孩子厌学道理分析
家长一定会遇到孩子厌学的情况，这是个让人头痛的事情。这里作为遇到这种情况的家长之一，我这里对这个问题进行一下理性地分析。
第一、上学与学习成绩的关系问题
很多孩子厌学，其实认真分析发现孩子并不是厌恶上学，因为对孩子来讲，宅在家里一定没有在学校那么多小伙伴好玩，甚至生活上规律的学校生活是孩子生活的一部分。所以没有哪个孩子真的是厌学上学，他们只是有一种认知上的混乱，自然二然地认为上学和学习成绩是一回事。所以导致因为恐惧学习成绩，所以连学都不愿意上了。
知道了这个道理，家长就可以先跟孩子讲，上学就是上学，学习成绩好坏跟着个不搭，那是另外一回事。一定让孩子彻底明白，上学和学习成绩绝对不是一回事。这样，孩子就不会盲目地抵制上学本身了。
第二、课堂纪律与尊重老师的问题
有一部分孩子，在学校不遵守课堂纪律，不尊重老师，就是调皮捣蛋，惹的家长烦恼，老师讨厌。甚至不排除有些老师对孩子已经绝望，并不打算再好好教孩子，而把要求改成只要你遵守课堂纪律，只要别跟老师对着干就行。那么孩子为什么会不遵守课堂纪律，为什么非要跟老师对着干呢？
其实很多孩子都曾经学习好过，或者学习不差过，当初他们并不捣乱课堂纪律，也不会跟老师对着干。任何一个人都不会对别人对自己提出的很轻易就可以达到的要求有抵触情绪。那么孩子之所以捣乱课堂纪律，跟老师对着干，就肯定是这个要求对他们来说已经无法接受。那么又为什么以前这种要求对他们可以欣然接受，现在却无法接受了呢？
以前学习可以，上课跟的上，老师讲什么听得懂，所以45分钟的课堂，对他们来说是很容易，甚至不知不觉当中就度过了。而现在，学习跟不上了，老师讲课，他们像听天书一样，别的小伙伴又都在听课，那这45分钟的课堂对于这部分孩子来讲就是硬熬过去。别说一个孩子了，就是我们成年人，让你干熬45分钟，我们也受不了。所以难免就会在课堂下上搞些小动作，藐视课堂纪律，以打发时间。如果你一味地要求孩子遵守纪律，那你子先做到再说，让你每天干熬若干个45分钟，你是否做的到?
其实孩子是否尊重老师也是个值得推敲的问题。孩子跟不上，上课听天书，难免就会搞小动作，违反课堂纪律。学校老师一般不会对一个听话但学习不好的学生反感，只会对学习又不好，又调皮捣蛋的学生反感。老师也是人，反感一个学生了，在日常想处中就难免不会在某些事情上带着有色眼镜看人看事，很多时候就又会在很多事情上对这类学生进行冤枉和针对。比如这类孩子跟学习好的起冲突了，老师往往会不假思索地有罪推定，首先责怪这类孩子。这样这类孩子就觉得老师是针对他，就是看不上他，就是要侮辱他。那么这类孩子就会仇视老师，不挖你祖坟就不错了，还指望他尊重你？
第三、其实你会发现，万恶之源就是跟不上，上课听天书。那么是什么导致孩子上课如同听天书呢？就是很多现有课程是以前面的课程为基础来编制的，是个循序渐进的课件。如果孩子前面的课程没学好，后面自然就越来越听不懂。但是这里面有个误区，中小学生的课程符合这个条件的只有一刻，那就是数学。前面的原理和公式你没学会，后面的课程引用前面的原理和公式你就完全听不懂。但是语文，英语，道德与法制，生物，地理，美术，音乐，体育都不符合这个条件。这些课程就是你从哪里开始认真学都可以跟上的。这么一分析你会发现，其实所谓的孩子跟不上，就只是
数学跟不上，或者换句话说，只有数学不是你想从现在努力学习就能立马跟上的，你必须补习前面欠缺的。孩子的心智还不健全，一门数学，他们很容易把整个所有学科都自认为跟不上。
所以，不管是家长，还是老师，如果你想拯救一个学习跟不上的孩子，不要想着德智体美劳全面发展，而应该在第一阶段集中所有火力，帮他搞定数学问题。
总结：孩子厌学不是厌恶上学，也不是厌恶学习，二是厌恶学习成绩，厌恶努力也跟不上。而孩子跟不上并不是全部跟不上，只是数学跟不上而已。如果想解决孩子厌学的问题，就必须明确告诉孩子，上学和学习成绩是两码事，数学跟不上和其他学科是两码事。只要从思想上解决了这两个问题，后面孩子自然会调整过来，既能逐步取得好的学习成绩，又能遵守纪律和尊重老师，感恩父母。当然个别素质较差的老师也应该提高自己的认知，教书育人是你的职责，也是你人生的意义所在，你有责任和义务把每个孩子带到正途。而不是挑好教的教，挑难教的针对。教书育人就要有耐心，有思路，有方法，否则就会造成教书害人。
