英语初二上仁爱湘教版unit3topic3whatwereyou
Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?
SectionA
Themainactivitiesare1aand2a.本课要紧活动是1a和2a.
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标
1.Learnsomeusefulwords:
shower,radio
2.LearnthePastContinuousTense:
(1)—Whatwereyoudoingthistimeyesterday?
—Iwastakingashower.
(2)—Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?
—IwaslearningEnglish.
(3)—Wereyouplayingonthecomputer?
—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
(4)Whatwashe/shedoingatnineo’clocklastSundaymorning?
3.Goonlearningsomephrasesonmakingatelephonecall:
(1)ThisisMariaspeaking.
(2)MayIspeaktoJane?
(3)Holdtheline,please.
(4)Icalledyoubutnobodyanswered.
Ⅱ.Teachingaids教具
录音机/图片/幻灯片/玩具电话
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习(时间:10分钟)
1.(提示：假如明天是你的生日，你要开一个生日Party，你给你的朋友打一个电话邀请 他/她来参加。)
(教师利用幻灯片打出那个对话，要求学生依照对话内容填写所缺的单词，每空一词。)
S1:Hello,mayIspeaktoLiMing?
初中英语人教版八年级下册Unit5《Section A 1a—2d》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
一、知识目标:
本课时结束时,学生能够
1)认读、拼写并能在听说活动中正确运用以下单词:
rainstorm
能在听说活动中正确运用以下句型:
① —Where was he? He was on the street.
—What was he doing? He was walking home from the supermarket.
② —What were you doing?
—I was reading books at the library.
2) 能用所学目标语言询问和回答在过去某个时间点某人在某地正在做什么。
3)能理解和掌握过去进行时态的意义和构成,并能正确运用过去进行时描述在过去某个时间点正在发生的动作。
二、技能目标
1.听:能听懂谈论过去正在发生的动作的对话;
2.说:(1)能使用目标语言准确询问过去某个时间点某人在哪里正在做什么;
(2)能正确使用过去进行时表达自己或他人在过去某个时间点正在做的事情;
3.读:能正确朗读对话,并读懂对话,掌握主要信息。
4.写:能利用采访到的信息写一篇报道,在报道中正确使用过去进行时。
三. 情感态度价值观目标:
通过课文内容学习引导学生学会统筹安排时间,明白自己在过去的某个时间点做了什么,爱惜时间,爱惜生命,了解暴风雨可能会给人类带来的危害,并热爱大自然,热爱生活。
2学情分析
教学内容分析:Unit5 What were you doing when the rainstorm came ? SectionA 1a-1c 是人教版英语教材八年级下册第五单元的第一课时,也是本单元的重点内容之一,包含本单元重要的语言知识和重点语法,是一节以听说为主的课型。本单元的话题是围绕“过去进行时”这一时态展开教学活动,在听说的过程中引入了本单元的主要语法--过去进行时态,并对这一时态进行了口语和听力的反复练习同时为本单元进一步学习打下基础。本节课通过谈论暴风雨来临时人们正在哪里正在做什么让学生体会和学习过去进行时。这个引入让学生置身于过去的某个时间点思考当时正在做的事情,让学生更深刻和具体的体会到过去进行时的用法.真正的达到在用中学习,学以致用。本课以对话为主,重在培养学生的“说”的能力,同时在这一过程中,进行了“听”的能力训练,听说一体,相辅相成。
Unit 3 Topic3
What were you doing at this time yesterday ?
Period 1
教学目标：
1. 学习掌握新单词、短语及常用的电话交际用语。
2. 感知并学习过去进行时态的特殊疑问句及回答。
3. 通过完成听力任务，训练学生听辨主要信息的能力。
教学重难点：过去进行时的特殊疑问句
教学用时：1课时
教学过程：
Stage 1 Warm up
欣赏视频短片Are You Sleeping?
Stage 2 Revision and lead-in
1. 依次出示1c图片，复习现在进行时。
2. 由现在进行时引入过去进行时。
3. 再次出示1c图片，练习过去进行时的特殊疑问句，完成1c。
4. 引导学生归纳过去进行时的构成与用法。
5. 学生链式提问，操练句型。
Stage 3 Listening
1. 听1c,回答问题What was Jane doing at that time yesterday?
2. 学习短语take a shower
3. 再次播放1c录音，补全对话。
4. 理解Hold the line, please.和answer the phone.
Stage 4 Practice
三人小组活动，练习1c
Stage 5 Summary
1. 短语
2. 电话用语
3. 过去进行时
Stage 6 Assigning homework
试着完成P72 活动3，下节课继续学习过去进行时，操练过去进行时的一般疑问句及回答。
1 八年级英语（上册）
Unit 3 Topic 3
What were you doing at this time yesterday?
（Section C）
一、 教学目标
1、 知识与技能
要求学生掌握SectionC所学单词，短语和重点句型，巩固过去进行时，归纳when和while用法的区别。
2、 过程和方法
通过阅读文章，培养学生寻读的阅读技巧，获取故事的时间、地点、天气、事件等细节信息，理解文章内容，能找出关键词复述文章。
3、 情感目标
能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务，能通过阅读故事，激发同情心和善良品德、懂得珍惜现在的幸福生活。
二、 教学重难点
1、重点：when和while用法的区别；巩固过去进行时的用法
2、难点：when和while用法的区别
三、教学方法
1、引导法 2、小组合作 3、多媒体辅助教学
四、教学过程
Step 1: Lead in
Match the pictures with the titles of the stories.
2 Step 2 Learn some new words.
match dark voice in a low voice and so on
Step 3 Listen to the story.
①Underline some sentences with the Past Continuous Tense.
②Ask students to say sentences
③Encourage students to make new sentences with the Past
Continuous Tense.
④Finish 2
⑤Sum up the differences between when and while.
Step 4 Read the story .Understand the story. Underline some
