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第一单元 混合运算
1、认识混合运算：加、减、乘、除四种运算称为四则运算；加、减
运算属于一级运算；乘、除运算属于二级运算。
2、递等式的写法
3、混合运算的顺序：
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从
左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算
加减法。
算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
北师大版数学三年级上册第一单元混合运算测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小红有22本课外书，小华有16本课外书，小红给小华（ ）本，两人的课外书就同样多。
A ．6B ．5C ．4D ．32．下列各题中，（ ）的运算顺序是先算减法，再算除法。
A ．30126-÷B ．4273÷-C ．81(8172)÷-3．91比19的3倍多（ ）。
A ．24B ．34C ．444．50－40÷5的结果是（ ）。
A ．2B ．4C ．425．计算56＋33÷（28－17）时，正确的运算顺序是（ ）。
A ．减→ 除→加B ．减→加→除C ．加→除→减6．算式8×9○7=65的○里应填（ ）． A ．×B ．÷C ．－7．在一个算式里，既有小括号，又有乘、除法，要先算（ ）。
A ．乘法B ．除法C ．小括号里面的8．师、徒二人共做一批零件．师傅每天做48个，徒弟两天做68个，6天完成任务，这批零件共有多少个？正确列式是（ ）。
A ．48×6＋68×2B ．（48＋68×2）×6 C ．（48＋68÷2）×6二、填空题9．乐乐今年8岁，爷爷的年龄比乐乐的8倍少3岁，爷爷今年( )岁。
10．在括号里填上合适的数。
÷=÷+( )24455=45+( )75211．算式2＋6×5中，先算( )法，再算( )法，最后的结果是( )。
12．(28－24)÷4，计算时，应先算( )法，再算( )法．13．比8个6的和多7的数是( )，4个9的和比24多( )．14．一共有多少只小兔？算式：_______________________15．乐乐有24本童话书，科技书比童话书少16本。
三年级数学上册单元教案第1单元混合运算北师大版教案：三年级数学上册单元教案第1单元混合运算北师大版一、教学内容本单元主要学习混合运算，通过学习使学生掌握基本的运算顺序和运算定律，能够正确进行整数四则混合运算，并能够解决实际问题。
1. 教材章节：本单元共8课时，分别是：第1课时：加减混合运算第2课时：乘除混合运算第3课时：含有括号的混合运算第4课时：混合运算的运算顺序第5课时：运算定律的应用第6课时：解决实际问题第7课时：混合运算的练习第8课时：混合运算的综合应用2. 详细内容：加减混合运算：主要是让学生掌握加减混合运算的顺序，能够正确计算加减混合运算。
乘除混合运算：主要是让学生掌握乘除混合运算的顺序，能够正确计算乘除混合运算。
含有括号的混合运算：主要是让学生掌握含有括号的混合运算的计算顺序，能够正确计算含有括号的混合运算。
混合运算的运算顺序：主要是让学生掌握混合运算的运算顺序，能够正确计算混合运算。
运算定律的应用：主要是让学生掌握运算定律的应用，能够运用运算定律简化运算。
解决实际问题：主要是让学生能够运用混合运算解决实际问题。
混合运算的练习：主要是让学生通过练习，巩固混合运算的知识。
混合运算的综合应用：主要是让学生能够综合运用混合运算的知识解决实际问题。
二、教学目标通过本单元的学习，使学生能够掌握混合运算的基本运算顺序和运算定律，能够正确进行整数四则混合运算，并能够解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：混合运算的运算顺序和运算定律的应用。
难点：含有括号的混合运算的计算顺序和解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际例子，引入混合运算的概念。
2. 例题讲解：通过具体的例题，讲解混合运算的运算顺序和运算定律。
3. 随堂练习：让学生通过随堂练习，巩固混合运算的知识。
4. 作业布置：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
