年轻班主任心得体会

年轻班主任心得体会【篇一：《给年轻班主任的建议》的心得体会】《给年轻班主任的建议》的心得体会中国教育学会理事，天津市班主任研究会副理事长，从教30余年，担任班主任26年的张万祥老师出版的《给年轻班主任的建议》的著作令我受益匪浅，感触颇深。

作为一名刚参加工作不久的教育工作者，我个人认为，我应该与时俱进，面对开放的社会、开放的教育，我必须有新得教育观念，以便更好地适应现代社会的发展需要，满足受教育的需求。

《给年轻班主任的建议》全书共分为七辑：“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生，一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”。

这本书七个专辑的七十多篇文章，几乎涉及到班主任管理的绝大多数问题，每一位作者以一个个最新鲜的教学案例，给我们这些年轻的班主任们以科学的指引。

读了这本著作，我知道了班主任是一个班级的主心骨，是孩子们形影不离的人。

为此，班主任要成为孩子的朋友，班级要成为孩子学习的乐园，班主任要力争做一个有人格魅力的班主任。

《给年轻班主任的建议》一书教育我要成为一名有耐心的班主任。

当学生犯错误的时候，老师要学会平心静气地指导他，尽管有时候不能克制自己的情绪，但也要努力制止，这样的教育的效果会更明显的。

同时，这本书还让我明白许多道理，总结为以下几点：一、做一个有智慧的班主任：此观点处列举了一个个生动的例子，让我感受到了智慧的神奇力量，一个生动的活动胜过一千句空洞的说教。

其中“善于笼络人心”是我印象最深的一点。

佐证它的有以下几点：1、学生无助的时候多关心。

学生生病，可以去探望，或者问一句：“好点了吗？”2、多表扬少批评。

班主任经常当众表扬学生可以赢得学生喜爱，对于犯错的学生要私下批评，给学生留面子。

3、树立自身威信。

比如李镇西说的，“上好课、不拖堂就行了。

”4、多关注学生个体。

人人都有被关注的需要，老师能记住学生的生日，说出学生曾经取得的每个进步，都会让学生感动。

5、增强集体凝聚力。

班主任要积极参加学生各种活动，通过师生的共同努力，取得成功后会增进师生间的感情。

二、找准地方与孩子谈心：我觉得，作为一名班主任，要选择合适的时间、地点与孩子进行心与心的交流。

记得，我班的两个孩子因为一点小事闹得不愉快，我在班级并没有直接进行批评，而是一个一个的叫到办公室进行说教，慢慢分析此事件的前因后果，让她们自己说错在哪里，使其从心底认识到自己的错误所在。

因此，处理此事件的时候我想起了此书的方法，并不是一味地批评教育，如此取得的效果更明显。

三、当学生没有完成作业时：其中有一个很鲜明的例子：“一次是在我非常严厉地要求作业必须交齐之后，学习委员在办公室里清点登记，缺作业的人只是极个别的。

第一个查出来的是李阳(化名)。

我心里冷笑：又是李阳!已经是惯犯了，看我这次怎么收拾你!然后在心里勾画着如何处理这次不交作业事件。

但是令我意外的是，第二个查出来的是张鑫(化名)!这是班上数一数二的好学生，是几乎从来不欠作业的。

“我”马上想，一定是忘带作业本或者有其他的事情忘记了，心里一下子平复了许多。

随后，“我”就开始警示自己：同样欠作业，为什么看到李阳的名字“我”就断定他是出于懒惰和抗拒，而看了张鑫的名字就立刻替他找出了这么多理由？这样一想，“我”就出了一身冷汗!原来我们老师就是这样在塑造着学生。

我们心目中有一个学生的图像，而学生往往也就按我们心中的图像发展这个例子，令此文的作者惊讶，同样令我也惊讶不已，原来老师有着这样一个共同的毛病，都会不自觉地偏袒学习好的学生，为其找任何的借口。

因此，通过读此书，我知道了：一个班主任要有理智，遇事要有研究意识，要先分析事情的原因，找到解决对策，因材施教，不要先解决问题，后分析原因。

那样，只会使事情愈来愈糟。

读完这本书，我心情不禁沉重，觉得沉甸甸的。

虽然，张万祥老师在后记中谦逊地说“这本书不是包治百病的灵丹妙药”；但是，我仍然觉得，该书对于刚参加工作不久的我来说是大有裨益的，我应该好好品味此书，站在更高的角度审视自己的教育教学工作，对学生进行爱的教育，尽自己最大的努力，力争做一名合格的班主任。

【篇二：班主任论坛学习心得体会】班主任论坛学习心得体会桥河初中张文成于七月四、五号参加了庆阳市第三届教育论坛——“我当班主任”，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。

