土木工程学生创业团队建设
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ＴＥＣ
土木工程学生创业团队建设
商 要： 土 木 工 程 大 学 生 创 业 团队 将 工程 中不 同 岗位 进 行 整 合 ， 以 团 队 输 出模 式
坌 堡 旦，塑 型盛 些塑 旦塞 查箜 堑 圭至企丝 Ｉ 些 团坠丝建
实施过程 、 组 织机 制 ， 以 及 如 何 解 决 团队 资金 来 源 、 保 持 团队 成 员吐 故 纳 新 等 问题 。 关键 词 ： 创业 团队； 建筑 ； 土木工程 ； 大 学 生
随着大学 向应用性 、 职业型转变 ， 对于如何搞 好在校大学生创业 团队建设是一个需要不断思考 和摸索 的问题。笔者所在的齐齐哈尔工程学 院是
一
主要是学生创业 团队成员的人生观、 价值现 、
个有着 良好创业氛 围的新兴本科院校 ，土木工
道德观 的教育和社会责任感 的培养 ， 在创业团队 中， 必须加强思想 方面的教育， 而不至 于使他们 在 创业历程中被金钱和利益所左右。 另外， 社会责任 感的培养也十分重要 ，一方面可以在创业团队内
黑龙江 李 智慧 朱玉萍
近年来 ， 大学生就业难问题提上政府 ＿ ｌ 作议 程， 如何有效的提升就业率 ， 是社会 、 学校 、 家庭亟 中寻找项 目的能力 ， 促进学校和企业中的合作。 二、 土木工程系学生创业团队的保先性 大学生毕业后 ， 往往意味着创业团队的解散 ， 荒废 了学校教师和企业的努力 。土木工程系结合 工程特点 ， 每年吐故纳新 ， 学长带领学弟学妹一起 顶岗工作 ， 降低企业培训成本的同时， 保持 了团队 的先进性 。
１ ． 加 强职 业 道 德培 养
如说测量和放线 ； 某些团队成员可能喜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验操
作， 比如说水泥 的合格检测 、 路面弯沉测定 、 抗滑 性检测等； 某些成员则更加偏 向内部经营管理 ， 比 如说施工组织设计、施工进程安排 、安全措施保 证； 而某些 团队成员可能强于工程项 目的开拓 ， 比
学生在 ９ ０ ％以上 。从 目前的统计数据看 ， ｌ １ 级的 工资平均每月 ３ ０ ０ ０元 ， １ ２级 平均每月 ２ ０ ０ ０元 ， 教师走访中发 现，实习单位对创业 团队学生 比较
工期 （ ５ 月一 ｌ Ｏ 月） 定为创业学期 ， 即第三学期 。
创业团队 ， 就是实现个体培养寓于团队培育
之中。 土木工程系在第三学期的实 习岗位 中， 包括
测量 、 技术 、 内业 、 监理 、 设计 、 实验 、 预算 、 施工 ， 称 为行业 中的八大员 ， 突出个人专长培养 。 为营造 良 好的创新 、 创业 环境 ， 有效开发和利用智 力资源 ， 在２ ０ １ ３年创业团队实践中 ， 土木工程系凸显 团队 合作 ， 将以往分散 的实习岗位整合起来 ， 充分发挥
土木工程创业 团队成立 ２年 以来 ， 学生学会
了团队合作 ， 通过建筑工程现场真刀实枪的工作 ，
把课 堂上的知识运用到生产实践中去 ，能力得到 验证 和肯定。 同时 ， 大部分学生解决了本学年的学 费和生活费 ，获得 了较高的家长满意度和企业满
意度。
个人专长 ， 组成能完成工程任务的团队。
待解决 的问题。然而， 大学生 由于专业 、 经验 、 时
间 、精力有 限， 很难凭借 个人 努力取 得创业的成 功， 于是团队式创业成为了大学生 自主创业 的主
要模式。
如说招投标与合同管理 、 工程造价 、 工程竣工验
收 ；也有可能是思维方式的不 同，有些人更 加内 省， 能够很好的思考建设单位 、 施工单位和监理公 司之间的关系 ， 善 于协调各方发生的问题 ， 思考解 决问题的办法 ， 有些人则显得外放 ， 能想 的更远 。
部形成一个负责的团队， 对外在而言也是对创 业 团队形象的 良好塑造 ，这也正是创业 团队走上良 性循环发展道路 的墓础。 ２ ． 制定严格 的创业 团队管理章程
