游恒山记资料
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初中语文文言文徐霞客《游恒山记》原文、译文与赏析徐霞客,字振之,号霞客,明代地理学家。
十一日,风翳(yì)净尽[风平云散。
翳,云雾],澄碧如洗.策杖登岳……[拄着手杖攀登恒山]。
[策,拄着,扶着.岳,这里指恒山],面东而上,土冈浅阜(fù)[低矮的土山],无攀跻(jī)劳[没有爬山的劳累。
跻,升,登].一里,转北,山皆煤炭,不深凿即可得。
又一里,则土石皆赤。
有虬(qiú)松[盘曲的松树]离立[并立]道旁,亭曰望仙.又三里,则崖石渐起,松影筛阴,是名虎风口。
于是[从此。
是,代虎风口]石路萦回,始循崖乘峭而上[顺着山崖,借着峭壁,向上攀登.循,顺着,沿着。
乘,凭借]。
三里,有杰坊[高大的牌坊。
杰,高大的样子]曰“朔方[郡名。
这里泛指北方]第一山",内则官廨(xiè)[官署]厨井俱备。
坊右东向拾(shì)级[一步一步踩上台阶。
拾,放轻脚步往上走]上,崖半为寝宫,宫北为飞石窟,再上则北岳殿也。
上负绝壁,下临官廨,殿下云级[很高的台阶]插天,庑[wǔ,堂四面的廊屋]门上下,穹碑森立[高大的石碑密集地竖立着。
穹,高。
森立,密集的样子]。
从殿右上,有石窟,倚而室之[就着改成一间屋子],曰会仙台。
台中像[塑造]群仙,环列无隙.余时欲跻(jī)危[高]崖、登绝顶。
还[hu án,转,绕]过岳殿东,望两崖断处,中垂草莽者千尺,为登顶间(jiàn)道[偏僻的小路],遂解衣攀蹑[niè,踩]而登。
二里,出危崖上,仰眺绝顶,犹杰然天半[抬头远看山顶,还突出地悬在半空里。
绝顶,极顶,最高点],而满山短树蒙密[茂密],槎枒[cháyā,参差不齐的样子]枯竹,但能钩衣刺领,攀践辄断折,用力虽勤,若堕洪涛,汩汩[gǔ,水流急的样子]不能出.余[我]益鼓勇上,久之棘[jí,酸枣树。
这里指有刺的灌木]尽,始登其顶。
时日色澄(chéng)丽[明丽],俯瞰(kàn)山北,崩崖乱坠,杂树密翳(yì)[浓阴遮蔽]。
《徐霞客游记》游恒山日记关于徐霞客游记《徐霞客游记》是以日记体为主的地理著作,明末地理学家(一作宏祖,号霞客)经34年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料,死后由他人整理成《徐霞客游记》。
世传本有10卷、12卷、20卷等数种,主要按日记述作者1613~1639年间旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均作详细记录,在地理学和文学上卓有重要的价值。
游恒山日记原文去北台七十里,山始豁然,曰东底山。
台山北尽,即属繁峙界矣。
初九日出南山。
大溪从山中俱来者,别而西去。
余北驰平陆中,望外界之山,高不及台山十之四,其长缭绕如垣矮墙,东带平邢,西接雁门,横而径者十五里。
北抵山麓,渡沙河,即为沙河堡。
依山瞰流,砖甃高整。
由堡西北七十里,出小石口,为大同西道;直北六十里,出北路口,为大同东道。
余从堡后登山,东北数里,至峡口,有水自北而南,即下注沙河者也。
循水入峡,与流屈曲,荒谷绝人。
数里,义兴寨。
数里,朱家坊。
又数里,至葫芦嘴。
舍涧登山,循嘴而上,地复成坞四周高中央凹的地方,溪流北行,为浑源界。
又数里,为土岭,去州尚六十里,西南去沙河,共五十里矣,遂止居住居民同姓家。
初十日循南来之涧北去三里,有涧自西来合,共东北折而去。
余溯西涧入,又一涧自北来,遂从其西登岭,道甚峻。
北向直上者六七里,西转,又北跻而上者五六里,登峰两重,造其巅,是名箭筸岭。
自沙河登山涉润,盘旋山谷,所值皆土魁土堆荒阜;不意至此而忽跻穹窿,然岭南犹复阿蒙也。
一逾岭北,瞰东西峰连壁隤同颓,翠蜚飞丹流。
