... 34 （二）专业基础比较扎实，专业能力达到要求 ............... 36 （三）加强体育美育工作，提高学生身心素质 ............... 37 （四）师生肯定教学工作，办学声誉持续提升 ............... 39 （五）就业工作成绩突出，就业质量不断提高 ............... 40 第三部分 存在问题、原因分析及整改措施 ........................ 43 一、学校办学空间仍需拓展 ................................. 43 （一）问题表现 ........................................ 43 （二）原因分析 ........................................ 45 （三）对策与措施 ...................................... 46 二、校企合作层次总体不高 ................................. 47 （一）问题表现 ........................................ 47 （二）原因分析 ........................................ 48 （三）对策与措施 ...................................... 49 三、师资队伍结构不尽合理 ................................. 50 （一）问题表现 ........................................ 50 （二）原因分析 ........................................ 52 （三）对策与措施 ...................................... 53 四、优质教学资源相对缺乏 ................................. 55 （一）问题表现 ........................................ 55 （二）原因分析 ........................................ 56 （三）对策与措施 ...................................... 57 五、实践教学体系比较薄弱 ................................. 58 （一）问题表现 ........................................ 58 （二）原因分析 ........................................ 59 · III · （三）对策与措施 ...................................... 60 六、质量管理体系有待优化 ................................. 61 （一）问题表现 ........................................ 61 （二）原因分析 ........................................ 61 （三）对策与措施 ...................................... 62 结 束 语 ..................................................... 63 · 1 · 第一部分 学校概况 历史沿革：百色学院是2006年经教育部批准在右江民族师范专科学校基础上升格的普通本科高校，实行“区市共建、以市为主”的办学体制。其历史可以追溯到1938年成立的广西省立田西师范学校，历经百色师范学校、百色师专、百色地区师范学校、右江民族师专等阶段。76年来，学校坚持在“老、少、边、山、穷、库”①地区办学，凝练了“团结合作、艰苦奋斗、克难攻坚、磨砺成才”的“石磨精神”，走出一条艰苦创业的发展之路；秉承“志远行敏、德高业精”校训，为社会输送了近10万名“下得去、留得住、用得上、干得好”的“四得”专门人才，有力促进了区域经济社会及教育事业发展，为边疆民族地区的经济发展、社会进步和国防巩固做出巨大贡献。 学校升本以来，坚持以“弘扬传统、团结务实、奉献拼搏、争先创新”的百色精神办学育人，科学谋划，艰苦创业，经过“明晰思路、寻求合作、创新模式”等探索改革阶段，实现了从专科教育为主向本科教育为主、从师范教育为主向产业服务型教育为主的“两个转型”，办学水平显著提升，成为广西首批4个整体转型发展试点高校之一。 基本情况：目前，学校占地面积1874亩②，分东合、澄碧两个校区，另有百色市政府在百东新区预留用地1800多亩。有13个院系（部），37个本科专业，8867名本科在校生；在职教职工816人，其中专任教师551人（具有硕士以上学位教师占61.16%，高级职称教师占26.13%，硕士生导师15人，“双师型”教师99人）。有建筑面积29.11万平方米，教学科研仪器设备总值9608万元；校内实验（实训）室191个，校外实践教学基地75个。 ① “老、少、边、山、穷、库”：革命老区、少数民族地区、边境地区、大石山区、贫困地区、水库移民区。 ② 原为1915亩，后因市政道路及相关市政工程改造征地占用，现为1874亩。 · 2 · 教学成果：现有自治区级急需或特色优势专业7个，自治区级特色、精品课程12门，自治区级大学生校外实践教育基地建设项目1个，自治区级教学团队6个，广西高校重点教学实验中心2个，广西创新人才培养基地3个，还被确定为广西教师教育重点培育基地。2008年以来，共获得自治区级教学成果一、二、三等奖9项；2009年以来，共有3166人次学生获得2325项自治区级及以上学科竞赛奖，其中449人次学生获得392项国家级奖；有2名学生获得“中国大学生自强之星”称号、2名学生获得此项提名奖，252名学生被评为自治区优秀毕业生、三好学生和优秀学生干部，19个班级被授予自治区先进班集体。 