第16课 初识画图工具 教案

初识画图■教材分析“初识画图”是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术（上册）》的第七课，这是“画图”软件教学的第一课时。

在这之前，学生已经对信息技术有了初步了解认识了“我的电脑”窗口并学习了有关“键盘”的操作，可以输入文字。

“初识画图”这节课要求学生能够打开“画图”软件，认识“画图”窗口，并能使用“铅笔”等简单工具，对图画进行保存。

这节课可以结合前面学过的课程，引导学生进行知识迁移，学会学习。

■学情分析这节课面向的学生是小学三年级的学生，小学三年级的学生刚刚正式接触信息技术这门课，对信息技术应该充满了好奇，是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期，并以此来提高学生的信息技术综合素养。

之前学生学习了记事本的打开以及我们电脑的窗口对本节课的教授有一定的帮助。

■教学目标1．知识与技能（1）学习启动与退出“画图”程序的方法（2）了解“画图”窗口的组成并初步认识“工具箱”中的各种工具（3）学习“铅笔”“刷子”工具的使用方法（4）掌握“调整画布大小”的方法（5）掌握保存文件的方法2．过程与方法（1）通过对旧知识复习进行知识迁移，从而掌握新知识。

（2）在欣赏画图软件功能和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。

3．情感态度与价值观通过对画图软件功能的了解培养学生对信息技术的兴趣。

4．行为与创新在学习画图软件的过程中，学会对知识进行迁移以加强学生自主学习的能力。

■课时安排安排1课时。

■教学重点与难点1．教学重点（1）认识“画图”软件的窗口，了解各部分组成的名称（2）掌握“铅笔”等工具的使用2．教学难点（1）如何根据需要调整“画图区”的大小。

■教学方法与手段采用自学探究与操作练习相结合的方法。

■课前准备（1）发送“连线”图到画图打开目录（2）视频《画跑车》，ppt教学课件■教学过程刚才我们连线的时候发现这个工具似乎找不。

初识画图
■教学目标
1．知识与技能
（1）学习启动与退出“画图”程序的方法
（2）了解“画图”窗口的组成
（3）学习“铅笔”“刷子”工具的使用方法
（4）初步了解“调整画布大小”的方法
（5）掌握“新建画布”的方法
（6）掌握保存文件的方法
2．过程与方法
（2）在欣赏画图作品和学习“铅笔”和“刷子”“橡皮”等工具的过程中，掌握“画图软件”的基本操作过程和工具的使用方法。

3．情感态度与价值观
通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，培养学习画图程序的兴趣和热情。

4．行为与创新
通过新旧知识的对比，从而让学生初步有知识迁移的概念，为培养学生的信息素养打下基础。

■课时安排安排1课时
■教学重点与难点
1．教学重点
（1）认识“画图”软件的窗口，了解各部分组成的名称
（2）“铅笔”“刷子”等工具的使用方法及保存作品的方法。

2．教学难点
（1）通过画图窗口和我的电脑窗口的对比，掌握知识迁移的学习方法。

■教学方法与手段
采用自学探究与操作练习相结合的方法。

■课前准备
（1）发送“连连看”图到学生电脑
（2）视频《画跑车》，ppt教学课件
■教学过程
1第1页（共3页）
3第3页（共3页）。

《初识画图》教学设计《初识画图》教学设计【内容分析】画图是一款运用自身工具画图画的软件，以窗口形式呈现。

这款软件不仅锻炼学生的鼠标操作技能，还可以培养学生图形组合的思想，以及培养学生对于图像色彩的搭配能力。

本课内容主要让学生明白画图的作用，它的组成是怎样的，以及知道如何使用工具箱中的工具，对它有个初步全面的了解。

【学生分析】三年级学生的思维方式以形象、直观的思维为主。

在教学时要让学体会到它的真实存在，让学生感觉它像一个活生生的物体。

为了学生能够感觉触摸它，我引入时采用“介绍新朋友”的方式，让学生思维上感觉它的真实存在性。

然后通过欣赏作品，让学生直观的感受它的作用。

【教学目标】1、掌握如何启动、退出画图程序2、认识画图窗口的组成3、了解工具箱中工具的名称4、知道如何使用工具箱中的工具【重点与难点】重点：工具箱中工具的使用难点：如何画出太阳的中间部分【教学过程】今天想给大家介绍一位新朋友，想不想认识它？这位新朋友和大家是第一次见面，给大家带来了一组图画，想看吗？这些图画好看吗？这些图画就是我在新朋友的帮助下画出来的。

这位新朋友就是画图，它是一种画图画的程序。

你看这些图画都是用它画出来的。

看了这组图画，你们想认识它吗？今天我们就一起来认识它（出示“认识画图”）。

我们现在知道它叫“画图”，是一种画图画的程序，你们想见见它的庐山真面目吗？（出示：启动“画图”）你们想见它的庐山真面目，不过它先要考考你们，你们愿意接受挑战吗？它说它和记事本程序是邻居，你们如果能启动记事本，那就能看到它的庐山真面目。

你们会启动记事本吗？（出示：启动“记事本”）谁能说一说？谁愿意上来演示一下“启动记事本”。

刚才那位小朋友打开记事本时，你们看到画图了吗？（出示：开始——程序——附件——记事本）它是不是我们今天要认识的新朋友呢？请小朋友们自己打开看一看，是不是我们的新朋友。

是不是呀？你是怎样启动它的呀？真棒。

是不是这样。

（出示：开始——程序——附件——画图）终于和“新朋友”的见面了。

小学信息技术教案初识画图︱新版在小学信息技术教学中，画图是一个非常重要的技能和工具。

不仅可以帮助学生进行视觉表达和创造，还可以提高他们的思维能力和问题解决能力。

本篇文章将介绍小学信息技术教案初识画图的内容。

一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解什么是画图软件和其在信息技术中的应用；2. 熟悉画图软件的用户界面和主要功能；3. 学会使用画图软件创建简单的图形，并添加相关的文本或图像；4. 培养学生的观察力、创造力和解决问题的能力。

二、教学准备1. 一台计算机，并安装有画图软件；2. 学生用的电脑或平板电脑，并安装有画图软件；3. 展示设备，如投影仪或电视屏幕；4. 准备好的教学示范文档；5. 学生练习使用的练习册。

三、教学过程1. 引入（5分钟）可以通过提出以下问题来引入本节课的内容：- 你们以前学过哪些画图软件？- 你们知道画图软件有什么用途？- 你们希望学习些什么关于画图软件的知识？2. 正文（30分钟）- 第一步：介绍画图软件让学生了解画图软件是什么，以及它在信息技术中的应用。

解释画图软件可以用于绘制图形、编辑图片、创建简单动画等。

- 第二步：介绍画图软件的用户界面展示画图软件的用户界面，并解释各个功能区域的作用。

可以包括工具栏、菜单栏、画布和属性栏等。

- 第三步：讲解画图软件的主要功能详细介绍常用的画图软件功能，如绘制图形、填充颜色、添加文本、插入图像等。

通过示范和示范文档的方式展示每个功能的使用方法。

- 第四步：实操练习让学生根据练习册上的任务，使用画图软件进行实践练习。

可以包括绘制简单的几何图形、创建个人标识图案、插入图片并添加效果等。

3. 总结和展望（5分钟）总结本节课的重点内容，并回顾学生在实操练习中的表现。

提醒学生可以通过参考教材或在线教程进一步学习画图软件的高级功能。

四、教学延伸为了进一步发展学生的画图技能和创造力，可以进行以下延伸活动：1. 设计个人头像：鼓励学生使用画图软件创建自己的个人头像，并添加相关的文字或形象符号。