微观经济学复习大纲第一章引论复习目的与要求：本章是西方经济学的综合概括，介绍西方经济学的一些预备知识，其目的是使考生对西方经济学有个初步的和整体的认识，为学好西方经济学做好准备。
要求考生了解西方经济学的由来和演变，理解西方经济学的涵义，掌握西方经济学的理论体系框架以及西方经济学的研究方法、熟练掌握“看不见手”的原理。
复习重点：资源配置问题复习难点：资源的稀缺性、亚当·斯密的“看不见手”的原理。
第一节西方经济学涵义一、西方经济学的概念经济学是研究人们如何合理使用相对稀缺的资源来满足无限多样的需要的一门社会科学。
从载体上看，西方经济学指大量的与经济问题有关的各种不同的文献、资料和统计报告。
主要包含了三种类别内容：一是企事业的经营管理方法和经验；二是对一个经济部门或经济领域或经济问题的集中研究成果；三是经济理论的研究和考察。
三种类别的技术分析的含量依次减少，经济理论的成分依次增加。
我们所涉及的系指第三种类别的西方经济学。
二、资源的稀缺性资源的稀缺性是相对于人类无限的欲望而言的。
人的需要具有无限增长和扩大的趋势，为了满足这种需要，就要生产更多的物品和劳务，从而需要更多的资源。
但在一定时期内可用于生产的资源与人们的需要相比总是远远不够的。
这就是资源的稀缺性。
经济学所研究的就是如何对有限的资源进行合理的配置以最大程度的满足人们的需要。
三、“看不见的手”的原理这是亚当·斯密在著名的《国富论》中提出来的，他说：“每人都在力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。
一般来说：他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利为多少。
他所追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。
在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标决不是他所追求的东西。
由于追逐他自己的利益，他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大。
”第二节西方经济学的由来和演变西方经济学产生的时期早，其发展经历了以下几个阶段：重商主义（产生于15世纪末期）——古典经济学（产生于17世纪中期，代表人物为威廉·配弟、亚当·斯密、李嘉图等）——古典经济学的庸俗化（产生于19世纪30年代，代表人物为萨伊、马尔萨斯）——边际效用经济学（产生于19世纪70年代，代表人物为门格尔、杰文斯、瓦尔拉斯）——新古典经济学（产生于19世纪末期，代表人物为马歇尔）——凯恩斯经济学（产生于20世纪30年代）——后凯恩斯主流经济学（产生于20世纪中期，代表人物为库兹涅茨、汉森、萨缪尔森、托宾、哈罗德等）——新自由主义经济学（产生于20世纪60年代，由货币学派、供给学派、理性预期学派、新制度经济学、公共选择学派、新左派和新自由主义学派组成）。
第二部分宏观经济学第十二章国民收入核算12.1考纲要求一、宏观经济学的概念、研究对象与特点二、宏观经济学与微观经济学的区别和联系三、凯恩斯宏观经济学的形成与发展四、新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学的基本理论五、GDP、GNP、DPI的概念六、名义GDP、实际GDP、GDP平减指数（GDP deflator）七、生产法与收入法核算GDP八、收入循环模型12.2考点难点归纳考点一：宏观经济学的概念、研究对象与特点★1．宏观经济学的概念宏观经济学是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。
2．宏观经济学的研究对象宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果，即对经济运行的整体，包括整个社会的产量、收入、价格水平和就业水平进行分析。
测量宏观经济运行情况的最重要指标有国民收入及其增长率、失业率、物价水平及其变动即通货膨胀率。
其他比较重要的指标还有政府财政预算赤字及贸易赤字的变动、利率等。
3．宏观经济学的特点（1）宏观经济学的加总法宏观经济学研究的是社会总体的经济行为，因而不能像微观经济学那样运用个量分析方法，而要用总量分析方法，即从个量分析的加总中引出总量的分析方法。
宏观经济学运用经济加总法时有以下几点值得注意：①宏观分析中有些总量变化可以从微观分析的个量中直接加总（大部分是加权平均加总）而得到，因为微观是宏观的基础。
