科学实验图片

分组
蜡烛、铁片、木夹
5—3
调制一杯盐水
分组
玻璃杯、搅拌棒、食盐等
5—3
比较盐水和清水的轻重
演示
天平、量筒、大小相同的杯子等
5—3
观察物体在不同液体中的沉浮
演示
油、杯子、等
5—4
造一艘小船
分组
薄铝片、卡纸、回形针、胶带纸
5—4
比较那艘船装的多
分组
水槽、玻璃球
6—1
感受冷热不同的水
分组
4个杯子、热水、冷水
5—2
改变玻璃瓶和浮标的沉浮
分组
水槽、小药瓶、浮标或气球
5—2
改变其他物体的沉浮
分组
、橡皮泥、泡沫塑料、石头等
5—2
制作“潜水艇”
分组
饮料罐、塑料软管等
5—2
演示简易“潜水艇”
演示
塑料笔帽、橡皮泥、塑料矿泉水瓶等
5—3
观察马铃薯在两种液体中的沉浮
分组
水槽、一大一小马铃薯、
5—3
观察比较两中液体变干后的痕迹
2—4
收集有关动物、植物、人类和空气资料
调查
课外
3—1
观察种子
观察
各种各样的植物的种子
3—1
播种种子
分组
玻璃杯、土壤、四种种子、纸
3—1
观察与记录种子出芽后的情况
观察
种植的植物
3—2
观察前三周凤仙花的生长变化
观察
种植的植物
3—2
观察生长四周的凤仙花
观察
种植的植物
3—3
观察记录凤仙花的花芽、花蕾等
观察
1—3
分离其他混合物
分组
铁钉、木屑、黑墨水、滤纸水杯、滴管

十个简单的科学小实验大家好，今天科学小达人又将之前发布过的小实验整理了一下，合并到一篇文章中，便于大家收藏分享。

一、科学小实验之硬币变绿之谜1小朋友们，你们一定在电视里见过美国的自由女神像吧？还记得她是什么颜色的吗？对，是绿色。

可她为什么是绿色的你知道吗？今天科学小达人就给你揭秘一下吧。

材料：铜硬币（五角硬币为钢芯镀铜的，图中为美元一分硬币，内核为锌，外层镀铜）白醋盘子或碗纸巾观察报告（可不选）步骤：1.将纸巾折叠，使其大小刚好放进碗里。

2.将硬币放在纸巾上。

3.将白醋倒在硬币上，使纸巾完全浸湿。

4. 在接下来的几个小时，甚至几天内，观察硬币。

可在观察日志内记录下变化。

小贴士：我们将此次实验进行了几天，在纸巾干了的时候，再加入白醋，偶尔将硬币翻面。

时间越久，它们变得越绿。

思考：硬币发生了什么变化？你怎样解释这种变化？你还能想到其它生活中常见的化学反应吗？实验揭秘：硬币变绿是因为发生了化学反应。

（化学反应就是将两种物质结合，产生新物质的过程。

）硬币由铜制成。

纸巾上的白醋使硬币中的铜与空气中的氧发生反应，形成了一种蓝绿色的化合物，我们称之为孔雀石（碱式碳酸铜）自由女神像表层也是铜制的，由于长时间暴露在空气的氧气中，加上雨水中的酸性物质加速了这种化学反应，塑像就变成现在的绿色了。