担任班主任工作几年来，我只想用简单的文字记录我学到了什么。

西峰区向阳小学的郭瑛，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目；如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。

这位年轻女老师，利用亲子交流卡，定期召开家长会这样的工作方法，同时给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。

所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。

让寻常的日子多些回味??给别人以阳光，首先自己要充满阳光??改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的??新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才??这是来镇原县平泉中学祁来苍老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践与教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们。

所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一个有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。

华池县第二小学的刘瑞霞老师，在她讲的“倾听花开的声音”中提到教育是农业，不是工业。

班主任工作就好比花开的过程，当然花开有道：学会宽容，多元管理，历练自我。

我思：在小学班级管理中要仔细观察细节的同时，对学生要有爱，更要学会爱，用自配秘方的那桶水来浇灌他们。

华池二中的靳小英老师对学生赞扬性的评价，如你太有才了，一切皆有可能等等。

宁县和盛中学南娟娟老师的偏爱后进生，严爱优等生的独到观点。

庆化学校的赵振科老师的心灵日记。

华池职中刘宏文老师的班级管理中的五忌等。

总之，三十五位班主任的报告中，虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和经验，就是最值得借鉴的直接经验。

班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接经验上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。

比如，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在音乐的伴奏下，一起做简单的律动，清晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。

班级内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。

同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角干净整洁，真正起到了图书角的作用。

“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。

爱心启迪了智慧，智慧促进了成长，成长中打造文化。

总的来说，整天的学习活动促动人去思考，促进我想照着这些方式去做。

2012-7-8【篇三：青年教师班主任心得体会】《青年教师班主任》心得体会列宁学校：陈香读了张万祥老师的《致青年班主任》后很有收获，张老师第一个小建议是：随身携带一支笔几张纸，随时记下孩子们每天发生的新变化。

张老师说：“起步阶段，记下的是一鳞半爪，可这都是鲜活的第一手素材。

天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。

”张老师勉励我们说：“一旦形成了这种习惯，你的视野会越来越丰富，你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。

” 张老师的第二个小建议是：在台历上写下明天必须办的事情。

班主任工作文摘:年轻班主任心得体会)定个学期计划。

这样工作有条不紊，效率自然会提高。

”就是每天遴选并达成一个最重要的工作项目。

每天想一想、理一理，分一分主次，思一思取舍，清洗芜杂，割除庸时。

从而将备课、辅导、读书、写作、研究等重要的方面凸显出来，按照对个人专业成长的重要性标上序号。

最重要的事第一个认真完成。

然后第二件、第三件??这能避免“胡子眉毛一起抓” ，科学合理利用时间。

张老师第三个小建议是：把本届学生的特色留下来。

每届都有特长生，他们或擅长学习，有独特的学习方法；或擅长文艺，在文艺方面有天分；或擅长科技小制作，心灵手巧??我们不妨把这些特长生的作品保存下来，展示给下一届的学生，让他们观赏，引导他们学习。

他山之石，可以攻玉。

这一点，我们有很多老师做法很好，教完毕业班，保存下学生好的作文，好的手抄报，好的积累本，好的读书笔记等。

张老师的第四个小建议是：订一份班主任刊物，每学期做一份目录索引。

张老师说订购报刊杂志应该成为老师的习惯，建议班主任订份教育报刊，如《班主任之友》《班主任》《德育报》、、。

不仅阅读，而且要在报刊的边边角角写一写心得体会。

每学年结束的时候，给自己订购的教育报刊做一份目录索引。

日后，思考什么问题，参考什么课题，可以利用目录索引寻找相关文章。

这样做，有利于充分发挥报刊的作用。

从我们学校的实际情况看，也可不订刊物，因为学校至少有好几种教育刊物，教师基本上每人都有电脑，学习资源不缺乏。

关键是学习还没有形成自觉性、系统性，还没有分门别类的做好教育资料的整理工作，一到用时不知道上哪里去找，所以，给资料做个目录索引非常好。

张老师还建议我们一个月读一本书。

大凡成功的教育工作者没有一个不劝教师好好读书的。

苏霍姆林斯基特别强调教师要善于学习，他说“为了在学生眼前点燃一个知识的火把，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

读书是青年班主任快速成长的捷径。

” 许多青年班主任也知道读书的重要性，但是一次次总以没有时间为借口而心安理得地与书失之交臂。

其实，这是惰性在作怪。

我们要让青少年学会体验高尚与尊严，善良与真诚，仁慈与怜悯；学会体认奉献、感恩、宽容、同情、自尊、自信等美好品质；学会感受人间的真情、亲情、友情、同情、爱情等美好感情。