小学英语六年级上册(PEP)期末复习计划

六年级上期英语复习计划针对六年级毕业班的具体情况和期末测试题的题型，作如下复习计划：一、复习的内容新版六年级上册六个单元和两个复习单元:1．单词、词组尽量要求每个学生都会听、说、读、写。

2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。

3．加强听力、口头和笔头练习。

4．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

第一阶段以教材为主，侧重于每一部分的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理.二、第二阶段点面结合，横向复习。

第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

（一）、音标。

独立地进行音标的归纳复习。

（二）、时态。

对于一般现在时，一般将来时这两种时态进行归类比较复习。

1．一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。

规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：Sometimes she goes toschool on foot.2．一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。

规律：be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：I’m going to visit my grandparents tomorrow .（三）、介词。

（四）、阅读。

进行阅读练习的方法指导。

（五）、听力。

（六）、口语话题。

我们将选出几篇范文（写交通方式、写周末计划、描写父母职业、爱好等等），让学生仿说仿写。

PEP小学六年级英语上册复习计划安站贺庄小学张美心一、复习目的与要求:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

二、复习重难点:1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.2.切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.3.适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.三、学生状况分析：1.大部分学生对学习英语有兴趣;2.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;3.学生记忆单词有困难;4.学生对单词掌握不好,学过就忘.四、相应措施:1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维。

2.发挥小组合作学习的作用,鼓励小组共同进步,尽力减小学生间的差距。

3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。

4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。

五、具体时间安排:一、二单元······一周三、四单元······一周五、六单元······一周综合复习·······一周半PEP三年级英语上册期末复习计划安站贺庄小学张美心转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。

六年级上册复习计划一、复习目标本册教材有6个单元，共有六个话题：1.How do you go there? 2.Where is the science museum? 3.What are you going to do? 4. I have a pen pal 5.What does she do? 6.The story of rain.具体的学期目标如下:1、能听懂、会说10组句子和7个单句，并能进行简单的交流；2、能听、说、读、写71个单词和短语（包括社区生活、交通法规、课余活动、业余爱好、职业、水循环等几个问题）并能简单地运用；3、能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；4、能听、说、认读16个单词5、能完成1个手工制作；6、能听懂、会说8首歌曲；7、能听懂、会吟唱8首歌谣；8、能完成6个自我评价活动；9、能理解6个幽默小故事；10、能了解6项简单的中西文化生活知识。

二、总体复习思路为了不使复习过于单调乏味，避免机械的练习与讲解，我们教研组采取将整册教学内容贯穿的一个故事中，以“马小跳”为主人公，以这个大家都非常熟悉的卡通人物的一家以及他的笔友为主线，复习各个主题的单词以及句型。

并通过一定的练习相结合的方式三、复习内容安排第一课时复习目标1.能够听、说、读、写riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps,making kites,lives, teaches, goes, watches, reads等单词和短语。

并能在情境中正确运用。

2.能够听、说、认读show, pen pal, twin, look, something, must等单词和短语。

并能在情境中正确运用3.能够听、说、读、写（1）what’s your hobby? I like collecting stamps. he likescollecting stamps,too.（2）Does she teach English？No, she doesn’t．Yes, she does.等四会句型并能在情境中正确运用。

【导语】英语向来是学⽣的拉分课程，因此，在期末考试来临之际，⼀定得做好英语复习计划。

准备了以下内容，供⼤家参考。

⼩学六年级上册英语期末复习计划篇⼀ ⼀、复习⽬标： 通过复习，使学⽣进⼀步掌握单词、句型，等基础知识 ⼆、复习内容： 1、能够问答凭借何种交通⼯具达到⽬的地，如：How do you go to school? I go to school by bike. How can I get to the zoo?You can go by subway. 2、能够使⽤sometimes,usually等词回答平时借助交通⼯具的频率。

3、能听懂、会说问路的表达⽅式Where is the…? I there a…near here? How can I get to the… 4、能够通过询问知道他⼈打算要做什么，并能正确表达⾃⼰或他⼈将要进⾏的活动。