②有的时候微观经济学中一些个体变量尽管可以加总，但是这种加总却达不到研究整个社会经济行为的目的。
可见，尽管微观是宏观的基础，但总体经济行为并不是个体经济行为的简单加总。
对微观经济是正确的东西，对宏观经济未必也是正确的，其原因除了经济个体与经济总体所追求的目标不同以外，还在于某些行为对经济个体之所以正确或真实是因为假定了其他情况不变，即假定某一经济个体的行为对其他个体不产生影响，但宏观经济涉及的是经济总体，即所有的经济个体，因而再不能假定同一类别的其他个量不变。
微观经济学提纲一、绪论a)什么是经济学经济学的两个基本假设；经济学分为微观经济学（主要研究微观经济个体如何决策，他们如何相互作用形成市场，市场又是配置资源的，研究的问题包括生产什么，如何生产及为谁生产）和宏观经济学（研究一个经济社会的总体运行，主要问题包括失业、通货膨胀、经济增长和国际收支平衡）。
b)经济学的研究方法：静态分析、比较静态分析和动态分析；均衡分析和边际分析；实证分析与规范分析。
实证分析：不包含任何价值判断，分析影响。
规范分析：有价值判断，从如何去做、什么事最佳方案的角度来阐述问题。
c)市场：是通过相互作用决定一种或一系列商品价格的买卖双方的集合。
d)%e)市场包括行业。
f)实际价格和名义价格实际价格=（ CPI基年÷ CPI现年）×名义价格现年二、需求供给和均衡价格1.在市场经济下，商品的价格是由供求决定的。
2.需求是消费者在各个价格水平愿意并能购买的商品数量，可用需求函数来表示：Qd=f(P，其他因素)。
一般说来，Q D与P成反方向变化，这即需求法则，用图形表示即需求曲线。
当影响需求的其他因素发生变化（如消费者的收入，其它商品的价格等），需求曲线会移动。
3.供给是生产者在各个价格水平下愿意并能提供的商品数量，可用供给函数表示：Qs=f（P，其他因素）。
一般说来，Q S与P成正方向变化，此即供给法则，用图形表示即供给曲线。
当影响供给的其他因素发生变化（如生产要素的价格变动等），供给曲线会移动。
4.【5.均衡价格的决定和变动。
1）需求曲线和供给曲线相交决定均衡价格，供求相等的产量为均衡交易量。
2）当影响供给或需求的其他因素发生变化，会使D或S曲线移动，从而均衡价格和均衡交易量会发生变化。
3）政府人为地实行高于均衡价格的支持价格，会产生过剩；反之，人为地限制低于均衡价格的限制价格会产生短缺。
6.弹性7.（点弹性）8.9.曲线的斜率越陡，需求的弹性就越小。
10.富有弹性的商品（Ed>1）降价可增加卖者的销售收入（或消费者的货币支出）。
微观经济学复习提纲微观经济学复习提纲名词解释1、供给是指某个厂商或全部厂商在一定时期内，在各种可能的价格下，愿意而且能够提供出售的数量2、隐性成本是指厂商自身所拥有的且被用于生产过程的那些生产要素的总价格3、帕累托最优状态：如果在某种既定的资源配置状况下，已经不可能以不减少一个人的福利而使其他人的福利得到改善，即不存在帕累托改进，那么这种状况就达到了帕累托最优状态4、卖方垄断市场所增加一单位要素投入所增加的收益，等于边际收益MR和要素边际产量MP的乘积即MRP=MR*MP5资本作为与劳动、土地相并列的生产要素，是由经济制度本事生产出来并被用做投入要素以便进一步生产更多的商品和劳务的物品6、欧拉定理是指在完全竞争条件下，如果规模报酬不变，则全部产品正好足够分配给各个生产要素7、生产函数是指在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系8、边际报酬递减规律又称边际收益递减规律，是指在其他条件不变的情况下，如果一种投入要素连续的等量增加，当增加到一定值以后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减。
这就是经济学中著名的边际报酬递减规律9、基数效应用论认为，效用是可以计量并可以加总求和的，表示效用大小的家里单位被称为效用单位。
因此，效用的大小可以用基数（1，2，3…）来表示，正如长度单位可以用“米”来表示一样。
基数效用论采用的是边际效用分析法，并提出了边际效用递减规律10、无差异曲线是用来表示消费者偏好相同的两种商品的所以组合，或者说，它用于能够给消费这带来相同的效用水平或满足程度的两种商品的所以组合。
因为同一挑无差异曲线上的每一个点所代表的商品组合所提供的总效用是相等的，所以无差异曲线也叫做等效用线简答题一、运用供求理论分析说明“谷贱伤民”的道理，或“丰收悖论”？“谷贱伤民”描述的是这样一种经济现象：在丰收的年份，，农民的收入不但不增加却反而减少了，因而又称为“丰收悖论”。
