勤俭节约(ppt文档)

第 1 页 共 3 页 机关单位勤俭节约管理制度

一、总则

为进一步加强机关单位的勤俭节约管理，规范经费使用，提高经济效益，特制定本制度。

本制度适用于所有机关单位及其工作人员。

二、勤俭节约的原则

1. 勤俭节约是我们党的优良传统和作风，也是党风廉政建设和反腐败斗争的基础。全体工作人员要严格遵守勤俭节约原则，提高节约意识，从点滴做起，从小事做起，以身作则，做到身体力行。

2. 勤俭节约是经济发展的需要。机关单位及其工作人员必须充分认识到勤俭节约对于促进经济发展、提高工作效率的重要性，始终坚持合理使用经费，杜绝浪费现象。

3. 勤俭节约是公共资源的保护。公共资源是全体人民共同拥有的财富，机关单位及其工作人员要善于打牢基础、深挖潜力，做到节约使用、合理配置，确保公共资源的合理利用和永续发展。

三、勤俭节约的具体要求

1. 合理使用公务用车。机关单位应严格按照规定使用公务用车，做到合理配置、限制使用、严格管理。工作人员不得将公务用车用于私人目的，不得擅自增加公务用车的数量和档次。 第 2 页 共 3 页 2. 控制会议开支。机关单位应严格控制会议开支，不得滥开会，不得铺张浪费。会议材料和餐费等必须合理安排。

3. 精打细算办公用品。机关单位应合理使用办公用品，严禁浪费。办公用品的采购应遵循公开、公正、公平的原则，减少采购成本，提高购买效益。

4. 控制差旅费用。工作人员出差应合理安排行程，选择合适的交通方式和住宿条件。出差费用应符合规定，并按照发票报销制度进行结算。

5. 节约用水用电。机关单位应加强用水用电的管理，充分意识到宝贵的水电资源，节约使用。

6. 遏制公款吃喝现象。机关单位应严格禁止公款吃喝行为，工作人员不得接受或提供高档酒水、名贵特产等。

7. 推行电子文档化办公。机关单位应推行电子文档化办公，减少印刷纸张，提高办公效率。

8. 加强后勤服务。机关单位应加强后勤服务的管理，确保后勤工作的经济合理，合理配置后勤资源。

幼儿园勤俭节约的教案

【篇一：幼儿园勤俭节约的教案】

文章

来源

课 件 w w w.5y k j.co m大班社会性活动《大家来节约》

设计意图：

勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多本着“再苦不能苦”的观点，对在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。

活动目标：

1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。

3.使幼儿从小养成节约的好习惯。

活动准备：

1.收集废弃的牙膏管若干。

2.生活中有关节约和浪费的多媒体。

3.自制教。

活动过程：

一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

（一）观看ppt: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。 提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）

（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

勤俭节约始于心 珍惜资源践于行主题班会

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主题班会：勤俭节约始于心 珍惜资源践于行

3年级勤俭节约主题班会教案

一、教学目标：

1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。

2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。

3. 引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。

二、教学重点：

1. 理解勤俭节约的重要性。

2. 学会在生活中实践勤俭节约。

三、教学难点：

1. 如何引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。

2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。

四、教学准备：

1. PPT课件

2. 教学视频或故事材料

3. 学生分组讨论材料

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性，引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。

2. 教学讲解（10分钟）

通过讲解、实例分析、互动提问等方式，让学生深入了解勤俭节约的重要性，引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。 3. 小组讨论（10分钟）

让学生分组讨论，分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动，互相学习，互相鼓励。

4. 案例分析（15分钟）

观看或听取勤俭节约的典型案例，让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。

5. 总结反思（5分钟）

让学生对自己在课堂上的学习进行总结，反思如何在日常生活中实践勤俭节约，做到言行一致。

6. 课后作业（课后自主完成）

让学生结合自己的生活实际，制定一个为期一周的勤俭节约计划，并监督执行。

教学反思：

六、教学活动：动手实践勤俭节约

1. 活动目的：通过实践活动，让学生体验勤俭节约的过程，增强勤俭节约的意识。

2. 活动内容：组织学生进行一次废旧物品改造活动，将废旧物品制作成有用的物品，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。

3. 活动步骤：

a. 提前准备废旧物品材料。

b. 分组进行活动，每组选定一个废旧物品进行改造。 c. 引导学生发挥创意，进行设计和制作。

d. 活动结束后，组织学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。