5、能听说读写句型What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too. Does she teach English? Yes,she does. No, she doesn’t.并能在实际情景中运⽤。

6、能听说读写动词短语的ing形式，如collecting,riding等和动词的第三⼈称单数形式，如lives,teaches等，并能在实际情景中运⽤。

7、能听懂、会说：What does your mother do? She’s a…Where does she work? She works in a…等句⼦，并能在实际情景中询问他⼈的⼯作情况。

8、能听说认读有关⼈物职业的11个单词，并能在实际情景中运⽤。

三、复习形式：从第⼀模块⾄第⼗模块逐个复习，再综合复习。

四、复习措施： 1、逐个单元复习，重点复习单词及课⽂，不同的学⽣要有不同的要求。

精选小学六年级英语上册总复习计划
目标
本文档的目标是为小学六年级学生提供一份精选的英语上册总复计划，旨在帮助学生回顾和巩固已学过的知识，为期末考试做好准备。

复时间安排
以下是一个推荐的复时间安排表，学生可以根据自己的实际情况进行调整。

复方法
为了帮助学生高效复，以下是一些建议的复方法：
1. 阅读课本：仔细阅读每个单元的课本内容，重点关注生词、句型和语法结构。

2. 做练题：完成课后题，加深对知识点的理解和掌握。

3. 写作练：练写一些简单的句子或小段落，运用所学的词汇和语法。

4. 听力练：通过听录音和做听力练，提高听力理解能力。

5. 口语练：与同学或老师进行口语练，用英语表达自己的想法和观点。

资源推荐
为了帮助学生更好地复，以下是一些推荐的研究资源：
1. 课本：认真阅读和理解课本内容，完成相关题。

2. 网上教学视频：寻找相关的英语教学视频进行观看，加深对知识点的理解。

3. 在线研究平台：利用一些在线研究平台，如儿童英语研究网站或应用程序，进行练和测试。

4. 练册：购买适合小学生的英语练册，练已学知识。

5. 音频资源：寻找相关的英语研究音频资源，提高听力能力。

学生可以根据自身研究惯和需要，选择适合自己的研究资源进行复。

结语
本文档提供了一份精选的小学六年级英语上册总复习计划，希望能够帮助学生有条理地复习已学知识，并顺利完成期末考试。

祝学生取得好成绩！。

【导语】⼩学英语毕业考试是⼀次考查⼩学⽣英语学习是否达到⼩学毕业合格标准的重要检测，也是⼀次对各学校英语教学质量的检查和调研。

⽆忧考⼩编整理了六年级英语上册期末复习计划【三篇】，希望对你有帮助!六年级英语上册期末复习计划1 ⼀．学情分析： 我们六（1）班和六（3）共113⼈。

两个班部分学⽣基础⽐较好，能准确掌握所学的知识点。

但也很多学⽣由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两⽅⾯较弱。

针对学⽣不⾜的⽅⾯，进⾏专项，有效的复习。

⼆、复习⽬标： 1、认读四会单词，在学⽣原有的基础上增加⼀定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

能完成四会单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的⼀些词组的⽤法。

能完成英汉互译和连线的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和⼀些简单的与教材内容有关的语法知识。

能够区分教材中出现的句型，运⽤翻译补充所学句⼦。

4、能够认读教材中的短⽂，能独⽴完成⼀些较容易阅读题。

5.能跟每单元的内容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相关的写作练习。

三、复习内容及要点： 1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

有关交通⼯具，地点，职业，情绪等⽅⾯的单词。

2）按词汇表复习单词。

每天听写⼀个单元单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时⼜是学习句⼦的基础。

把词组归类，分类掌握。

要让学⽣学会⾃⼰组词。

3、句⼦。

句⼦是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学⽣在语境中复习句⼦。

2)根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦，教给学⽣适当的语法知识。

3)让学⽣能够运⽤句型进⾏问答练习。

4、阅读，写作。

根据每单元的话题进⾏练习。

四、复习⽅法及原则 1、加强单词的朗读和默写，给学⽣明确的任务，使他们也能尽⾃⼰能⼒过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。