（就和醋使硬币变绿是一个道理哦）延伸活动：1.可以尝试一个类似的实验：将一个杯子内放入1/4白醋，一茶勺盐，然后搅拌。

加入一些硬币，将其静置5分钟，将硬币取出，冲洗，看看会发生什么？2.用食用苏打和醋一起做个火山的小实验吧3.做一个像自由女神像那样的火把和王冠吧。

二、科学小实验之沉与浮孩子都喜欢观察事物沉下去或浮上来。

今天给大家推荐的实验不管宝宝年龄多大，都会喜欢。

而且，是一个会让宝宝动脑思考，乐于预测的实验。

现在就开始吧。

材料：1.装了水的大容器2.各种想拿来做实验的物品3.观察日志步骤：1. 找一个不怕脏的地方开始实验。

2. 带着孩子搜罗可以用来做实验的各种材质的物品。

2012——2013 学年 第二 学期
实验过程
任课教师 蒋学元 实验类别 完成情况
第1周
1、生活中的静 电现象
塑料梳子或笔、碎 纸屑
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现
象发生。
2、用梳过干燥头发的
塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
演示实 验
优
第1周
2、点亮小灯泡
导线1根、电池1节 、小灯泡1个。
演示实验组装电路演示实验小学科学实验记录年级四年级任课教师授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况演示实验小学科学实验记录年级四年级任课教师授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况演示实验观察油菜蒲公英苍耳等的果实和种子植物种子传播方式的图片
年级 四年级
授课时间 实验名称
实验器材
小学科学实验记录
演示实 验
优
碘酒、滴管、小碗
、含有淀粉的食物
(馒头、米饭等)。
年级 四年级
小学科学实验记录
2012——2013 学年 第二 学期
任课教师 蒋学元
授课时间 实验名称
实验器材
实验过程
第10周 3、营养要均衡 均衡膳食宝塔图 根据均衡膳食宝塔图，制定一天的食物种类，比较、改进。
第10周 第11周
生、熟马铃薯、两
实验类别 完成情况
演示实 验
优
演示实 验
优
演示实 验
优
第11周
6、减慢食物变 质的速度
新鲜和腐败的小鱼 、镊子、一次性橡 胶手套。
（1）小组各一份新鲜的小鱼干和干面条。2）小组各一份腐败 的小鱼和发馊的潮面。
演示实 验
优
年级 四年级

1、模拟细菌繁殖的实验。

实验材料：豆子、八个杯子。

实验目的:用豆子的数量迅速增加来感受细菌的繁殖速度。

实验步骤:用豆子来模拟细菌,把豆子放入八个杯子中来模拟细菌繁殖八代的过程,用20秒来模拟每代繁殖所需要的20分钟。

在1号杯子里放1粒豆子,代表第一代细菌。

细菌一分为二进行繁殖,第二代细菌就有2个了,在2号杯子里放2粒豆子。

以此类推,计算第八代和第二十一代细菌的个数。

实验分析:第一代细菌有1个,第二代细菌有2个,第三代细菌有4个,第四代细菌有8个,第五代细菌有16个,第六代细菌有32个,第七代细菌有64个，第八代细菌有128个…到第二十一代时就繁殖出上百万个细菌了。

实验结论:细菌的繁殖速度很快,一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。

2、研究馒头发霉的条件猜测：影响霉菌生长快慢的因素有水分和温度。

实验目的:探究馒头发霉的条件。

实验猜测:温暖、潮湿条件下的馒头容易发霉实验方法:为了研究霉菌是否在温暖、潮湿的条件下容易生长,我们可以找出与之相反的环境条件,如寒冷和干燥,并对这四种环境条件进行组合。

根据条件的变化来设计两组不同的对比实验。

实验材料:四个烘干的馒头、塑料袋、清水、滴管、线绳、冰箱、牙签。

实验步骤:(1)在第一个馒头上滴10滴水,第二个馒头保持干燥,将两个馒头分别放在塑料袋中并用线绳扎紧,放在暖气片上。

(2)在第三个馒头上滴10滴水,第四个馒头保持干燥,将两个馒头分别放在塑料袋中并用线绳扎紧,放入冰箱中冷藏。

(3)每天定时观察四个馒头的变化,并将实验现象记录下来。

实验记录：实验现象:几天后,在温暖、潮湿环境下的馒头发霉了,而其他几个馒头几乎没有变化。

实验分析:霉菌在水分和温度适宜的条件下会迅速繁衍。

干燥的馒头缺少水分,冷藏室的分温度较低,这两个条件都不适宜霉菌的繁殖。

3、比较植物细胞与动物细胞的异同.实验目的:比较植物细胞与动物细胞的异同.实验材料:显微镜、洋葱表皮切片和人体表皮装片(可用人体口腔上皮细胞)。