2018年山东省临沂市中考语文辅导《浣溪沙 苏轼》阅读练习及答案.doc

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。

打头风浪恶禁持。

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。

14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A. 词的上片，风物描写色彩暗淡凝重，衬托词人因恶劣天气而落落寡欢的心情。

B. 虽有大雁翱翔，但是雁不肯啼，默然无声，衬托天空乌云密布，一片惨淡沉寂。

C. 以“恶”字形容拍打船头的风浪，写出风高浪急的情势，突出逆水行舟的凶险。

D. 下片的“春浦”一句，紧承上片的风浪之恶，写绿水迎挡、阻拦，叹归途不顺。

15. 词的最后两句表达了怎样的情感?用了哪些表达技巧?请简要分析。

【答案】14. D 15. （1）情感：
通过写“小梅应长亚门枝”，词人眼中俨然一片春色，生机盎然间，心中自是一片温暖，小梅喻指家中成长中的儿女；“一年灯火要人归”，词人把自己的情感赋予家乡的“灯火”，推己及人，生动形象，表达了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之似箭，字里行间难言欣喜感。

（2）表达技巧：
情景交融、以乐景衬托乐情，联想想象：“小梅应长亚门枝”，运用了联想和想象，写小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧？借景抒情、象征比喻，委婉含蓄，耐人寻味。

拟人修辞、推己及人：“一年灯火要人归”，大意是：一年一度的灯节已经开始了，仿佛在催促我快点回来啊！词人把情感寄予“灯火”，生动形象亲切感人。

纳兰性德《浣溪沙(一半残阳下小
楼)》阅读练习及答案(总1页)
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阅读下面一首词，回答问题。

浣溪沙
一半残阳下小楼，珠帘斜控软金钩。

倚阑无绪不能愁。

有个盈盈骑马过，薄妆浅黛亦风流。

见人羞涩却回头。

1．这首词上片描写了怎样一幅图景（4分）
2．这首词采用了先抑后扬的写法，试作简要分析。

（4分）
【注】①斜控：斜斜地垂挂。

控，下垂、弯曲貌。

②倚阑句：意谓倚靠着阑杆，心绪无聊，，又不能控制心中的忧愁。

③盈盈：谓仪态美好。

此处代指仪态美好之人。

盈，与赢同，容貌之意。

《玉台新咏日出东南隅行》：盈盈公府步，冉冉府中趋。

参考答案
1．夕阳西下，小楼染上晚霞，珠帘斜挂在门窗，柔软的金钩弯曲下垂。

词人倚在栏杆上，心绪无聊，无法控制心中的忧愁。

2．上片感情基调是低沉的，无论是夕阳还是小楼，既无情绪也控制不了忧愁，这是抑。

下片，美少女忽然出现，是那么潇洒，那么风流，使原来低沉的气氛一扫而光，这是扬。

通过先抑后扬手法的运用，塑造了少女的娇羞美丽形象。

2。

2018年中考语文文言文阅读--散文类阅读专项练习10篇1.阅读下列文言文，回答后面的问题：王著教帝学书太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。

帝听政⑤之余，留心笔札，数⑥遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。

又以问著，对如初。

或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。

”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（王辟之《渑水燕谈录》）【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。

②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。

④翰林：皇帝的文学侍从官。

⑤听政：指帝王听取臣子奏议，处理朝政。

⑥数：shuò,多次。

⑦遽：匆忙。

1、解释下列加点的词。

(1)著每以为未善: （2）恐帝不复用意:2用|给下面的句子划分朗读节奏。

数遣内侍持书示著3、把下面的句子译成现代汉语。

又以问著，对如初。

4.王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”？你认为王著是个怎样的人？5、太宗的成功对你有什么启示？2.阅读下列文言文，回答后面的问题：【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】夫水，智者乐也。

今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。

又峻急多坻石，大舟不可入也。

幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。

而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

……溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。

余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。

以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。

于是作《八愚诗》，纪于溪石上。

1.解释下列句子中加点的词语。

⑴心乐之（）⑵凄神寒骨（）⑶而适类于余（）⑷乐而不能去也（）2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（）A．潭中鱼可百许头可以为师矣B.以其境过清，不可久居临水而居C．于是作《八愚诗》属予作文以记之D.寂寥而莫我知也知之为知之，不知为不知，是知也3.用现代汉语翻译下面的句子。

中考语文专题复习：诗词鉴赏专项练习（含答案）诗词鉴赏专项练习1. 诗词赏析，完成问题。

(4分) 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(1)本诗首联写了个人和国家的两件大事，请用简要的语言加以概括。

(2分) (2)本诗尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的感情？(2分) 2. 阅读下面诗歌，回答问题。

(4分) 落花杨万里红紫成泥泥作尘，颠风不管惜花人。

落花辞树虽无语，别倩①黄鹂告许春。

①倩：央求，请某人做某事。

(1)本诗后两句采用了什么修辞手法？(2分) (2)诗人借“落花”表达了怎样的思想情感？(2分) 3. 阅读下面诗歌，回答问题。

饮酒(其五) 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)诗中的“心远”一词是什么意思？在诗中有何作用？(2)这首诗情、景、理三者浑然交融。

诗中写了哪些景物？抒了怎样的情怀？蕴含有什么哲理？(用自己的话概括) (3)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”改成“望”好不好？为什么？(4)“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏、云入山岫、飞鸟入林的景象。

请联系上下文，品析诗句的深层喻义。

4. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)这首五律的首联是叙事，颔联、颈联是，尾联是。

(2)“山随平野尽，江入大荒流”是脍炙人口的佳句。

它好在哪里？请简要评析。

(3)“月下飞天镜，云生结海楼”从诗人的观察角度来看，前一句是，后一句是。

(4)诗的尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ 5. 阅读下面诗歌，回答问题。

淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。