学科建设：升本以来，学校坚持学科专业一体、教学科研互动理念，学科建设和科学研究有力地支撑和促进了教学改革和人才培养。现有自治区级重点学科5个，广西高校重点实验室、人文社会科学重点研究基地、广西教育科学重点研究基地、校地校企共建科技创新平台8个，被确定为广西马克思主义理论研究和建设工程研究基地。2013年，学校被自治区教育厅确定为硕士专业学位立项建设单位。2007年以来，共获得国家社科基金项目、自然科学基金项目23个（居广西同类高校之首），省部级科研项目79个，科研总经费2000多万元；共获得自治区级二等奖、三等奖等各级科研成果奖130多项。 对外合作：学校针对缺乏区位优势的不利条件，注重校际合作、校企合作、国际合作。近年来，先后与华南师范大学、广州大学、广西民族大学、桂林理工大学、中山大学签订了对口帮扶协议；与百色市各个县（区）政府及86个区内外企事业及其他单位签订人才培养合作协议，其中与广州市劳动力市场服务中心签订了应用技术人才培养输送与合作协议；与美国2所大学、越南3所大学、泰国3所大学及3个府、马来西亚1所大学等签订合作办学协议，其中马来西亚英迪国际大学、澳大利亚卧龙岗大学、英国赫特福德大学、美国诺思伍德大学承认我校对应专业的学分；选派113名学生到上述国家签约高校学习，选派249名学生到泰国甲米府、春蓬府· 3 · 等地中小学进行由当地政府给付薪酬的汉语教学实习；泰国如诺大学等多所高校先后派出师生到我校开展教学和学习活动；受老挝政府委托，培养老挝留学生的“千人计划”已经实施；先后组团参加5届东盟广西国际教育展，到美国、越南、泰国、马来西亚、法国、德国等国家高校进行教育代表团的考察交流。 社会影响：近年来，学校先后获得“全国教育改革创新优秀奖”、“全国红色经典艺术教育示范基地”、“国家级语言文字规范化示范校”、“全国中华经典诵读试点单位”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国第一批国家级创建节约型公共机构示范单位”、“广西大学生思想政治教育工作先进单位”、“自治区和谐学校”、“广西华文教育基地”、“广西高校安全文明校园”、“广西绿色大学”等称号。 随着“两区一带”①、左右江革命老区振兴规划等国家发展战略的实施，作为邓小平同志战斗工作过的“红色福地”，百色将迎来更加广阔的发展空间，百色学院的明天也一定会更加美好。 ① “两区一带”：北部湾经济区、桂西资源富集区和西江经济带。 · 4 · 第二部分 本科教学工作基本情况和主要成效 一、办学思路与领导作用 升格为本科院校以来，学校领导班子把学校发展放到地方经济社会发展需要中去谋划，放到高等教育事业发展全局中去定位，团结带领广大师生员工，更新观念，理清思路，合理定位，科学规划，确立教学中心地位，深化教育教学改革，学校的教学条件、教学管理和教学质量得到明显改善和提升。 （一）准确定位科学规划，结合实际培育特色 1．主动服务区域发展，合理确立办学定位 2006年以来，学校依据“革命性、民族性、边疆性”的区域特点，借助国家深入实施西部大开发战略、中国—东盟自由贸易区建成以及东部产业大转移所带来的多重机遇，主动把服务百色及广西经济社会发展、培养高层次应用技术人才作为自身的历史使命和办学价值追求，遵循高等教育发展规律，广泛调研，深入讨论，找准适应国家和地方发展要求又符合学校自身实际的办学总体定位：植根百色，服务广西，面向全国，对接东盟，以百色精神办学育人，建设特色鲜明、多学科协同发展的区域高水平应用技术大学。 办学类型定位：应用技术大学。 办学层次定位：以本科教育为主体，兼顾发展继续教育。 学科专业定位：以教育学科专业为基础，以服务地方产业的工、经济、管理、艺术等学科专业为特色和主导，实现经、法、教、文、理、工、农、管、艺协同发展。 服务面向定位：植根百色、服务广西、面向全国、对接东盟。
1 金陵科技学院
本科教学工作合格评估自评报告
学 校 概 况
金陵科技学院是一所以培养高级应用型人才为主的全日制普通本科院校，其前身是1980年成立的新中国第一所职业大学——金陵职业大学和1958年成立、1984年复建的南京市农业专科学校。2002年6月经教育部和省市政府批准，两校合并筹建金陵科技学院，2005年3月正式成立。学校实行省市共管，以市为主的管理体制。
学校自组建以来，秉承“厚德兴业”校训，积极探索新形势下新型应用型本科高校的办学思路和办学模式，学校事业呈现出良好的发展势头，人才培养质量不断提高，社会声誉日益提升。学校有江宁、幕府、白下三个校区，主校区位于江宁大学城。学校占地总面积97.2万平方米，校舍总面积45.1万平方米，馆藏纸质图书103.6万册、电子图书124.6万件，教学仪器设备总值达1.38亿元，现有全日制普通本专科学生19129人，其中公办11177人。设有商学院、机电工程学院、龙蟠学院（公有民办）等11个二级学院和国际教育学院等4个教学单位，开设涉及经济学、文学、工学、农学、管理学、艺术学等六大学科门类的37个本科专业，工商管理、设计学和城乡规划学为“一级学科省重点建设学科”，会计学专业为国家级特色专业建设点，会计学、服装设计与工程、动画、机械设计制造及其自动化专业为省级特色专业（含建设点）。现有省级优秀教学团队1个，省级高等教育人才培养模式创新实验基地1个，省级基础课实验教学示范中心5个（含建设点）。
学校牢固树立“人才资源是第一资源”的意识，大力加强人才队伍建设，努力构建具有“双师”素质、适应应用型人才培养需要的高素质师资队伍。在职教职工1083人，其中专任教师853人，正高级职称教师50人，副高级职称教师196人，具有博士学位专任教师106
人。现有“双聘院士”1人、国务院特殊津贴获得者1人、全国优秀教师3人、“江苏省有突出贡献中青年专家”1人、“江苏省教学名师”2人、江苏省“333工程高层次人才培养”对象16人、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人4人和优秀中青年骨干教师18人、江苏 2 省“六大人才高峰”资助计划4人、南京市“紫金人才计划”1人。学校每年还选派一定数量的教师赴国外高校进修访学，到企事业单位挂职锻炼，开拓视野，增长才干。
