动名词、动词不定式、分词作定语区别

非谓语动词作定语和宾语补足语总结非谓语动词是指不带有谓语成分的动词形式，包括动词不定式、动名词和现在分词、过去分词。

在句子中，非谓语动词可以用作定语和宾语补足语，用于修饰名词或补充说明动作的情况。

本文将对非谓语动词作定语和宾语补足语的用法进行总结。

一、非谓语动词作定语非谓语动词作定语时，通常与被修饰词之间存在逻辑上的主动或被动关系。

常见的用法有以下几种：1. 动词不定式作定语动词不定式作定语时，说明所修饰名词的用途、目的、结果等。

常见结构为“名词 + 不定式”，不定式可以是带to的原形，也可以是不带to的原形。

例如：- 他有个完全实现梦想的机会。

- 这个女孩太害羞了，从不和人交流。

2. 动名词作定语动名词作定语时，表示该名词的用途、目的、结果等。

常见结构为“动名词 + 名词”。

例如：- 听力训练是学习英语的重要环节。

- 这本书是关于如何提高写作技巧的。

3. 现在分词作定语现在分词作定语时，表示所修饰名词正在进行的动作或状态。

常见结构为“现在分词 + 名词”。

例如：- 拉着行李箱的女人是我的妈妈。

- 那个躺在床上的男孩是我的弟弟。

4. 过去分词作定语过去分词作定语时，表示所修饰名词已经完成的动作或状态。

常见结构为“过去分词 + 名词”。

例如：- 这本被翻阅过许多次的书籍是我的宝贝。

- 我看过的那部电影非常精彩。

二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语时，用于补充说明宾语的动作或状态。

常见的用法有以下几种：1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时，说明宾语完成的动作。

常见的结构为“动词 + 宾语 + 不定式”。

例如：- 我喜欢听音乐。

- 她希望学好英语。

2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时，表示宾语的动作或状态。

常见结构为“动词 + 宾语 + 动名词”。

例如：- 我通常喜欢读书。

- 他不值得你浪费时间。

3. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，表示宾语正在进行的动作。

动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。

这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如下：主动形式被动形式一般式（not）to make （not）to be made完成式（not）to have made （not）to have been made进行式（not）to be making完成进行式（not）to have been making(1)语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。

如：It's a great honour to be invited to Mary's birthday party.（不定式作主语）It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语）I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语）Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语）He went to the hospital to be examined.（不定式作状语）在There be结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。

如：There are still many things to t ake care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：These is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)(2)时态1) 现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。

动词不定式、动名词用法要点讲解一、作主语⒈不定式作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：(1)把不定式置于句首。

如：To get there by bike will take us half an hour.(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于以下句式中。

如：①It＋be＋名词＋to doIt's our duty to take good care of the old.②It takes sb+some time+to doHow long did it take you to finish the work?③It＋be＋形容词＋for sb＋to doIt is difficult for us to finish writing the compositionin a quarter of an hour.④It＋be＋形容词＋of sb＋to doIt is stupid of you to write down everything the teachersays.⑤It seems(appears)＋形容词＋to doIt seemed impossible to save money.在句型③中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult, easy, hard, important, impossible, necessary 等；在句型④中，常用careless, clever, good, foolish, honest, kind, lazy, nice, right, silly, stupid, wise等表示赞扬或批评的词。

在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。

这个句式有时相当于Sb is＋形容词＋to do句式，如：It'skind of you to help me with my English.=You are kind to help me with my English.⒉动名词作主语Learning without practice is no good.动名词作主语时，也常用It句式。

非谓语动词也就是非限定动词，它包括动词不定式、动名词和分词，在句中它不能单独充当谓语，无人称和数的变化形式，下面主要是动词不定式和动名词的区别用法。

一、动词不定式,由to+动词原形构成。

1.带to 的动词不定式或短语在句中作宾语或宾语补足语，这些动词主要有ask,decide,learn,wish,want,tell,expect,fail,happen,help,hope,wish,learn,manage,offer,plan,pretend,promise,refuse,seem,want,would like 等。

注意:带to 的动词不定式（短语）的否定形式是在to 的前面加not 。

而有些动词不定式（短语）在句中可作状语、表语、定语等。

例如：Our teachers usually tell us to pay more attention to traffic safety.(老师常告诫我们要注意交通安全。

)The poor mother decided not to keep her daughter away from school.(这个贫穷的妈妈决定不让她女儿辍学。

)The little girl learned to play the violin when she was 4years old.(那个小姑娘4岁时就学会拉小提琴了。

)The teacher told us not to copy others ’homework.(老师告诉我们不要抄袭别人的作业。

)The little boy wants to major in English language in Australia when he grows up.(这个小男孩长大后想去澳大利亚专修英语。