人教版PEP小学六年级英语上册期末复习计划3篇PEP小学英语六年级上册期末复习计划一、复习的总体计划首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。

然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。

二、具体的复习目标1、单词和词组必须掌握，词汇资料上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。

2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。

3、逐渐学会运用所学的语言知识。

四、复习重点内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。

C 按词汇表复习单词。

2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3、课文的复习。

(1) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词(2) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)4、音标的复习。

学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。

5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。

6、书面表达的复习：针对每一单元的重难点及话题进行循序渐进的操练。

2024年小学六年级英语期末复习计划（通用5篇）小学六年级英语期末复习计划1伴随着新课的结束，紧张的六年级复习工作即将开始。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。

我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。

复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。

目前六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有一部分同学，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。

对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、复习的指导思想六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。

所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。

二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容（一）过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。

因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

小学英语六年级上册期末复习计划随着学期的即将结束，小学英语六年级上册的期末复习也提上了日程。

为了帮助同学们更好地巩固所学知识，提高英语水平，制定一个合理有效的复习计划至关重要。

下面，我将为大家详细解析六年级上册英语期末复习计划，让大家轻松备战期末考试。

一、复习目标1.掌握本学期英语课程的基本语法、词汇、句型及日常会话。

2.提高英语听力、口语、阅读和写作能力。

3.增强英语学习兴趣，提高自主学习的能力。

二、复习内容1.单词和短语：本学期所学课程中的重点单词和短语，包括日常生活中的常用词汇。

2.语法：回顾本学期所学的基本语法知识，如时态、语态、句型结构等。

3.句型和对话：熟练掌握本学期所学的主要句型和日常对话，提高交际能力。

4.阅读理解：通过练习阅读理解题目，提高理解英语文章的能力。

5.写作：学会运用所学知识进行简单的英语写作，如书信、看图作文等。

三、复习计划1.第一周：单词和短语（每天复习30个单词，每个单词至少重复3遍）每天安排30分钟的时间进行单词复习，可以使用单词卡片、软件工具等进行辅助。

每复习完一个单词，都要进行默写和实践运用。

2.第二周：语法（每天复习一个语法点，结合实例进行理解）每天安排40分钟的时间复习语法知识，可以通过课本、辅导书等资源进行学习。

每个语法点都要结合实例进行理解和运用。

3.第三周：句型和对话（每天练习一个句型或对话，进行模仿和实际操作）每天安排30分钟的时间进行句型和对话的复习，可以通过跟读、模仿、角色扮演等方式进行实践。

4.第四周：阅读理解（每天做一篇阅读理解题，提高阅读速度和理解能力）每天安排40分钟的时间进行阅读理解训练，可以选择课外的英语文章进行练习。

要注意提高阅读速度和理解能力。

5.第五周：写作（每天进行一篇写作练习，提高写作水平）每天安排30分钟的时间进行写作练习，可以根据题目或图片进行创作。

