六年级数学第六单元整理和复习教案[1]

六年级数学下册第六单元整理与复习教学案
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6-1 <<数的认识（一）>>
【学习目标】1、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。
2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整
数与小数，比较数的大小。
3、能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。
【学习重难点】1、重点是掌握整数、小数、分数、百分数的意义。
2、难点是进行小数、分数与百分数的互化, 比较数的大小。
【学习过程】
一、回顾与交流
举例说明你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用。
二、复习数的意义
1、结合P76主题图说说这些数的意义
如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有__________个1页。
8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。

5
3
是分数。这里表示把全年天数平均分成_______份，空气质量良好的占其中的______份。

40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的__________。
-25℃是负数。它表示比0℃还________的气温度数。
2、整数
①什么是整数，整数包括哪些数？_________________________________________________
②整数的个数是__________。自然数是整数的一部分，自然数的单位是______。最小的自然数是______。
③做一做 （ ）是正数，（ ）是负数。
（ ）是自然数，（ ）是整数。
三、数的读、写
1、数位顺序表。
整数部分
小数点 小数部分
„ 亿级 万级 个级

数位 „ 个 位 · 十分位 „
计数 单位 „ 个
十分之一 „

①填一填，读一读。
②什么是数位？数位与位数相同吗？
③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？
④做一做。
27046=2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ）
6-1 <<数的认识（一）>>（共2页，第2页）
六年级数学下册第六单元整理与复习教学案
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2、读法和写法。
①读出下面各数。
要求：ａ、读一读；
ｂ、说一说读数的方法、要点。
106000000 _________________________________________________
0.006 __________________________________________________
25.08 __________________________________________________
②写出下面各数。
要求：ａ、写一写；
ｂ、说一说你是怎么做的。
九十万三千 ________________________________
二十亿五千零十八 ___________________________
零点二零零八 _______________________________
3、改写
要求：ａ、独立改写。
ｂ、说一说改写的方法、要点。
①把540000改写成以“万”作单位的数。________________________________________
②把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。_______________________________
四、、数的大小。
1、举例说明怎样比较两个数的大小？
2、完成P79练习十三第6题。
五、分数、小数、百分数的互化。
（1）填一填。

小数 分数 百分数

0.25

5
3

12.5%
（2）说一说你是怎么做的。
六、巩固训练：完成P78练习十三第1--5题。
要求：组内交流，说一说你是怎么做的，发现问题及时纠正。
七、拓展提高：
课外作业：《学案》P52页；课时练测37
八、总结梳理:
本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学们交流一下。
学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（写出你的发现或见解）