西门豹
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《西门豹》课后有感
我今天要上《西门豹》。课前,我一直在问自己一个问题:我上
这一课,究竟要学生学到一些什么?是带着他们把课文理解了,真正
地弄懂这个故事?学习文中西门豹的精神?还是抓住语文的根本,让
学生在语文方面有所得?应该是后者。
是,课文当然要弄懂,但这不是真正地目的。世界上的文章那么多,
学生不可能明白每一篇文章真正地要表述的中心。而且他们还是孩
子,有必要搞的那么明白吗?就算明白了又怎样呢?
语文,对于三年级的小学生来讲,应该是在以下方面能有所进步:
1、 学会生字。
2、 掌握生词,理解意思。
3、 能够较清楚地表达自己想要说的。
4、 发展一定的概括能力。
5、 复述能力有所进步。
所以,我觉得学生在一节课上,不是说把这一篇文章整明白就
行了,不是说能回答考卷上所出的关于这一课的问题就行了,
不是说理解了课文就OK了。关键是要发展学生的能力。这种
能力包括很多:说话、写字、概括、复述、理解„„这些才是
语文课上真正地应该在意的。教师为了这些目标的达到,需要
备课,绝不是说,我领着孩子们整明白了这一课讲了什么,我
的目的达到了。那注定这一节节的语文课都是失败的。我想,
今后在教学中要注意学生的“能”,而不是学生的“学”,这种
“能”的目的达到,是我对自己的交待。