七年级语文期末专题复习课内阅读

七年级语文期末专题复习课内阅读快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭—一红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。

他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去。

”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。

”我捡起小青石榴。

缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。

”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。

”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。

走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1、“我好像怕赶不上什么事情似的”反映了“我”怎样的心理?作用是什么?（3分）________________________________________________________ ________________ ___ 2．第二段“静悄悄的”、“垂下了好几枝子，散散落落的”是什么描写?这样写的作用是什么?（3分）______________________________________________________________________ _ 3．文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍，在文中有怎样的作用?谈谈你的理解。

（3分）_________________________________________________________________________ 4．文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？（4分）小圣施威降大圣那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿；大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。

真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。

我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

（1）分别用七个字填空，完成对本段故事情节的概括。

大圣变作土地庙→→二郎扬言捣门窗→（2）本段对孙悟空变化的描写比前几次更为细致，结合有关内容说说作者是怎样进行细致描写的。

(3)二郎神为什么事先说破自己要“捣窗棂”“踢门窗”？（3）用波浪线画出本段心理描写的语句，并简析其作用。

（4）从本段中可以看出孙悟空具有哪些特点？皇帝的新装第二天早上，游行大典就要举行了。

头一天晚上，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。

人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。

他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。

最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。

这两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。

他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。

”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。

”“一点也不错。

”所有的骑士都说。

可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。

两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。

他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。

【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。

”典礼官说。

【B】“对，我已经穿好了。

”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。

他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。

于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。

【C】皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。

【D】不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

1．节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两字，概括后面的情节。

（2分）赶织新衣→更换新衣→（）新衣→（）新衣2．文中ABCD是直接写皇帝的，你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗？（4分）A． B、C、 D、3．作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？（3分）4．画线部分运用了什么描写方法?表现了人物什么性格特点？5、试比较下面两句话的不同的表达效果。

①他并没穿什么衣服！②他实在没穿什么衣服呀！答：、6、皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？答：①那最轻盈、站的最高的云，叫卷云。

②这种云很薄，阳光可以透过云层找到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。

③卷云丝丝缕缕的漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块白色的绫纱。

④如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。

⑤卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

⑥还有一种像棉花团似的白云，叫积云，他们常在两千米左右的天空，一朵朵的分散着，迎着灿烂的阳光，云块四周散发出金色的光辉。

⑦积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。

⑧在晴天，我们还会偶见一种高积云。

⑨高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

⑩卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

1.下列语段的第一层（用“/”表示）第二层（用“//”表示）划分准确的一项是（）。

A、①/②③//④⑤//⑥⑦//⑧⑨⑩B、①②③//④⑤//⑥//⑦⑧⑨/⑩C、①②③/④⑤//⑥⑦//⑧⑨//⑩D、①②③//④⑤//⑥⑦//⑧⑨/⑩2.四个小层的说明对象分别是：3.本段的中心句是：4.这段文字主要运用了哪种表达方式？主要运用了哪两种说明方法？5.本段文字的结构方式是（）。

A、总分式B、分总式C、总分总式6.这段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明是现象，说明是本质。

7.这段文字的语言，既有平时说明，又有生动说明，各举一个例子。

平时说明：生动说明：8.文中①②两句中“一般”和“常”用的准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我（）了过去，那是一只蝈蝈正在（）着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（）蝉，而蝉则惊慌失措地飞起（）。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

1．给句中的空格选择合适的词语，并说明理由。

（1）我（）了过去，那是一只蝈蝈正在（）着处于绝境的蝉的肚子。

A．走、咬 B．跑、啄 C．望、吃 D．跑、吃选（），理由：________________。

（2）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（）蝉，而蝉则惊惶失措地飞起（）。

A．追赶、逃跑 B．追捕、躲避C．追击、避让 D．追捕、逃窜选（），理由：________________。

2．“就像鹰在天空中追捕云雀一样”，作者把谁比做鹰，把谁比做云雀，它们有什么相似的地方，又有什么不同？3．在这一段文字里作者赋予了蝈蝈以人的什么品质？请你也选择一种动物，看看可以赋予它什么品质？。