我们怎样学地理

专题02 我们怎样学地理

知识讲解

1.地图分为自然地图和社会经济地图。

2.地图的三要素是 方向、比例尺、图例和注记。

3.地图上的方向有东、南、西、北 四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、西南共八个方向。

4.地图上的方向有不同的表达方式：①有指向标的地图，用指向标来确定方向，指向标箭头指向北方；②没有指向标的地图，用上北下南，左西右东来确定方向；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向

6.比例尺就是图上距离与实际距离之比。

7.比例尺大小的比较：分子为1，分母小的比例尺大，分母大的比例尺小。

8.图幅相同时，比例尺大，表示的范围小，内容详；比例尺小，表示的范围大，内容略。

9.比例尺的三种表达方式：数字式、文字式、线段式。

10.图例是地图上表示各种地理事物的符号。 注记是说明地理事物的名称和数字。

综合训练

一．选择题（共12小题）

1．下列有关地图比例尺的说法，正确的是（ ）

A．比例尺愈大，地图表示的范围就愈大

B．比例尺愈小，地图反映的内容就详细

C．比例尺较小的地图比比例尺较大的地图要精确些

D．比例尺通常有数字式、文字式和线段三种表达方法

【分析】比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度．比例尺有三种表示方法：数字式、文字式和线段式．

在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略．

【解答】解：比例尺有三种表示方法：数字式、文字式和线段式。

在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。 故选：D。

2．一幅残破地图，比例尺已失去，但知地面上A、B两地相距120千米，图上两地相距为12厘米，这幅地图的比例尺为（ ）

A．1：10000 B． C．1：10000000 D．

第二节 我们怎样学习地理

教学目标

一、知识目标

1、理解“如图是地理学科的第二语言，是学习地理的最重要的工具”，学会看地图。

2、初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例与注记的含义。

3、让学生知道搜集地理信息、思考地理问题对学好地理知识的重要性。

4、让学生理解在野外旅行中学习地理是学好地理的重要途径。

二、能力目标

1、通过学看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力。

2、通过学习运用地图认识周围环境和地域，提高学生的空间思维能力。

三、情感目标

通过高计野外旅行线引导学生丰富课余生活，提高审美情趣。

教学重点

掌握地图的三要素，懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例和注记。

教学难点

弄清比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系。

学情分析：

本节内容主要是让学生认识学习地理的基本方法，为后续的学习提供工具、指明途径、打好基础。

教学方法

演示法、谈话法、读书指导法、练习法、讲授法

教学课时

两课时

教学过程

一、 谜语导入

幻灯片展示

二、 讲授新课

(一)学会看地图

1、地图是怎样制作出来的呢？师生一起学习课本第6页内容。

点拨：用绘绘平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字就成为一幅地图。

2、（1）整体感知

你还见过哪些地图？地图有多少种？你会看地图吗？请同学们围绕这些问题自学课本P.7—10。

（2）合作探究

提问：在庞大的地图家庭中地图分为几类？各有哪些类型？

明确：地图分为自然地图和社会经济地图，前者包括地形图、气候图、水文图、自然植被图等，后者包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等，另外还有电子地图等之类的地图。

过渡：尽管地图种类繁多，内容不一，但每幅地图都是按一定比例把地理事物缩小后，用符号、文字来表达地理事物的，所以地图具备三要素：方向、比例尺、图例和注记。

七年级上册 地理学案 第一章 让我们走进地理

1 第二节 我们怎样学地理 导学案

编者 李瑞芳

一． 学习目标：

1. 应用：搜集地理信息，用比例尺计算实地距离，并学会在野外辨别方向；

2. 理解：比例尺大小与地图内容详略的关系；

3. 知道：地图基本要素和地图上方向的辨别 。

二． 定向诱导：

要学好这节课，首先我们要会比较分数的大小，分子相同时，分母越大，分数值越 ；分母相同时，分子越大，分数值越 。

其次，要知道怎样辨别方向，当我们面北而立，前面是 方， 后面是 方，左边是 方，右边是 方。

三．自学探究：

怎样看地图？ 方向

比例尺

图例和注记

怎样收集地理信息？如何思考地理问题？

野外旅行中怎样学习地理？

四．讨论解疑：

1.如何用指向标确定方向？

用指向标确定方向，有时需要平移指向标。例如，问A点在B点的什么方向，这时要把指向标平移到B点上；如果问某地理事物是什么走向，需要把指向标平移到该地理事物的中间部位。

2.比例尺的大小与地图的关系？

图幅不变，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。

3.如何根据比例尺量算实地距离？

计算图上事物的实地距离，要先量出事物的图上距离，将比例尺公式变形为：

实地距离=图上距离/比例尺，代入公式即可求出实地距离。求出数值后，要注意换算成所需要的单位。

【初二作文】我是怎样学好地理的

我是一个初二学生，虽然我学习成绩平均，但我对地理非常感兴趣。今天我就来分享一下我是怎样学好地理的方法。

我要养成积极主动学习的习惯。地理和其他科目一样，需要我们主动去学习和探索，不能仅仅依赖老师的讲解。我平时会认真听课，做好笔记，遇到不懂的问题及时向老师请教。我也会阅读与地理相关的书籍、杂志和报纸，扩展自己的知识面。

我会利用各种资源进行学习。除了课本知识外，电视、互联网、地图等都是我学好地理的重要资源。我会观看地理相关的纪录片、新闻报道，通过丰富的图像和实地拍摄的视频，来加深对地理概念和现象的理解。我也经常使用互联网搜索地理资料，通过多样化的信息获取途径，拓宽自己的视野。

我会结合实际生活进行学习。地理与我们的实际生活息息相关，我会时刻关注身边的地理现象。我会观察天气变化，了解气压、风力、降水等天气要素对我们生活的影响；我会关注环境问题，了解我们周围的地理环境是如何影响我们的生活的。

我还会积极参加地理实践活动。学校经常组织参观实地考察活动，我会积极参加并做好准备。我会先通过书本学习相关知识，并在实地考察时做好记录和观察，将所学的理论知识与实际情况相结合，加深对地理的认识。

我会善于总结和分享。在每次学习中，我都会及时总结所学知识，制作学习笔记和思维导图，帮助我更好地理解和记忆。我也会与同学们互相交流和讨论，分享我的学习心得和经验，通过互相学习和探讨，提高自己的地理水平。

通过以上方法，我相信我能够学好地理，并且对地理有更深的理解和热爱。地理不仅是一门学科，更是了解和认识世界的一扇窗口，我希望通过学习地理，能够更好地了解我们居住的这个美丽的地球。