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中学生消费状况的调查报告

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中学生消费状况调查与研究

班级：高一（7）班 课题组长：邢孔礼 课题成员：陈韵 吉丽君 洪金诗 杨善邵 翁雅翠 邢梅 林建慈 詹玉萍 陈小金 指导教师：孙荣金老师

调查时间：2008年12月~2009年03月 （一） 课题背景： 当代中学生生活在信息通讯、科学技术发达的新时代，他们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。中学生作为无经济收入的特殊消费群体，有的能正确利用好手上的钱，有的却出现乱消费的现象。为了更深入的了解中学生的消费状况，揭露乱消费现象，并建议正确的消费途径，我们组做了这一调查。

（二） 研究目的： 1．引导中学生健康、合理、文明的消费，这既关系到我们中学生的生活质量和健康成长，又关系到国家经济发展。所以，树立正确的消费观念至关重要。此项调查旨在了解我校学生的消费现状，以及他们的价值观。从而初步反映当代中学生的消费问题。 2．通过此项调查，让我们学会互相协作，互相交流，团结协作。

（三） 研究方法：主要采用调查法中的问卷调查并进行必要的统计分析。 （四） 研究过程： 我们的课题调查，主要采用的是问卷调查法。我们对乐东中学高一级200名学生进行了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷200份，回收率100%。调 查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。再根据结论，提出了一些比较有建议性的意见。 1．准备工作： 我们首先对课题的内涵进行探讨，明白课题研究的内容及目的。然后根据课题组每个成员的特点进行了分工，并制定具体的学习计划，安排好研究性学习的步骤。 2．调查过程： 在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料。经过讨论制成了中学生消费状况调查问卷。利用课余、假日把调查问卷派到同学们的手中。调查对象是高一的学生。 3．统计过程： 采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的200份卷进行统计。 4．报告撰写： 首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。 1

（五）问卷统计分析及调查结果： A 调查统计表： 1． 你的零用钱来源： 选项 人数 百分比 A 随时向父母要 157 78.5% B 自己打工赚的钱 15 7.5% C 其它 28 14%

2． 每个月零用钱的数量： 选项 人数 百分比 A 在50元以下 42 21% B 在50元—100元之间 84 42% C 在100元—200元之间 61 30.5%

D 200元以上 9 4.5% E 没有 4 2%

3． 零用钱主要使用方面： 选项 人数 百分比 A 买学习用品 39 19.5% B 上网或玩游戏 19 9.5% C 零食 77 38.5% D 请客 27 13.5% E 买服饰 38 19%

4． 你在课余时间阅读的书主要是哪一类型的？ 选项 人数 百分比 A 学习参考书 22 11% B 小说 50 25% C 娱乐杂志 61 30.5% D 其它 67 33.5%

5． 你认为零食比主食重要吗？ 选项 人数 百分比 A 是 31 15.5% B 不是 145 72.5% C 其它 24 12%

6． 你每个月要花费多少钱打扮： 选项 人数 百分比 A 100元以下 77 38.5% B 100元—200元 15 7.5% C 200元以上 39 19.5% D 没有 69 34.5% 2 7． 你对中学生吃零食，穿名牌的看法是： 选项 人数 百分比 A 不会因价格贵而放弃 6 3% B 在经济条件允许下， 可以考虑 118 59%

C 没有什么看法 53 26.5% D 不应该 23 11.5%

8． 你认为中学生有必要买手机吗？ 选项 人数 百分比 A 有必要 47 23.5% B 暂时不要 19 9.5% C 可有可无 124 62% D 其它 10 5%

9． 你每个月手机费用是多少？ 选项 人数 百分比 A 50元 64 32% B 100元 56 28% C 150元 8 4% D 150元以上 24 12% E 0元 48 24% 10．你的休息日通常是： 选项 人数 百分比 A 逛街 18 9% B 上网吧 13 6.5% C 学习 16 8% D 睡觉 23 11.5% E 看电视 74 37% F 其它 56 28%

11．购买一种商品，你首先考虑的因素： 选项 人数 百分比 A 商品的用途 质量 116 58% B 价格 28 14% C 款式及包装 31 15.5% D 是否符合时尚潮流 25 12.5%