要注意语法、句型和词汇的运用。

四、复习方法1.制定学习计划，确保每天有固定的复习时间。

六年级上册英语15天满分备考随着六年级上册英语学习的深入，期末考试也即将到来。

为了帮助同学们在考试中取得好成绩，我们整理了一份六年级上册英语15天满分备考计划。

通过合理安排学习时间和掌握复习重点，相信同学们可以在考试中发挥出色，取得优异的成绩。

第一天：整理笔记在备考开始之前，同学们首先需要整理自己在学习过程中的笔记。

将课堂笔记、课外补充资料进行归纳、整理，形成清晰的复习资料，便于后续的复习和回顾。

第二天至第五天：复习基础知识在这几天的时间里，同学们需要集中复习六年级上册英语中的基础知识，包括单词、词组、语法等。

可以通过阅读课文、做课后练习等方式，加深对基础知识的理解和掌握。

第六天至第九天：强化训练在这一阶段，同学们需要进行题型训练，包括阅读理解、填空题、完形填空等。

通过大量的练习，可以提高解题的速度和准确度，同时也能加深对知识点的理解。

第十天至第十二天：模拟考试在这几天的时间里，同学们可以根据老师提供的模拟题进行全真模拟考试。

这样可以模拟真实考试环境，检验自己的备考情况，并及时发现存在的问题，进行针对性的复习和提高。

第十三天至第十四天：重点攻克在离考试不远的时候，同学们需要将重点知识进行集中复习和攻克。

对于自己掌握不够好的知识点，可以通过查阅资料、请教老师等方式进行重点攻克。

第十五天：放松心情在离考试前一天，同学们需要适当放松心情，保持良好的心态。

可以通过听音乐、阅读书籍等方式放松自己，为考试做好充分的准备。

总结：通过以上的备考计划，相信同学们可以在期末考试中取得优异的成绩。

在备考的过程中，同学们需要保持持续的学习态度，有计划、有目标地进行备考，相信付出的努力一定会得到回报。

希望同学们在期末考试中取得令人满意的成绩，为自己的学习生涯画上圆满的句号。

第六天至第九天：强化训练在这一阶段，同学们需要进行题型训练，包括阅读理解、填空题、完形填空、翻译等。

通过大量的练习，可以提高解题的速度和准确度，同时也能加深对知识点的理解。

2023秋季学期六年级英语上期末复习计划复习目的本文档旨在为2023秋季学期六年级英语上期末考试进行复习，以提升学生在英语学科中的能力和成绩。

复习内容本次复习包括以下5个部分：1. 词汇•复习六年级英语单词表中的所有单词，注意掌握它们的词性、词义和用法。

•学习新单词，尤其是考试中常出现的，如数词、形容词、副词、连词等。

2. 句型•复习六年级英语所有句型，包括肯定句、否定句、疑问句、祈使句等。

•注意掌握各种句式的用法，包括一般现在时、现在进行时、一般过去时等。

3. 语法•复习六年级英语所有语法知识，如形容词比较级、副词比较级、名词所有格等。

•注意掌握各种语法知识的运用，尤其是在写作和口语表达中的应用。

4. 阅读理解•复习学习过的所有英语阅读材料，包括课文和课外阅读材料。

•注意掌握阅读理解中关键词汇和重要信息，以便在考试中准确回答问题。

5. 写作技巧•复习英语写作常用表达方式和套语，如开头、结尾、过渡和使用连接词等。

•注意练习英语作文，在写作中掌握语法和词汇的运用。

复习计划为了达到复习目标，建议学生们在接下来的一周内制定出以下计划：第一天（星期一）•复习六年级英语单词表中1~100个单词，并做相关练习题。

第二天（星期二）•复习六年级英语单词表中101~200个单词，并做相关练习题。

•复习所有课文中的翻译和理解题，加深对课文内容的理解。

第三天（星期三）•复习六年级英语单词表中201~300个单词，并做相关练习题。

•练习使用形容词比较级和副词比较级，如“more，most”等。

第四天（星期四）•复习六年级英语单词表中301~400个单词，并做相关练习题。

•练习使用名词所有格和物主代词的运用，如“mine，yours”等。

第五天（星期五）•复习六年级英语单词表中401~500个单词，并做相关练习题。

•复习所有语法知识和句型，进行相关练习。

第六天（星期六）•复习六年级英语单词表中501~600个单词，并做相关练习题。

六年级英语期末复习计划本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。

复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。

一、复习目的1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

能完成四会单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法。

能完成英汉互译和连线的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。

能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

二、复习重点1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