)I wish her to make a great achievement in learning all the subjects.(我希望她在各科学习上取得辉煌成绩。

非谓语动词作定语非谓语动词可以用作定语，有以下几种形式：1.动名词作定语，表示用途，如“客厅”和“游泳池”中的“living”和“swimming”。

2.现在分词作定语，表示名词或代词与之之间的主谓（主动）关系，有时还表进行。

如“落叶”、“升起的太阳”、“沸水”、“发展中国家”、“站在地上的男孩”、“介绍现代技术到中国的人”。

3.过去分词作定语，表示被动或完成。

如“落叶”、“升起的太阳”、“煮沸的水”、“发达国家”、“从全国选拔出来的球员”。

4.现在分词的被动结构作定语，表示正在被……，只做后置定语，即放在所修饰名词之后。

如“正在建造的桥梁”、“正在举行的会议”。

5.动词不定式作定语，常表示将来，有主动和被动两种形式。

所修饰的词与不定式动作是一种被动关系时，用“to be done”；与不定式是一种主谓（主动）关系时，常常有修饰词。

如“下一班火车是从XXX来的”、“最后一个到达的人付餐费”。

XXX to express an idea is just as crucial as the idea itself。

This is the proper way to do it.Note: Non-finite verbs XXX-finite verbs used as attributive modifiers do not have the structures "having done," "having been done," or "to have done." "Having done" and "having been done" can n as adverbials (remember their usage)。

while "to have done" can sometimes serve as an object。

非谓语动词短语作定语讲解及练习1.不定式作定语，要放在它所修饰的名词之后，表示一个将来的动作。

2.分词作定语，单个的放在所修饰的名词前(left 等除外)，短语放在所修饰的名词后。

现在分词表示其动作正在发生或与谓语同时发生，过去分词表示其动作已经完成或没有时间性；在逻辑上被修饰的名词与现在分词是主谓关系，与过去分词是被动关系。

3.动名词作定语，只放在名词前，说明该名词的性能或用途，不表动作，被修饰的名词与-ing 形式在逻辑上没有主谓关系。

4.to be done, being done, done 均可用作定语，且都表示被动意义，其区别在于：to be done 表示将来，being done 表示目前正在发生，done 表示过去已经发生。

高考考点：非谓语动词，即不定式、-ing分词和-ed分词作定语的用法较灵活,是高考重点考查内容之一。

高考对非谓语动词作定语的考查主要包括以下几个方面的内容：1．不定式作定语；2．-ing分词作定语；3．-ed分词作定语1.非谓语动词短语做定语（形式）*非谓语的完成式（having done和having been done）不做定语，只做状语。

【典型例题】1．(北京2000, 单项填空)The picture _______ on the wall is painted by my nephew.A. having hungB. hangingC. hangsD. being hung正确答案：B 根据题干判断，句中需要一个既作定语又表状态的非谓语动词，所以选B。

2．（NMET97，单项填空）The Olympic Games,______in 776 B.C., did not include womenplayers until 1912.A. first playingB. to be first playedC. first playedD. to be first playing正确答案：C 此题考查分词作非限制性定语的用法，有被动意义，动作已完成，所以选C。

英语中的非谓语动词和动名词在英语语法中，非谓语动词和动名词是非常重要的概念。

它们不仅在句子中起到了丰富句子结构和表达方式的作用，还能够帮助我们更好地理解和运用英语。

本文将详细介绍非谓语动词和动名词的概念、用法和常见的错误用法。

一、非谓语动词的概念和用法非谓语动词指的是不具备时态和人称的动词形式，它可以作为动词的补语、定语、状语等。

常见的非谓语动词形式包括不定式、动名词和分词。

不定式由"to"加动词原形构成，常用于表示目的、原因、结果等。

例如："I want to learn English."（我想学英语。

）动名词则是动词加"ing"构成，常用于表示动作的进行或作为名词的用法。

例如："I enjoy swimming."（我喜欢游泳。

）分词则是动词的过去分词或现在分词形式，常用于表示被动、完成、时间等。

例如："The book written byhim is very popular."（他写的书很受欢迎。

）非谓语动词在句子中的位置和作用可以根据具体的语境来确定。

例如，在句子中作为补语时，不定式可以放在及物动词之后，形容词之后或名词之后。

例如："I want to eat pizza."（我想吃披萨。

）动名词可以作为主语、宾语、表语等。

例如："Swimming is good for health."（游泳对健康有好处。

）分词可以作为定语、状语等。

例如："The book written by him is very popular."（他写的书很受欢迎。

）二、动名词的概念和用法动名词是非谓语动词的一种形式，它具备动词和名词的特点，可以作为名词的用法。

动名词的形式是动词的基本形式加上"ing"。

它可以作为主语、宾语、表语、定语等。