中图版高中地理必修三2.3《中国东北地区农业的可持续发展》导学案(4页)

班级 学号 姓名 第四单元 第二节 农业与区域可持续发展

------以东北地区为例

【学习目标】

知识与技能：

1．根据东北地区的自然地理特征和资源优势，分析其农业生产结构及农业生产布局特点。

2．认识黑土、林区、湿地开发利用中产生的问题以及保护措施。

过程与方法：

通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。

情感态度与价值观：

1．通过对比分析，了解东北地区农业布局的特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。

2．初步探讨农业可持续发展的方法与途径，从而树立人地和谐的发展观点。

【重点难点】

1．东北地区自然地理特征和资源优势。

2．东北地区的农业生产结构和布局特点。

3．黑土、湿地、林地在开发利用中产生的问题及整治。

第 1 课 时

【基础梳理】

一、自然环境

1、东北地区范围包括 、 、 三省及

自治区东部。

、

是东北地区自然环境的基本特征。地貌格局呈

状，外侧是

，中间是高低起伏的山脉和山地丘陵，内侧则是广阔的 。

2、东北地区大部分位于温带 气候区，自南向北跨 、 、 ，热量分布南北差异较大。降水自 向 递减。

3、辽宁南部 、 、暖温带水果可正常生长；中部可以生长 、 、 、高粱、水稻、

、亚麻等春播作物；大兴安岭北部的山地属于寒温带气候，

以 、马铃薯、大豆为主。

4、东北地区植被以 和 为主，并分布有 和 。

2021中图版必修三《中国东北地区农业的可持续发展》word教案

第三节 中国东北地区农业的可连续进展

第一课时

一、【课标解读】

课标： 以某区域为例，分析农业生产的条件布局土地和环境问题，了解农业连续进展的方法与途径。

课标解读：以东北地区为例，分析农业生产的自然条件和社会经济条件。

具体要求：

以某区域为例，从土地资源、气候资源、水资源、人口、社会经济基础、科技水平等方面分析该区域农业生产条件；从该区域的农业部门构成及其分布等方面说出该区域的农业布局特点；说出该区域农业生产存在的问题及该区域农业可连续进展的方向和途径；通过案例学会分析农业可连续进展的一样方法。

二、教学目标制定：

【学习目标】

运用图表资料，说出东北地区地理位置特点，分析自然环境的特点及其对农业生产的阻碍。通过材料的阅读和对比，分析东北地区不同区域农业进展的方向。

三、【重点和难点】

自然和社会经济条件对农业生产的阻碍

四、【教学方式和教学资源】

启发讲述为主，探究为辅。

五、【教学过程】

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

新课 指导读图：

东北地区的农业机械工业图

大庆油田图

提出问题：

东北地区是我国重要的商品粮、大豆、木材等产品的生产基地，工业为其提供了什么条件？

指导学生阅读

“北大荒”变成了学生摸索回答问题。

学生阅读材料，摸索问题并回答。 使学生了解雄厚的农业机械工业为建设东北地区现代化农业基地奠定了坚实的基础。

通过“北大荒”到“北大仓”的变化，了解东北商品粮的进展变化。

“北大仓”

提出问题北大荒包括哪些地理区域？

1．专门的自然条件给北大荒的开发如何样增加了难度？

2．“北大荒”变成了“北大仓”？

读东北地区都市分布图摸索：

近年来，随都市布局的变化，东北地区的农业生产显现哪些变化？

六、【板书设计】

第三章 区域可连续进展

第三节 中国东北地区农业的可连续进展

1 中国东北地区农业的可持续发展

课题名称：第三节 中国东北地区农业的可持续发展

教学背景分析

（一） 对课标的理解与把握

本课课标是“以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法与途径”。本课时为第2课时，通过本课学习，学生能够根据案例分析农业可持续发展存在的问题，关键是提出解决措施，实现农业的可持续发展。最终达到能够归纳分析解决农业发展中存在问题的一般思路和方法。

（二） 指导思想与理论依据

以《普通高中地理课程标准（实验）》为依据，将学生已有的基础知识和技能，运用到农业的可持续发展研究中，了解分析某农业可持续发展的一般方法与途径。

（三） 教学内容分析

根据课标要求、教材内容及学生的实际，确定本节课为“课标“的第2课时教学内容。中图版教材较为详细的从五大角度介绍了农业可持续发展的方法与途径，只不过是没有选取太多的案例。对于学生来说，能够通过互动探究掌握这一部分知识。

（四） 学生情况分析

学生在必修一、二已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的基础知识应该说都已经了然于胸，一个关键就是怎么把知识运用于实际的解决问题。

（五）考情分析

从近几年的高考试题来看，关于农业可持续发展的方法与途径是近几年高考考查的重点。

考查较多，属于高频考点。以各种图表的形式考查区域农业生产中存在的问题与可持续发展的途径是主要的命题方式。重点考查区域空间定位能力、对各种统计图表的解读能力、描述和阐释地理问题的能力、运用地理基本知识和技能分析解决问题的能力。

教学目标

（一）知识与技能：了解中国东北地区农业的可持续发展方法与途径。通过案例学会分析农业可持续发展的一般方法。

（二）过程与方法：通过阅读材料，案例分析，小组合作讨论等方式，探究农业发展过程中的问题及解决的方法与途径。通过分析案例间联系与区别，总结具体的方法与措施，提升能力。

- 1 - 第二课时 东北地区农业开发中的问题及农业的可持续发展

『自主学习』

一、东北农业开发中的问题

1．农业生产比较□01粗放，□02耕地破坏严重。

2.□03林地和□04草地的比重下降，资源利用失调。

3．开垦□05沼泽地，破坏了湿地环境。

4．水土流失严重。

5．农产品□06质量和□07品种不适应市场要求，农业内部结构不尽合理。

[自我探究] 东北地区黑土的流失除了会造成土壤肥力下降之外，还会造成哪些问题？

提示 黑土流失还会造成泥沙下泄，使河床抬高、水库和湖泊淤积，严重影响水库效益的正常发挥，使洪涝灾害更容易发生；使平坦的地形变得沟壑纵横，不利于大型机械的耕作；地表植被减少，生态环境恶化等。

二、东北地区农业的可持续发展

1．调整农村产业结构

(1)稳步发展□01粮食生产，向□02高产、□03优质、□04高效、□05绿色发展，调整好各种作物之间的比重，合理利用土地；按照□06市场需求，发展□07经济作物。

(2)全面发展农、林、牧、副、渔业，大力发展□08畜牧业以及□09农副产品加工业，提高农业效益。

(3)调整农村经济结构，根据各地的不同情况，发展□10第二、□11第三产业，增加农民收入，为农村□12剩余劳动力开辟更大的就业市场。

2．推进农业产业化进程

(1)加强以□13农畜产品加工为主的龙头企业建设。

(2)抓好□14养畜基地建设，促进基地与龙头企业共同发展。 - 2 - (3)健全和完善农业的□15社会化服务体系。

3．加强农业基础设施建设，改善农业生产条件

(1)加强□16治涝和□17灌溉工程建设。

(2)加快□18中低产田改造。

(3)加强农畜产品加工和市场建设，延长农业□19产业链，提高效益，吸纳更多的农村剩余劳动力。

4．加快□20农业技术的应用和推广。

5．改善农业生态环境，促进农业的可持续发展

(1)加强□21耕地的建设和保持。

(2)搞好□22森林资源的合理开发和保护。坚持□23采伐量小于生产量的原则。