（1）按词性归类复习单词。

（2）按词汇表复习单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。

把词组归类，分类掌握。

要让学生学会自己组词。

3、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

（1）指导学生在语境中复习句子。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

（3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。

在复习过程中，把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

听说读写要有机结合，才能相辅相成。

学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

2023年小学英语六年级上复习计划第一周：1. 复习基本的问候语和日常用语，包括打招呼、介绍自己等。

2. 复习数学的数字和基本运算符号，包括加减乘除。

3. 复习日常生活中常用的食物和饮料的英文名称。

4. 复习家庭成员的称呼，包括父母、兄弟姐妹等。

第二周：1. 复习学校用品的英文名称，包括书包、铅笔、橡皮等。

2. 复习颜色的英文名称，包括红色、蓝色、绿色等。

3. 复习天气的英文名称，包括晴天、雨天、多云等。

4. 复习学校的各个部位和地点的英文名称，包括教室、图书馆、操场等。

第三周：1. 复习动物的英文名称，包括猫、狗、鸟等。

2. 复习描述动物的外貌特征和行为习性的词汇，包括大、小、快、慢等。

3. 复习学习用品的英文名称，包括书、笔、钢笔等。

4. 复习学习动作的英文名称，包括写、读、画等。

第四周：1. 复习描述人体各部位的英文名称，包括头、手、脚等。

2. 复习家居生活用品的英文名称，包括床、桌子、椅子等。

3. 复习描述人的外貌特征和个性的词汇，包括高、矮、开心、聪明等。

4. 复习常用的时间短语和时间单位的英文表达，包括几点钟、一小时等。

第五周：1. 复习食物的数量词和计量单位的英文表达，包括一些、一碗、一杯等。

2. 复习描述食物的味道的词汇，包括甜、咸、苦等。

3. 复习描述物品和人的位置关系的词汇，包括在、上、下等。

4. 复习描述人物和事物的动作的词汇，包括跑、跳、唱等。

第六周：1. 复习描述人物和事物的感受和情感的词汇，包括喜欢、害怕、惊讶等。

2. 复习描述事物的形状和大小的词汇，包括圆、方、大、小等。

3. 复习描述人的职业的英文表达，包括医生、老师、警察等。

4. 复习描述人物和事物的颜色的词汇，包括红、蓝、绿等。

第七周：1. 复习描述季节和月份的英文表达，包括春天、夏天、九月等。

2. 复习描述人物和事物的性格特征的词汇，包括勇敢、友好、聪明等。

3. 复习描述人物和事物的材质和质量的词汇，包括木头、金属、轻、重等。

2023年小学六年级上册英语复习计划第一部分：字母与发音1. 复习英语26个字母及其发音。

- 可以通过ABC歌曲加深记忆。

- 采用卡片游戏，将字母与对应的音标卡片匹配起来。

第二部分：基础词汇与句型1. 复习基本的日常用语和问候语。

- 培养说英语的习惯，每天与同学使用英语进行简单的交流。

- 制作问候语卡片，与同学互换并互相问候。

2. 复习常见的数字和颜色。

- 制作数字和颜色卡片，进行简单的游戏并进行配对练习。

3. 复习动物和食物的词汇。

- 制作动物和食物的图片卡片，进行对应词汇练习和图片描述。

4. 复习常见的家庭成员和描述性的形容词。

- 通过图片和绘画，进行对家庭成员和描述性形容词的练习。

第三部分：语法与句型1. 复习一般现在时。

- 参与角色扮演活动，并运用一般现在时对话。

2. 复习一般过去时。

- 通过短文和练习题，复习一般过去时的构成和用法。

3. 复习现在进行时。

- 对图片进行描述，并使用现在进行时的句型进行练习。

第四部分：阅读理解1. 选择合适的阅读材料，包括课文和练习题。

- 进行阅读理解训练，并思考答案的推理过程。

2. 培养阅读的速度和准确性。

- 每天进行一定数量的阅读训练，逐渐提高阅读速度和准确性。

第五部分：口语表达与听力1. 进行角色扮演和口语对话练习。

- 可以选择不同的角色和情境，进行对话练习。

2. 听力训练和听写练习。

- 每天进行听力训练，提高听力理解能力。

- 每周进行听写练习，检验对所学内容的掌握程度。

总结：这份复习计划主要针对小学六年级上册的英语课程进行了详细规划。

从字母与发音开始，逐步复习基础词汇与句型，再到语法与句型，最后进行阅读理解和口语表达与听力的练习。

通过这样的复习计划，学生可以全面复习和巩固所学的英语知识，提高自己的听说读写能力。

小学英语六年级上复习计划（通用16篇）小学英语六年级上复习计划篇1期中考试在即，期中复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了目前老师们最关注的问题。

