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专题跟踪检测（十四）
(时间：50分钟满分：90分)
1．(2018·安徽皖南八校三模) 阅读材料，完成下列要求。
材料汉武帝即位之初，政府各部门常常抢购物资，引起物价上涨；地方上缴中央的贡赋“往来烦杂，物多苦恶，或不偿其费”。富商大贾常常囤积居奇，操纵物价。元封元年(前110年)，汉武帝采纳桑弘羊的建议，在全国实行均输平准政策：由中央统一在郡国设置均输官，负责管理、调度、征发从郡国征收来的租赋财物，并负责向京师输送；又置平准官于京师，总管全国均输官运到京师的物资财货，除去开支用度外，其余由国家经营，“贵则卖之，贱则买之”，调剂物价。此后，“民不益赋，而天下用饶”。
——摘编自朱绍侯、齐涛等《中国古代史》
(1)根据材料，概括汉武帝实行均输平准政策的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析汉武帝实行均输平准政策的作用。(9分)
解析：第(1)问，根据材料前两句话从政府行为和富商行为两方面分析。第(2)问，首先，从汉武帝实行均输平准政策的背景出发作答，这些政策不仅有利于打击富商大贾的势力和平抑物价，而且有利于运输成本的减少和运输效率的提高；其次，根据材料“此后，‘民不益赋，而天下用饶’”可知，有利于百姓负担的减轻和国库收入的增加；最后，由中央政府统一推行均输平准政策有利于强化对地方的控制和管理，从而有利于中央集权的加强。
答案：(1)背景：政府各部门抢购物资，易引起矛盾；富商大贾囤积居奇，操纵物价；运输不便且成本高。
(2)作用：打击富商大贾的势力，平抑了物价；减轻百姓负担，缓和了社会矛盾；减少运输成本，提高了运输效率；国家经营，增加了国库收入；强化对地方的管理，加强了中央集权。(答出四点即可) 2．(2019届高三·湖南、江西十四校联考)阅读材料，完成下列要求。
材料唐代户籍分“良民”与“贱民”，前者为自由民，后者包括依附于官府的役户和门阀的家丁、奴婢。中唐之后，均田制解体，宋代“不抑兼并”，允许产权自由流动，“贫富无定势”，世家大族进一步削弱；另一方面，两税法使古代赋税制度由“舍地税人”向“舍人税地”方向发展。基于此，宋代废良贱户籍制，根据居城或居乡，划为“坊郭户”与“乡村户”，这是中国历史上最早的城市居民户口。又根据居民有无不动产，划分“主户”与“客户”，再以家庭财产之多寡，将主户划为不同户等。上等户纳税多，下等户纳税少，客户由于没有田产，则不用缴税，更不会被束缚在土地上，“一失抚存，明年必去而之他”。……此外，宋代立法规定：一个人移居到一个地方生活一年以上，便可获得当地户口。这样，大量商人、佣工、流民涌入城市。
——摘编自吴钧《户口册上的中国》
(1)根据材料并结合所学知识，概括宋代户籍制度改革的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析宋代户籍制度改革的积极作用。(9分)
解析：第(1)问，据材料中“允许产权自由流动，‘贫富无定势’，世家大族进一步削弱”“两税法使古代赋税制度由‘舍地税人’向‘舍人税地’方向发展”“宋代废良贱户籍制，根据居城或居乡，划为‘坊郭户’与‘乡村户’”三句话分别概括。第(2)问，据材料“上等户纳税多，下等户纳税少，客户由于没有
田产，则不用缴税”得出推动了中国古代税制改革，促进了社会公正；据材料“更不会被束缚在土地上”得出客观上减轻了对农民的人身束缚；据材料中“大量商人、佣工、流民涌入城市”得出促进了市民阶层的形成，城市经济的繁荣有利于社会流动。
答案：(1)世家大族进一步削弱；商品经济发展；赋税制度的变革。
(2)促进了市民阶层的形成，城市经济的繁荣有利于社会流动；客观上减轻了对农民的人身束缚；推动了中国古代税制改革，促进了社会公正。
3．(2018·东北三省四市二模)阅读材料，完成下列要求。
材料面对不断加紧的民族危机，清政府开始了长达10年的清末教育改革。1901年清政府下诏，改书院为学堂，诏书中明确指出造就“究心经济，力戒浮嚣”，“博通时务，讲求实学”之人。1903年清政府颁布《癸卯学制》，规定其办学宗旨为，“无论何种学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基”。1904年颁布的《初等小学章程》规定“绅董能捐设或劝设公立小学堂及私立小学堂者，地方官奖之：或花虹，或匾额”。1905年，清政府下令废除科举制，成立学部，作为统辖全国学务的正式教育行政机构。在建立的近代学制体系中，有普通教育，也有专门教育，有高等教育，也有简易识字教育，有正规教育，也有业余教育。
清政府的教育改革初步建立了中国近代教育体系。据估计，到辛亥革命前夜，新式学堂学生约有200万左右，留学生2万上下，1905年在东京成立的中国同盟会即以留日学生为主体。
——摘编自马泽民《论清末教育改革的实用特征》
(1)根据材料并结合所学知识，概括清末教育改革的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析清末教育改革的影响。(9分)
解析：第(1)问，根据材料“面对不断加紧的民族危机”可知与挽救民族危亡相结合；根据材料“诏书中明确指出造就……‘博通时务，讲求实学’之人”可知强调实用性；根据材料“无论何种学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基”可知保守性与先进性并存；根据材料“在建立的近代学制体系中，有普通教育，也有专门教育……业余教育”可知鼓励民间开设学堂及学制具有多层次性。第(2)问，应该从积极和不足两个方面来作答，根据清末新政中关于教育改革的措施，我们可以得出其积极影响；其不足之处，根据材料“无论何种学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基”，得出未能摆脱“中体西用”等思想的束缚，未能实现中国的独立富强。
答案：(1)特点：与挽救民族危亡相结合；强调实用性(适应近代化的需要)；保守性与先进性并存；鼓励民间开设学堂；学制具有多层次性。(任答三点即可)
(2)影响：积极：初步确立了中国近代教育体制；培养了先进人才；推动了中国社会的近代化；推动了民主革命的发展，加速了清朝的灭亡。(任答三点即可)
局限：未能摆脱“中体西用”等思想的束缚，未能实现中国的独立富强。
4．阅读材料，完成下列要求。
材料明清时期北京的砖井，大部分属浅水层的水井，因此含杂质较多，味道咸苦。……水井有公、私之分，居民宅院及大小寺庙中的水井为私井，各胡同里公共汲水的井则属官井。早先，居民可自由至官井汲水……至清军入关后……官方将水井的使用权及取水权分地段转包予业者。
为了省水，洗脸常三四人享用一盆水，即使是上流家庭，也多不设浴室。……
