课 题 组合体的画法（一）
授课时间 授课时数 2 课 型 讲授
教学目的
要 求 1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系 2、讲解形体分析法 3、讲解组合体的画法
教学重点 1、形体分析法 2、组合体的画法
教学难点 用形体分析法分析组合体
学情分析 组合体的画法是在基本几何体三视图的基础上和截交线，相贯线的基础上学习的，绘图比较简单，只是学生容易龙错线型，和漏掉图线。
教学方法
教学手段 讲授，讲解，归纳，总结。。。
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及修改意见
（一）课前准备：讲要求，准备课堂用具
（二）复习引入：1、评比学生作业情况并针对普遍问题评讲作业
2、截交线和相贯线有什么特性？
3、求截交线和相贯线的的正确方法是什么？
（三）教学内容
（一）形体分析法
引导学生复习组合体的组合形式，和前面提到的形体分析法，问：组合形式有哪些？什么是形体分析法？
并要求学生带问题看书预习找到答案。
形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体，分析各基本体的形状、组合形式和相对位置，弄清组合体的形体特征，这种分析方法称为形体分析法。
教师引导学生共同分析是书52页3-12所示的支座，并问：有那几部分组成，各部分各形体之间的关系?
（二）组合体的画法
1、引导学生根据以前所作的平面图形回顾做组合体视图1、学生唱歌，准备上课用具
2、学生修订作业并回答：1、共有性、表面性、封闭性2、求特殊点，共同点
3、学生根据老师提问快速看书，找到答案，并回答
组合形式：切割、叠加、综合
形体分析：将组合体假想分解
4、师生共同讨论分析52页得支座图
5、学生回顾知识，并回1、让学生有精神有激情的学习
2、加强学生对上节课所学重点知识的巩固
机械制图 - 组合体
引言
机械制图是一种通过图纸来表达机械设计的方法。组合体是机械设计中的一个重要概念，指的是由多个部件组成的整体。本文将介绍如何在机械制图中绘制组合体，并提供一些实用的技巧和建议。
组合体的定义
组合体是由多个部件组成的整体，通常用于描述一个复杂的机械装置或系统。每个部件可以是一个标准零件或者一个自定义的部件。
组合体的绘制通常包括以下要素：
• 部件的标识：每个部件都需要有一个唯一的标识符，以便在图纸中进行引用和标注。标识符通常使用字母和数字的组合来表示。 • 组装关系：组装关系指的是各个部件之间的装配关系。在图纸中，通常使用箭头或者虚线来表示组装关系。
• 尺寸和公差：组合体的各个部件之间需要满足一定的尺寸和公差要求。这些尺寸和公差信息通常以数字的形式表示在图纸中。
组合体的绘制步骤
下面是一些绘制组合体的基本步骤：
1. 确定部件：首先需要确定组合体中所包含的部件。根据需求，可以选择标准零件或者自定义部件。
2. 绘制部件：使用机械制图软件或者手绘工具，绘制每个部件的图纸。确保每个部件都有正确的标识符，以便在后续的组装过程中进行引用。 3. 确定组装关系：根据设备或系统的功能和要求，确定各个部件之间的组装关系。这包括确定各个部件的位置、方向和连接方式等。
4. 绘制组装图：在机械制图软件中创建一个新的图纸，将各个部件按照确定的组装关系放置在图纸上。使用箭头或者虚线表示各个部件之间的组装关系。
5. 标注尺寸和公差：根据设计要求，在图纸上标注各个部件之间的尺寸和公差信息。这可以帮助制造人员了解组合体的几何要求，并进行相应的加工和装配。
6. 完善图纸：检查图纸是否包含所有必要的信息，例如材料规格、加工方法和其他特殊要求。确保图纸的完整性和准确性。 7. 审查和修改：将绘制好的图纸提交给相关的设计人员或者工程师进行审查。根据反馈意见进行修改和优化，直到达到设计要求。
组合体绘制的注意事项
授课时间 班
第 周星期 年 月 日 第 节
授课章节 第三章 组合体
第二节 截切体与相贯体（习题课 截交线与相贯线）
教
学
目
的 1、知识与技能：
通过练习使所学圆柱截交线、相贯线知识，进一步巩固。
2、过程与方法：
通过学习，培养学生空间思维能力。
3、情感态度和价值观：
培养学生耐心细致的学习习惯。
教学重点难点 重点：截交线、相贯线的练习
难点：复杂形体中截交线、相贯线作法
教学方式 讲练结合
教具 三角板、圆规、模型、多媒体教学设备、实物投影仪
教
学
内
容
和
步
骤
1．补画图中所缺图线：
（1）
（2）
2．补第三视图：
教
学
内
容
和
步
骤
（1）
（2）
（3）
思考题或作业 作业：习题P44（5），P45（3）
后记
机械制图-组合体的组合形式-教案
一、教学目标
1. 让学生了解组合体的概念和特点。
2. 让学生掌握组合体的组合形式及其表示方法。
3. 培养学生绘制组合体三视图的能力。
二、教学内容
1. 组合体的概念和特点
2. 组合体的组合形式：相交、相切、相互穿插
3. 组合体的表示方法：三视图、剖面图、断面图
4. 绘制组合体三视图的步骤和方法
三、教学重点与难点
1. 教学重点：组合体的概念、特点、组合形式及表示方法。
2. 教学难点：组合体三视图的绘制步骤和方法。
四、教学方法
1. 采用讲授法讲解组合体的概念、特点、组合形式及表示方法。
2. 采用案例分析法分析组合体三视图的绘制步骤和方法。
3. 采用练习法巩固所学知识，提高绘制组合体三视图的能力。
五、教学准备
1. 教学课件：组合体的图片、组合形式示意图、三视图示例。
2. 教学素材：组合体模型、绘图工具（如直尺、三角板、橡皮等）。
3. 练习题库：组合体三视图绘制练习题。
【教学环节1】 1. 导入：通过展示组合体的图片，引导学生思考组合体的概念和特点。
2. 讲解：讲解组合体的概念、特点、组合形式及表示方法。
【教学环节2】
1. 案例分析：分析组合体三视图的绘制步骤和方法。
2. 练习：学生自行绘制组合体三视图，教师巡回指导。
【教学环节3】
1. 讲解：讲解组合体组合形式的具体表示方法，如相交、相切、相互穿插等。
2. 练习：学生绘制不同组合形式的组合体三视图，教师巡回指导。
【教学环节4】
2. 作业布置：布置组合体三视图绘制练习题，巩固所学知识。
【教学环节5】
1. 课堂反馈：学生展示自己的作业，互相评价、交流，教师点评。
2. 教学拓展：介绍组合体在实际工程中的应用，激发学生兴趣。
六、教学环节6
1. 复习导入：通过回顾上节课的内容，引导学生复习组合体的概念、特点、组合形式及表示方法。
2. 讲解：讲解组合体三视图的绘制步骤和方法，重点讲解如何确定视图的投影关系和绘制顺序。