期中复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习，这是学生学习过程中的一个重要环节。

因此，认真、全面的搞好期中综合复习，意义非常重大，因此现制定复习计划如下：一、周密计划，打有准备之仗。

我把复习时间分成四个时间段，第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合；第四阶段进行综合模拟测试。

二、精心设计，打有战术之仗。

1、精心设计课堂流程。

复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。

有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。

2、精选习题。

复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。

为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。

所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到最好的效果。

复习内容：所有字母的听说读写以辩音为重点，所有词汇以三会内容为重点；所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。

三、阶段复习的实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

第二阶段：字母复习并检测，包括默写、单词拼写，并辅以游戏以激发学生的学习积极性。

短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。

小学六年级英语复习计划5篇复习应结合自己的实际情况，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,合理的计划能使复习有条不紊地进行。

如何规划复习计划呢?下面是精心给大家整理小学（六班级英语）复习计划，希望大家喜欢！小学六班级英语复习计划1一.复习策略1、单词、词组尽可能让每个学生过关。

2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

3、加强听力、口头和笔头练习。

4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

5、加强复习课的备课和研讨。

二.具体做法a按单元进行系统的知识梳理。

先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。

b归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。

可以从以下几个方面进行归类时态一般现在时，一般过去时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。

(一)、一般现在时态概念：表示常常发生的或习惯性的动作或目前的状态。

规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot(二)、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。

规律：be + 动词ing 形式. 标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .(三)、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。

标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：1、一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,2、以不发音e结尾的动词加d就要以了; 如：lived , moved ,loved3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed; 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊变化：见不规则动词表。

小学英语六年级上复习计划小学英语六年级上复习计划「篇一」一、复习目的最近，我们六年级的英语教学工作已接近尾声，投入到了紧张的总复习阶段。

复习能让学生巩固所学知识，提高综合运用语言的能力，还能查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，更重要的是为今后的学习打下坚实的基础。

因此对于我们毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得尤为重要。

二、复习原则1、不要把复习课仅作为练习课在以往的毕业班复习时我们发现：有些老师把复习课简单地当作练习课来上，今天在这里找张练习卷，明天从从那里拿张练习卷。

每天都是学生枯燥地做题，老师疲惫地讲题，上课基本听不到学生说英语，而且很多练习都是简单地重复。

这种搞题海战的做法不但让学生感到疲倦乏味，而且没有注重学生能力的培养。

2、内容上打破年级、单元的界限，为学生呈现一个完整的知识体系。

牛津小学英语教材注重交际、情景真实而且结构清晰，句型和词汇融于情景对话之中。

但这套教材容量较大、而且知识的复现率不是很高。

复习时我们又不可能按教材顺序从3A－6B面面俱到地帮助学生把课本里的每一个单词、每一个句子都分析地很深很透。

所以，在进入复习备课前，教师首先需要将从3A到6B的每个单元都仔细推敲、精心提炼，在复习时以6B为基础，把6B归纳为数个话题，再把其他七册教材中出现的知识点有机地融入这些话题中进行滚动复习，也就是对小学阶段的教材精心地整合。

下面，我主要就6B所涉及的话题，以及如何把前面教材中的内容融入这些话题进行交流。

6B主要谈论到以下话题：写信、问路、校园生活、谈论活动、谈论天气等自然现象。

写信：a、自我介绍姓名、年龄、国籍、语言、外貌、能力、业余爱好等b、介绍家人、同学和朋友把自我介绍中的第一人称熟练地转换成第三人称单数增加介绍父母或其他家庭成员、亲戚的职业三、复习安排第一轮：按话题进行知识梳理以上话题复习的方式主要以学生自主的归纳总结为主，分三个步骤完成：1、课前布置任务--给学生话题，让他们把各册书中有关的内容整理到作业中，可以合作完成并和同学口头先说说。