附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级）
学 校
姓
名 性 别 学 号
班
级 民 族 出生日期
单项指标 五年级 六年级 毕业成绩
成绩 得分 等级 成绩 得分 等级 得分 等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
坐位体前屈
（单位：厘米）
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
50米×8往返跑
（单位：分·秒）
标准分
加分指标 成绩 附加分 成绩 附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年 月 日
国家学生体质健康标准登记卡（小学一～四年级样表）
姓名 性 别 民 族
班 号 学 号 出生日期
一年级 二年级 三年级 四年级
指标（项目） 成绩 得分 等级 指标（项目） 成绩 得分 等级 指标（项目） 成绩 得分 等级 指标（项目） 成绩 得分 等级
身高标
准体重 身高标
准体重 身高标
准体重 身高标
准体重
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章 年 月 日
2019-2020《国家学生体质健康标准》登记卡
学校:XXX小学
姓名 性别 身份证号
班级 二年级 民族 出生日期
上学期 下学期 综合成绩
单项指标 成绩 得分 等级 成绩 得分 等级 得分 等级
体重指数(BMI)
(单位：千克/米²) 15.3 100 正常 20.2 100 正常
78.2 及格 肺活量
(单位：毫升) 2100 90 优秀 1700 70 及格
50米跑
(单位：秒) 9.8 72 及格 9.0 80 良好
坐位体前屈
(单位：厘米) 6.5 68 及格 14.0 80 良好
50米×8往返跑
(单位：分·秒) 1.3 100 优秀 2.07 68 及格
一分钟仰卧起坐
(单位：次) 30 72 及格 26 66 及格
一分钟跳绳
(单位：次) 80 66 及格 75 62 及格
标准分 80.7 75.7
加分指标 成绩 附加分 成绩 附加分
一分钟跳绳
(单位：次) 80 0 75 0
学年总分 80.7 75.7
等级评定 良好 及格
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年 月 日
2019-2020《国家学生体质健康标准》登记卡
学校:XXX小学
姓名 性别 身份证号
班级 二年级 民族 出生日期
上学期 下学期 综合成绩
单项指标 成绩 得分 等级 成绩 得分 等级 得分 等级
体重指数(BMI)
(单位：千克/米²) 15.4 100 正常 19 100 正常
76.65 及格 肺活量
(单位：毫升) 2550 100 优秀 1600 68 及格
50米跑
(单位：秒) 9.2 78 及格 9.5 74 及格
坐位体前屈
(单位：厘米) 11.3 76 及格 10.0 74 及格
50米×8往返跑
(单位：分·秒) 1.22 100 优秀 2.03 70 及格
国家学生体质标准登记卡
国家学生体质标准登记卡，是用于学生体质健康评估的重要工具。它是一张卡片，上面记录了学生的个人信息、体质测试项目和结果等重要信息，以便于对学生的身体素质进行科学评估和监测。国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生身心健康发展、提高体育教学质量和效果具有重要意义。
国家学生体质标准登记卡的主要作用是对学生的身体素质进行全面、系统的评估。通过记录学生的身高、体重、体脂肪等基本信息，可以客观地了解学生的生长发育情况。同时，体能测试项目的检测结果能够反映学生的体力状况、灵敏度、柔韧性以及耐力等方面的情况，有助于了解学生的体质水平，及时发现和纠正身体方面的问题。登记卡还可以记录学生的体育锻炼情况，包括每天的锻炼时间和锻炼内容等，以便于体育教师和家长了解学生的体育锻炼情况。
国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生的身心健康发展具有积极的作用。学生身体素质的发展与学习成绩和身心健康密切相关。一方面，体育锻炼可以增强学生的体质，提高学习效果。另一方面，学生的身体素质也会影响他们的身心健康状况。因此，了解学生的体质水平，可以有针对性地安排体育活动和调整培养计划，提高学生的身心健康水平。
此外，国家学生体质标准登记卡的使用对于提高体育教学质量和效果具有重要意义。学生的体育教学活动需要根据学生的不同特点和需求来设计，而学生的个人信息和体质测试结果记录在登记卡上可以提供一个依据。体育教师可以根据登记卡的内容，了解到学生的身体素质水平和身体上的问题，从而有计划地进行体育教学，切实提高体育教学效果。
然而，国家学生体质标准登记卡的建立和使用也存在一些问题和争议。一方面，登记卡的建立和使用需要投入大量的人力、物力和财力，以及专业认证机构的支持。这对于一些贫困地区的学校来说可能无法承受。另一方面，体质评估结果的准确性和先进性也存在一定的争议。一些人认为学生的身体素质不能简单地通过一张登记卡来衡量，更需要考虑到学生的生活环境、饮食习惯等综合因素。
国家学生体质健康标准登记卡
姓 名 性 别 男 民 族
班 号 学 号 出生日期
一年级 二年级 三年级 四年级 毕业成绩
指标（项目） 成绩 得分 等级 指标（项目） 成绩 得分 等级 指标（项目） 成绩 得分 等级 指标（项目） 成绩 得分 等级 得分 等级
身高标准体重 身高标准体重 身高标准体重
身高标准体重
肺活量
体重指数 肺活量
体重指数 肺活量
体重指数 肺活量
体重指数
1000（800米） 1000（800米）
50米 50米
立定跳远 立定跳远
坐位体前屈 坐位体前屈
引体向上（仰卧起坐） 引体向上（仰卧起坐）
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
学校签章 年 月 日
