学校工作总结

2014∽2015第二学期学校工作总结 本学期学校在镇教委的正确领导下，按照教育局的工作要求，结合学校教育教学实际，较好地完成了本学年的工作。总结如下： 一、加强师德建设，注重细节提升幸福感 我校围绕学校工作重点，大力加强师德教育，弘扬高尚的师德，尤其把师德建设与保持共产党员先进性结合起来。学校规定每周一下午最后一节间周一次师德学习，详细安排了学习内容。通过学习，使教师能够做到恪守师德规范，修养师德，在社会上树立起长山二小教师的良好形象。 为营造温馨、和谐的氛围，给学校各项活动注入新的活力，本学期，#########小学注重从细节入手，贯彻以人为本的人性化管理，努力提升教师的幸福感。一是创造细节——“拓展中展现精彩”，每周三、周五下午教师活动时间（学生放学后），为提高教师锻炼的积极性，学校工会组织丰富的教职工活动，除打篮球、羽毛球，跳健康操以外，学校还组织创意性的拓展训练游戏，全体教职工忘记性别、忘记年龄，全身心投入。二是完善细节——“乐声中品味书香”，学校每周二、周四下午业务活动时间提倡教师阅读，为给教师营造读书良好氛围，学校在图书室放臵音箱，并选择悠扬缓慢的不同曲目，伴随着惬意的舒缓的乐曲，教师们的阅读乐在其中。三是捕捉细节——“点滴中彰显魅力”，学校的“感动平凡”评比将贯穿学期始末，从教师的言行举止，教师的不经意的一个弯腰捡拾纸屑的动作，一句暖暖的安慰同学的话语，一杯给予学生关爱的温情之水都在折射着教师工作中的魅力，感动他人，感动自己，互相激励。 二、抓好教学常规管理，有效开展教育教研 （一）注重教师培训，提升教师业务素质 为了提升教师的业务素质，提高每位教师的理论水平，本学期，学校开展由校长引领的业务培训活动。 1.外出汇报交流。学校规定外出培训的教师用不同形式展示自己所学，或课堂展示，或讲授新的理念，或交流心得，从而使老师们在活动中创新意识不断增强，观念不断更新。 2.指定内容的培训。由教导处发起策划，教研组长轮流组织全体教师学习，重点学习《新教育》以及所订报刊中优秀的文章，要求老师们做好笔记，并反思自己的课堂，理论付诸于实践，学以致用，解决自己的课堂教学中的迷茫。 3.网上资源利用。鼓励每位教师经常“充电”，及时“充电”，注意关注县各教师群新动向，积极参与交流、互动，并注意提取优秀材料利用教研组学习时间集体学习。 4.与其他学校结对共研。积极参加镇级各项教研活动，发挥共同体的优势，积极学习研讨；与县实验二小结对，通过听课评课观摩等活动，汲取先进的教学经验，不断提高自身的教研教学水平。 此外，本学期学校教研组开展了“课程标准学习”“集体备课研讨”“微课程知识学习”“语言文字编辑”等常规性校本教研活动。 （二）加大检查力度，强化实效 学校要求教师做到认真备课、上课、认真布臵批改作业，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果，注意整改。对于备课，强调反思，要求有所触动，不能拼凑、粘贴，从课堂亮点、教学遗憾、改进措施三方面深刻思考，篇篇达标。对于作业批改，要求要有30%左右的长批，教师一行行文字中体现着对学生的负责与认真，无形中感染着学生对作业的态度。对于上课，值班领导每天督查，并组织推门听课，领导引领的课堂会诊，要求教师尊重学生的生命，珍视课堂中的每一分钟。 （三）不断探索，提高课堂效率 本学期，学校共开展三轮听课，学期初，每位获县级优质课的教师或县级学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表长山镇第二小学的教学风格和水平。第二轮达标课：全体教师轮流上课，按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。第三轮录像课：在达标课和示范课的基础上，学校推选教学具有创新意识，教改理念明显的优秀课例进行录课，结合市县“一师一优课，一课一名师”活动，使老师们精心设计课堂，借活动之东风提高自己的教学水平。。 我校结合县镇组织的各项活动，积极研讨课堂教学，在县镇组织的优质课活动中，我校有五名教师参加了镇优质课评比，三名教师参加县优质课评比（成绩未公布）。一名教师在县美术基本功比赛中取得第四名的好成绩。今年我校被县教育局评为 “普通小学教学管理示范学校”。 （四）扎实搞好课题研究