程系以团队输出的模式 ， 践行暑期带薪顶 岗实习 ， 在土木工程学生创业团队建设中取得初步成果 。 我们努力的方向是 ，让创业 团队的所有成员都能 够解决学费问题， 为每一个学生 的家庭减轻负担 ， 为实现 “ 创办一个不需要家里提供学费的免费大
在创业 团队建设 中， 凸显工程教育的应用性 、 职业型特点。 本年度土木工程系 ５个创业 团队， 根
在 土木工 程系大学生创业 团队中， 每个成员 在团队中都担 当不同的角色 。土木工程创业 团队 中每个成员在完成 自身的工作中必须依靠他人来
据人才培养计划， 为８ ０ ０名学生提供了实 习岗位 ， 工程主要分布在黑龙江和内蒙古地区 ， 其 中带薪
协同能力的培养上也需要引导者用合理 的方法和
教育进行疏导 ，从而实现创业团队的协 同共 振的 效果 ， 永葆长青。
四、 结 束语
事制度 等等各个方 面， 只有制定一套规范科学 的
团队管理规 范， 创业 团队后面 的工作才能开展 的 顺利， 各种关系才能理得清楚。
３ ． 共 享工 程 知 识 和经 验
学” 而努 力 奋 斗 。
３ ． 团 队的资金支持多样化 创业资金 的筹集对 于每个创业 团队来说 都
是 至 关重 要 的 ，对 于 大 学生 创 业 团 队来 说 这 一 问
题更为棘手 。土木工程系创业 团队以顶 岗带薪实
习带动团队创业， 以技术作 为创业资本 ， 为企业分
忧解难 实现团队生存 ，是特定专业条件下得特殊 创业形式 。 同时 ， 土木工程创业 团队资金支持多样 化， 企业 、 学校 、 学生个人都是资金来源渠道。 事实 证明 ，我们对创业 团队成员进行行之有效的创业 技能教育和培养是正确的，同时在对成员之间的
土木工程系学生创业团队实施过程 学院对学期课程进行调整 ， 将每年的建筑施
一
、
作为在校大学 生创业 团队， 要进行有效 的管
理， 首先要有一套 目标 明确， 定位科学 ， 发展思路 清晰的团队管理规 范， 规范包含 了创业 团队的创 立 目的 ， 经营的范围和方 向， 团队资金组成 ， 团队 部门设置以及 团队成员分工 ， 成员权力与义务 ， 人
土木工程学生创业团队建设
商 要： 土 木 工 程 大 学 生 创 业 团队 将 工程 中不 同 岗位 进 行 整 合 ， 以 团 队 输 出模 式
坌 堡 旦，塑 型盛 些塑 旦塞 查箜 堑 圭至企丝 Ｉ 些 团坠丝建
实施过程 、 组 织机 制 ， 以 及 如 何 解 决 团队 资金 来 源 、 保 持 团队 成 员吐 故 纳 新 等 问题 。 关键 词 ： 创业 团队； 建筑 ； 土木工程 ； 大 学 生
随着大学 向应用性 、 职业型转变 ， 对于如何搞 好在校大学生创业 团队建设是一个需要不断思考 和摸索 的问题。笔者所在的齐齐哈尔工程学 院是
一
主要是学生创业 团队成员的人生观、 价值现 、
个有着 良好创业氛 围的新兴本科院校 ，土木工
道德观 的教育和社会责任感 的培养 ， 在创业团队 中， 必须加强思想 方面的教育， 而不至 于使他们 在 创业历程中被金钱和利益所左右。 另外， 社会责任 感的培养也十分重要 ，一方面可以在创业团队内
黑龙江 李 智慧 朱玉萍
近年来 ， 大学生就业难问题提上政府 ＿ ｌ 作议 程， 如何有效的提升就业率 ， 是社会 、 学校 、 家庭亟 中寻找项 目的能力 ， 促进学校和企业中的合作。 二、 土木工程系学生创业团队的保先性 大学生毕业后 ， 往往意味着创业团队的解散 ， 荒废 了学校教师和企业的努力 。土木工程系结合 工程特点 ， 每年吐故纳新 ， 学长带领学弟学妹一起 顶岗工作 ， 降低企业培训成本的同时， 保持 了团队 的先进性 。
１ ． 加 强职 业 道 德培 养
如说测量和放线 ； 某些团队成员可能喜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验操
作， 比如说水泥 的合格检测 、 路面弯沉测定 、 抗滑 性检测等； 某些成员则更加偏 向内部经营管理 ， 比 如说施工组织设计、施工进程安排 、安全措施保 证； 而某些 团队成员可能强于工程项 目的开拓 ， 比
