1.13 Unit 2 My Favourite School Subject 课件(冀教版八年级上册)

初中英语 重点句型（上册Unit 2 My Favourite School Subject ）

知识梳理：

【句型学习】

1. My family has lived in China for six years. 我家已经在中国住了六年了。

【句析】

句子结构：主语+have / has+过去分词+for+一段时间。这是一个典型的现在完成时的句子，用来表示主语已经做什么多久了。现在完成时常和since+过去时间、for+一段时间等表示一段时间的短语连用。

【例句】

I have known him since 20 years ago. 二十年前我就认识他了。

【拓展】

1）基本结构：主语+have/has+动词的过去分词（p.p）（v-ed）

①肯定句中：主语+has/have+动词的过去分词（p.p）（v-ed）+其它

②否定句中：主语+haven't/hasn't+动词的过去分词（p.p）（v-ed）+其它

③一般疑问句中：Have/Has+主语+动词的过去分词（p.p）（v-ed）+其它

2）用法： ①表示影响：表示一个过去发生的动作在过去已经完成，并且这个过去发生并完成的动作对现在有影响或结果，同时说话者强调的或感兴趣的就是这个影响或结果。如：He has left the city. 他已离开这个城市。（结果：他不在这个城市。）

②表示持续：表示一个过去发生的动作或开始的状态在过去并未完成或结束，而是一直持续到现在，并且有可能继续下去。如：He has taught in our school

for 30 years. 他在我们学校教书已有30年了。

3）标志词：just（刚刚），already（已经），never（从来没有），ever（曾经），before（以前），yet（仍然），once（一次），twice（两次），many times（很多次），how many times（多少次），so far（迄今为止），during the past（last）three years（最近三年来）等。

【英语】冀教八年级上册Unit2...

初中英语冀教版八年级上册第二单元

Unit2 My Favourite School Subject

Lesson 9 I Don’t Want to Miss Geography!

一、教材分析

本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本单元的学习，可以使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法等相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感兴趣的学科勇敢地用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带来的知识与乐趣，以及不断学习超越自我的精神。

Lesson 9主要是让学生接触和了解每一学科能让我们知道什么、了解什么，激发学生的学习兴趣，培养学生用英语来表述自己感兴趣的人物和事件的意识。

1教学重点：如何谈论所喜爱的学科。

2教学难点：现在完成时的使用。

二、教学目标：

1语言知识：

掌握词汇：since poor cough because seem

接触词汇：convenient

短语：have a cough be convenient for have to at all

2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。

3 情感态度：让学生通过本课的学习，了解每一学科的知识特点，并

培养学生努力学习、积极进取、不断超越自己的意识。

4 学习策略：通过听力练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。

三、教学准备

教师准备

多媒体课件、录音机、磁带 四、教学步骤

Step 1 Presentation : （about 5 min）

Show some pictures and ask questions, get the students to

answer the questions and understand the meanings.

【设计思路】：用图片新授单词，让学生可以对形象生动的画面产生深刻的印象，激发学习兴趣，调动多种感观参与学习活动，更好地理解单词意思以及在语境中的用法。

word

1 / 10 一. 教学内容：

Unit 2 My favourite School Subject （L13—L16）

知识讲解：

1. 重点单词。

n. library librarian noise

office travel boat

physics

v. carry

adj. interesting each

adv. maybe finally

2. 重点短语。

Children’s Day 儿童节

Father’s Day 父亲节

Mother’s Day 母亲节

look for 寻找

take…to… 把……带到……

a lot of 许多

give a talk 做讲话

in two minutes 两分钟后

看见某人正在做某事

be surprised at sth. 惊讶于某事 word

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3. 语法。

（1）现在完成时。

（2）反意疑问句。

二. 重点、难点解析及词语辨析。

1. Maybe she’s there! 也许她在那。（L13）

maybe意思是“可能，也许”，等于perhaps , 用于句首，表示推测。

may be意思是“可能是”，用于句中。

①Maybe she is a Chinese. 也许她是一个中国人。

②He may be a student. 他也许还是个学生。

2. I like Children’s Day best. 我最喜欢儿童节。（L14）

like…best指“最喜欢……”，同义词为 favourite .

①I like English best. = English is my favourite.

名师精编 优秀教案

新冀教版八年级上册Unit 2课文重点整理(Lessons 7-9)

Unit 2: My Favourite School Subject

Lesson 7：Don’t Be Late for School

1、 上一节美术课____________________ some of your paintings

____________________

on Tuesdays _____________________ 我最喜欢的科目之一_____________________

2、 I hope to see them sometime. 我希望有时间了看看它们。

hope用法面面观：

①同义词是wish，其后都可接动词不定式作宾语，即hope / wish to do sth.。

②表示“希望某人做某事”，用wish sb. to do sth.，不用hope sb. to do sth.。

③hope后跟宾语从句，通常指能实现的愿望；而wish后的宾语从句常表示和现实相反的或不易实现的愿望，故常用虚拟语气(一般用过去时态，涉及到be动词，一律都用were)。如：I hope (that) you can come to my birthday party next

Sunday. ________________________

I wish (that) I were a bird so that I could fly in the sky.

_____________________________

④在口语中，常用I hope so. 表示“我希望如此”，而I hope not. 则意为“我希望不是这样”。

区分sometime / some time / sometimes / some times

相连为“某时”，分开为“一段(时间)”；