其盘空环映者,皆石也,而石又皆树;石之色一也、而神理又各分妍;树之色不一也,而错综又成合锦。
石得树而嵯峨倾嵌者,幕覆盖以藻绘文采而愈奇;树得石而平铺倒蟠弯曲者,缘以突兀而尤古。
如此五十里,直下至阮大土山底,则奔泉一壑,自南注北,遂与之俱出坞口,是名龙峪口,堡临之。
游恒山记八年级上册语文教案《游恒山记》是明代著名诗人文学家蒲松龄创作的一篇散文。
文章叙述描写了作者游恒山登顶的经过。
文章叙述描写了作者游恒山登顶的经过,表现了他不畏艰险,不怕辛劳,勇于实地考察实践的精神。
以下是整理的嵩山游恒山记八年级上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!《游恒山记》教案(一)检查诵读。
务必一名学生朗读全文,检查上节课朗读要求是否达到,也帮助其他全文学生回忆全文内容。
(二)检查翻译请两三位学生以徐霞客或导游身份,以课文为基础,向小学生介绍游恒山一卷记经过,其他同学注意听该同学讲的是否与课文有出入,并做出记号。
(三)及时矫正针对刚才“徐霞客”或“导游”发言,老师在肯定的基础上,请同学结合课文找出不足或错误的地方,加以改正。
老师在指导师生理解文意文意的同时,还可以适当对学生发言语气、语态加以指点。
(四)找出游戏。
结合课后练习一推断出作者游览路线。
明确:上山经过望仙亭→虎风口→牌坊→寝宫→飞石窟→北岳殿→会仙台等山顶上看见山北“崩涯乱坠,杂树阴”,还有浑源洲城,南边有龙泉山,西边有舞台山,近处有龙山。
下山从西峰从若到寝宫后危涯顶经过松柏林,从山崖缝到飞石窟(五)学习精神明确:不畏艰险,不怕辛劳,勇于实践求实精神(六)交流材料老师自学最合适部分学习小组为代表,上讲台交流介绍有关徐霞客及其游记材料。
徐霞客:名弘祖,字振之,号霞客,将苏省江阴人。
明代地理学家,代表作《徐霞客游记》,其以日记体裁详尽纪录了徐霞客毕生行履所至,观察所得。
(七)布置作业。
《游恒山记》复习资料一、填空⒈本文作者徐霞客,是我国南宋著名的地理学家,字振之,号霞客,其著作《徐霞客游记》是由他旅途中的日记结集而成的,这部书被誉为“千古第三集的千古奇书”。
⒉五岳指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
二、注音或写汉字翳(yì) 跻(jī) 虬(qiú) 萦(yínɡ)回穹(qiónɡ) 辄(zhé) 荆(jīnɡ)棘(jí)澄(chénɡ)丽断瓦残垣(yuán) 不啻(chì) 比肩连袂(mèi) 俯瞰(kàn) 亘(ɡèn)古不变三、写出三句关于“登高”的古诗词名句⒈欲穷千里目,更上一层楼。
游恒山记阅读感悟
《游恒山记》是明代旅行家徐霞客的游记之一,记录了他游历恒山的经历和所见所闻。
阅读完《游恒山记》后,我有以下几点感悟。
恒山的壮丽景色给我留下了深刻的印象。
徐霞客生动地描绘了恒山的山势险峻、奇峰异石、瀑布飞泉等自然景观,使我仿佛置身其中。
恒山的秀美景色让我感受到大自然的伟力和美丽,也让我对神奇的自然景观充满了好奇和敬畏之心。
徐霞客在游记中表达了对恒山文化的赞美和敬仰。
他详细介绍了恒山的历史文化背景、宗教信仰和寺庙建筑,对恒山文化的深厚底蕴表示了钦佩之情。
徐霞客通过对文化遗产的描述,使我对中国传统文化的重要性有了更深刻的认识。
徐霞客在游记中强调了人与自然的和谐相处。
他提倡保护自然环境,不破坏山水之美。
他还对恒山的宗教信仰和僧侣生活表示了敬意,认为宗教可以引导人们修身养性,追求内心的平静与宁静。
这让我意识到人类应该尊重自然,与之和谐相处,同时也应该关注自己的内心世界,追求心灵的宁静。
总的来说,阅读《游恒山记》让我受益匪浅。
这本书不仅让我领略到恒山的壮丽景色和深厚文化,也让我对自然和人文的关系有了更深刻的理解。
我相信,在以后的生活中,我会更加注重保护环境,关注自己的内心世界,与自然和谐相处。