学生在 ９ ０ ％以上 。从 目前的统计数据看 ， ｌ １ 级的 工资平均每月 ３ ０ ０ ０元 ， １ ２级 平均每月 ２ ０ ０ ０元 ， 教师走访中发 现，实习单位对创业 团队学生 比较
工期 （ ５ 月一 ｌ Ｏ 月） 定为创业学期 ， 即第三学期 。
创业团队 ， 就是实现个体培养寓于团队培育
之中。 土木工程系在第三学期的实 习岗位 中， 包括
测量 、 技术 、 内业 、 监理 、 设计 、 实验 、 预算 、 施工 ， 称 为行业 中的八大员 ， 突出个人专长培养 。 为营造 良 好的创新 、 创业 环境 ， 有效开发和利用智 力资源 ， 在２ ０ １ ３年创业团队实践中 ， 土木工程系凸显 团队 合作 ， 将以往分散 的实习岗位整合起来 ， 充分发挥
土木工程创业 团队成立 ２年 以来 ， 学生学会
了团队合作 ， 通过建筑工程现场真刀实枪的工作 ，
把课 堂上的知识运用到生产实践中去 ，能力得到 验证 和肯定。 同时 ， 大部分学生解决了本学年的学 费和生活费 ，获得 了较高的家长满意度和企业满
意度。
个人专长 ， 组成能完成工程任务的团队。
待解决 的问题。然而， 大学生 由于专业 、 经验 、 时
间 、精力有 限， 很难凭借 个人 努力取 得创业的成 功， 于是团队式创业成为了大学生 自主创业 的主
要模式。
如说招投标与合同管理 、 工程造价 、 工程竣工验
收 ；也有可能是思维方式的不 同，有些人更 加内 省， 能够很好的思考建设单位 、 施工单位和监理公 司之间的关系 ， 善 于协调各方发生的问题 ， 思考解 决问题的办法 ， 有些人则显得外放 ， 能想 的更远 。
部形成一个负责的团队， 对外在而言也是对创 业 团队形象的 良好塑造 ，这也正是创业 团队走上良 性循环发展道路 的墓础。 ２ ． 制定严格 的创业 团队管理章程
程系以团队输出的模式 ， 践行暑期带薪顶 岗实习 ， 在土木工程学生创业团队建设中取得初步成果 。 我们努力的方向是 ，让创业 团队的所有成员都能 够解决学费问题， 为每一个学生 的家庭减轻负担 ， 为实现 “ 创办一个不需要家里提供学费的免费大
在创业 团队建设 中， 凸显工程教育的应用性 、 职业型特点。 本年度土木工程系 ５个创业 团队， 根
在 土木工 程系大学生创业 团队中， 每个成员 在团队中都担 当不同的角色 。土木工程创业 团队 中每个成员在完成 自身的工作中必须依靠他人来
据人才培养计划， 为８ ０ ０名学生提供了实 习岗位 ， 工程主要分布在黑龙江和内蒙古地区 ， 其 中带薪
协同能力的培养上也需要引导者用合理 的方法和
教育进行疏导 ，从而实现创业团队的协 同共 振的 效果 ， 永葆长青。
四、 结 束语
事制度 等等各个方 面， 只有制定一套规范科学 的
团队管理规 范， 创业 团队后面 的工作才能开展 的 顺利， 各种关系才能理得清楚。
３ ． 共 享工 程 知 识 和经 验
学” 而努 力 奋 斗 。
３ ． 团 队的资金支持多样化 创业资金 的筹集对 于每个创业 团队来说 都
是 至 关重 要 的 ，对 于 大 学生 创 业 团 队来 说 这 一 问
题更为棘手 。土木工程系创业 团队以顶 岗带薪实
习带动团队创业， 以技术作 为创业资本 ， 为企业分
忧解难 实现团队生存 ，是特定专业条件下得特殊 创业形式 。 同时 ， 土木工程创业 团队资金支持多样 化， 企业 、 学校 、 学生个人都是资金来源渠道。 事实 证明 ，我们对创业 团队成员进行行之有效的创业 技能教育和培养是正确的，同时在对成员之间的
土木工程系学生创业团队实施过程 学院对学期课程进行调整 ， 将每年的建筑施
一
、
作为在校大学 生创业 团队， 要进行有效 的管
理， 首先要有一套 目标 明确， 定位科学 ， 发展思路 清晰的团队管理规 范， 规范包含 了创业 团队的创 立 目的 ， 经营的范围和方 向， 团队资金组成 ， 团队 部门设置以及 团队成员分工 ， 成员权力与义务 ， 人
