初三数学中考考前复习指导建议数学中考复习行将开始，初三学生究竟该如何复习才能让自己获得事半功倍的成效呢?下面是作者为大家整理的关于初三数学中考考前复习指导建议，期望对您有所帮助!
九年级数学考前复习几点建议
1、每天做好2本册子，即复习笔记和错题集。建议做复习笔记，课前记录自己复习的心得，然后在课上以此笔记作基础补充上课笔记，从中可以感受自己和老师在复习中的差异，并不断调剂改进复习方法;重视研究错题，在平时练习、测验后要分外留意做错的题，建立一个自己的“错题本”。侧重分析自己的错因，解决问题的关键点和简便方法。这是一份非常重要的学习资源，而且是针对自己的，考前只要拿出它，就可以明白自己的不足。
2、每天做足做透做精1道综合题。可以根据老师的例题讲授，进行一题多解、一题多变的训练。建议回家复习时，要根据老师讲授的思路书写再现每种方法的解题进程，以达内化的成效。
3、每周保证认真完成1套模拟考卷，并做好考后分析。在模拟练习时，设法将自己置于正规大考状态。
4、每周周末1次系统归纳复习。在周末，将一周做过的练习、考试题中的毛病重做一遍。
总之，说一千道一万，重要的是：重视课堂听课效率，跟上老师的复习节奏。回来课本，夯实基础，分分必争，关注细节。主动复习，主动反思，贵在坚持，这样提升数学能力就可以实实在在做到了。
初三数学后期复习指导
第一轮：先过记忆关
第一，学校的老师会在复习之前做一个详尽的复习计划。例如：我们建兰初三的数学老师在认真学习新课程标准的条件下将复习计划定为三轮。
第一轮复习是总复习的基础，是重点，是侧重双基训练。在这个阶段，教师会帮助学生扎扎实实地夯实基础。帮助学生第一要过“记忆关”，即做到记牢
记准所有的公式、定理等，由于没有准确无误的记忆，就不可能有好的解题方法。
其次要过“基本方法关”和“基本技能关”，即给你一个题，你找到了它的解题方法，就具有了解这个题的技能。而在学生解题的进程中，指导他们尽量走捷径、出奇招、有创意，并借此培养学生学习数学的爱好及解题技能，提高解题的灵活度。
中考数学试卷的满分是120分，其中有100分左右的题要靠运算来完成，运算不准是考试丢分的主要原因，所以最后还要过“运算关”。
第三轮：好比工程验收阶段
第二轮复习会在第一轮的基础上，进行拔高，适当增加难度，此轮复习主要集中在热门、难点、重点内容上，以专题为单位进行复习。此轮复习要求专题挑选的要准且具有代表性及针对性。
第三轮复习是模拟中考的综合拉练，查漏补缺。这好比一个建筑工程的验收阶段，考前练兵，研究历年的中考题，训练答题技能，考场心态，临场发挥的能力等。
将知识分成版块学习
作为一位学生，必须知道初中数学共学习了哪些内容。如果不明白书本体系只会就题论题，对知识不能融会贯通，不会归纳题型，这样的学习效率是很低的。所以为了到达事半功倍的学习成效，在学校的第一轮复习中，学生就应在老师的指导下能够将所学知识分为几大“板块”，结合对平时所作试题的分析，知道每一板块的特点。同时也能够把每一大“板块”分成若干个小“板块”，而对于每一小板块的特点，也应心中有数。对每一小“板块”下有哪些基本题型，应当尽量多思，多做相干的题型。相干的题型不仅应会做，还应做熟。
考生在考场上常常会看到自己会做的题却无从下手，由于时间到了，这真叫人“死不瞑目”。因此复习时必须注意总结归纳，举一反三，这样做题时才能非常熟练，争取一次性成功。避免其后再因检查改正而耽误太多的时间。所以熟练是一个值得学生重视的问题。
家长可以做些什么
正所谓“一个好汉三个帮”。初三的学习生活是紧张的，学生常常忙于“埋头拉车”，而无暇“抬头看路”。这时家长就要“上场”了。除做好孩子的后勤营养工作以外，还要适当对学生的学习方法给予指导，学习节奏给与调解。
这里举一简单的例子：家长可以让孩子每天放学后对一天所学的内容先进行回想，对于在校曾经做错的题，由于老师的讲授暂时是记住了，但要想到达熟练的程度，必须把此题记录到本子上，常常拿出来巩固，通过不断强化记忆和训练，纠正毛病思维。这样做题才会非常熟练，到达一次性成功。这样有计划、有目的地学习一定会让孩子成绩有一个奔腾。
中考数学答题时间分配指导
充分利用考前5分钟
很多学生或家长不知道，依照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发觉很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定全部战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出全部考试的战略来。
学生拿着数学卷子，先看后边的六个大题。这六个大题的难度散布一样是从易到难。我们为了应对这样的一次考试，提早做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，建议先把这样的大题拿下来。大题一样12分左右，这12分如囊中取物，对信心的建立十分重要。特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就可以够控制速度和质量。如果倒数第二题也没有什么感觉，请心理暗示自己：今年这个题出得比较难，现在最好的做法应当是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目。
进入考试先审题
考试开始后，很多学生爱好奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题常常在一个字、一个数据里边隐藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的进程中，在找思路的进程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。
节省时间的关键是一次做对
有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的挑选题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的`分数才“值钱”，这是严重的误区。期望学生在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要盼望通过最后的检查力挽狂澜。越是重要的考试，常常越没有时间回来检查，由于题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬开端来的时候已经开始收卷了。
做题顺序：由易到难
一样大型考试是有一个铺垫的，如前边的题目，常常入手比较简单，越往后越难，这样有利于学生正常的发挥。1979年的高考，数学就吓倒了很多人。它第一个题就是一个大题，很多学生就被吓蒙了，全部考试考得一塌糊涂。后期为了不同样的情形再显现，国家在命题的时候一样遵守由易到难的规律，先让学生进入状态，再去加大难度。
有些学生自以为水平很高，对那些简单的题目不屑一顾，干脆从最后一个题开始做，这种做法风险太大。由于最后一个题一样来讲，难度都很大，你一旦在这个地方卡壳，不仅耽误大量时间，而且会让心情遭到很大影响，影响整场考试的发挥。
当然由易到难并不是说从第一题一直做到最后一个，以数学高考题为例，一样数学高考题有三个小高峰：第一个小高峰显现在挑选题的最后一题，它的