三、继续开展读书活动，提升师生素养 我校每周二、四以及晨读时间安排全校教师读书、学习，周二建议读专业理论书籍，周四自由选择书目，力求教师阅读广泛，多方面汲取营养，并详细记好理论笔记，撰写心得或感悟。学校校园网开辟读书专栏，教师既可以阅读，也可以在网上发帖、交流。通过校本读书活动，使每位教师在阅读基础上，不断完善自身的知识结构，不断提升自身的文化修养。 为了进一步激发学生的读书热情，使读书更具目的性、针对性，学校从“读、说、诵、记、议”五步入手开展校园读书活动。 “读经典，润泽心灵”，由各年级语文教师推荐部分书目，学生自由选择，并鼓励学生制定相应的读书计划，做到每天读书不少于1小时，在畅游书海中感受中华经典的魅力。“说经典，走进人物”，通过阅读，要求学生能说出所读书目的主要内容或故事梗概，讲述印象深刻的内容以及主人公的特点，走进主人公，走进作者，产生共鸣。“诵经典，积累语段”，学生利用晨读时间欣赏、背诵，陶冶情操，明事知理，提升语文素养。“记经典，书海拾贝”，引导学生做好读书笔记，建立“采蜜本”，摘录好词好段，并鼓励学生多写读后感、读书日记等。“议经典，深化认识”，举办班级读书交流会，交流自己的读书心得，在同伴的畅所欲言中深化对经典的认识。读书活动学校定期组织诵读抽测、读书笔记评比以及作文大赛等，从而使活动开展更加有效、扎实。 四、坚持以德育为首，活动多样 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。我校在本学期的常规管理中，实行“日日查”“周汇总”，并根据一周成绩颁发流动红旗，红旗流动带来的是可喜的班级之间的赶超，带来的是班级之间的更大的凝聚力。为加强班级文化建设，营造和谐、文明的育人环境， 此外，本学期学校组织开展“展风采，求特色，我爱我班”班级文化建设活动。“打造班级名片” “展示班级风采” “关注班级总体布局” “重视班级管理记录”，从四方面入手检查督促，发现问题立即反馈，并要求相应班级及时整改，进一步规范班级管理。 我校继续发挥部分######的引领作用，积极参与各级各类比赛，打响“#######特色品牌。学校根据自身实际开展集趣味性和创新性为一体的集体活动项目，力求在形式上、内容上有一定突破。今年4月份我校开展“我爱足球，我是足球小健将”足球运动会。活动由运球过杆、射门防卫、颠球等多个项目组成，以全员参与为原则，兼顾趣味性和互动性，比赛现场掌声、笑声、“加油”声、欢呼声此起彼伏，每个学生都尽情地享受足球运动带来的激情与乐趣。此外，跳绳、篮球等各种活动相应开展，在活动中展示的不仅是学生，各班任课教师也走上场一展风采，师生在学校搭建的展示平台中不断提高参与的热情与对运动的热爱。 五、抓好安全教育，铸造安全防护线

学校领导牢固树立“安全重于泰山”的宗旨，把安全工作作为重中之重来抓，成立安全工作领导小组，做到制度健全，宣传到位，措施扎实。进一步完善了安全责任制和责任追究制，实行一把手负总责，分管人员具体抓，层层签定安全责任书。 为进一步做好安全教育工作，学校食堂严把进货关，对进校食品采取索证制度，工作人员持健康证上岗，定期召开食堂工作人员会，强调食堂卫生、规范操作等，确保了师生的饮食安全。 我校采取教师交接，班级“无缝隙”管理方式，上节课老师下课后留守班级5分钟，下节课老师提前5分钟进入班内，以上课教师交接的方式实现班级“无缝隙”，并且每天都有值班领导记录检查教师交接情况以及发现的学生问题，并采取“日反馈”制度，发现问题及时解决；采取值班领导“周反馈”制度，对一周情况进行总结并对出现的问题进行梳理，制定改进措施。 为加强师生的法制观念和提高师生的安全意识，学校于4月1日至30日开展普法系列活动努力构造和谐法治校园。学校在中高年级开展“我是懂法小公民”法制知识竞赛， 利用法律试题中呈现的新闻媒体曝光的典型案例，采取以案学法方式，引导学生深刻认识校园暴力、心理障碍等对学生身心健康成长的巨大危害，从而避免学生们在法律方面的错误行为。组织“法在我心中”征文活动。要求学生以现实生活中欺负弱小、打架斗殴、强索财物、沉迷网络等问题为重点，开展“我应该怎样做”的反思，将自己对法律的认识表达出来。此外，开展了一次手抄报评选。一张张手抄报传递着法律的尊严，呈现着法律的重要。 六、加强家校合作，建设两大阵地 教育是涉及每一个学生健康成长的希望工程，是涉及每一个家庭的民生工程，在学生成长过程中，家庭和学校是两个重要阵地，家庭教育和学校教育同等重要，本学期，学校将加强家长委员会和家长学校工作，将其纳入学校的总体部署，学校通过家长委员会、专家报告、家长报、书香家庭、校讯通、建立家校qq群等形式，多形式多角度与家长沟通，力求扎扎实实搞好家庭阵地建设，希望各位家长充分认识到家庭所起的重要作用，以积极的态度促进家校合作共建，