3 12．你的消费方式是： 选项 人数 百分比 A 事先做好消费计划 再花钱 70 35%

B “能省则省” 58 29*% C 毫不在乎，肆意挥霍 23 11.5% D 其它 49 24.5%

13．当你要把钱花在不必要的但你却十分喜欢的东西上时，你会有所顾虑吗？ 选项 人数 百分比 A 会 82 41% B 不会 92 46% C 其它 26 13%

14．你是否把零用钱花费在“追星”上？ 选项 人数 百分比 A 经常是 13 6.5% B 偶尔有 81 40.5% C 从来没有 106 53%

15．你是否有储蓄零用钱？ 选项 人数 百分比 A 有 100 50% B 没有 100 50%

16．你认为“勤俭节约”的观念： 选项 人数 百分比 A 过时 11 5.5% B 没有过时 78 39% C 看情况 111 55.5%

17．在假期时是否有打工？ 选项 人数 百分比 A 有 103 51.5% B 没有 97 48.5%

18．你打工的钱怎么分配？ 选项 人数 百分比 A 上缴父母 45 22.5% B 自己花费 104 52% C 其它 51 25.5%

4 19．你是否用过自己的零用钱去救济贫困学生？ 选项 人数 百分比 A 是 106 53% B 否 94 47%

20．你认为你现在每月的零用钱够不够？ 选项 人数 百分比 A 可以维持 100 50% B 不够 68 34% C 足够 32 16%

B 调查结果分析： 1．据第三题的调查结果可以看出，中学生对零花钱的消费，大多用于零食和请客，所占的比重为52%，这反映了中学生的消费观念还有待提高。 2．娱乐杂志是当代青少年所青睐的。在课余时间是大多数中学生所喜好选择的，小男生们就喜欢看体育方面的，女生就爱看明星、八卦这一类的，这体现了中学生们的活力四射，处于时尚前沿。但这在一定程度上也影响了中学生的学习。 3．据第六题的调查结果显示，大部分中学生每日用于打扮的消费还是比较合理的。中学生就是要朴素、纯真，不以打扮来提高自己的亮丽和身价，这一点做得比较好。 4．手机融入学校，已再没有什么稀奇。据第九题的调查结果，有76%学生手中都有一部，有的甚至还不止，这也从一个侧面反映了学生的手机高消费。在调查中，每月手机消费在50—100元的学生占了60%，如此大的一个数据，不能不让人深思！ 5．当代也有这么一族——追星族，在这一族里中学生所占的比例也比较大。由于对明星的喜欢甚至盲目崇拜，有些中学生就会把开销花在他（她）们的偶像身上。在调查中，有47%的学生在这方面有花费。 6．在我们调查的项目中，有一项调查结果让我们很吃惊。为什么现在中学生在零食这方面的消费所占的比例这么大呢？现在中学生的家庭已不是过去只为图温饱就行，大部分的家庭已迈进小康水平，生活质量大大的提高了，家长们酒店随便转，私家车随便逛，从而也影响着当代中学生。大部分中学生的正餐都少吃或不吃，于是就在零食上做下嘴功夫，无时无刻身边总有包小零食可解馋。现在的小青年男生也像大人一样，说是为了应酬，左口袋一包烟，右口袋一支打火机，随便吸一吸，日子也过得快活；小女生们也不赖，嘴上含着棒棒糖，手上拿着棉花糖。其后果就是严重危害性自己的健康。现在的中学生对零食的依赖程度之高令人担忧。

（六） 对于培养中学生合理消费习惯的几点建议： 1、中学生的家长应该对中学生进行理财教育，引导中学生树立正确的理财观念，控制、监督中学生的消费。中学生的零用钱要从源头把关，家长不要过度的溺爱孩子，那不是真正的让孩子健康成长。家长应该尽可能地防止这朵青春之花被这源源不断的肥水（钱财）冲垮，避免让这朵花儿在这花样的年华残疾，而失去自理能力；不然他（她）们将来该怎么办呢？家长们要积极的去锻炼孩子，让孩子不要过分的依靠父母，让孩子去尝试实践在休课时去打工的艰辛，帮家里干家务的劳累，从而培养其自理能力，真正地让他（她）懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。家长也要引导中学生把这果实存起来，用到最需要的地方。所以说，家长有时“小气”点也是爱！ 2、在当今的社会，随着生活质量的提高，经济、文化、科技、突飞猛进的发展，人均GDP的逐年增长，人们的消费观念也在不断变化。在生活上高消费、

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中学生日常消费报告总结

中学生日常消费报告总结

中学生日常消费报告总结引言中学生是一个特殊的人群，他们正在经历人生的成长阶段，对于金钱的认识和理解相对较为薄弱。

但是，中学生的日常消费已经逐渐增加，他们越来越需要学习如何理智合理地管理自己的消费。

本报告旨在总结中学生的日常消费情况，并提供一些有益的建议。

一、中学生日常消费概况根据我们的调查研究，中学生的日常消费主要涵盖以下几个方面：1. 学习用品作为中学生，学习是他们主要的任务，因此购买学习用品是他们日常消费的主要部分。

学习用品包括文具、笔记本、教辅材料等。

中学生通常会根据自己的需要购买这些物品。

2. 零食和饮料中学生往往喜欢吃一些零食和喝一些饮料来满足自己的口腹之欲。

他们会在学校食堂或附近的商店购买各种口味的零食和饮料。

3. 网络、手机费用中学生生活在信息时代，他们离不开互联网和手机。

他们需要支付手机费用，并可能购买一些网络服务，如手机话费、流量、游戏充值等。

4. 娱乐活动中学生也需要娱乐和放松自己。

他们可能会去影院看电影、购买游戏、参加体育活动或者购买一些娱乐设备等。

二、中学生日常消费问题分析虽然中学生的日常消费相对较少，但也存在一些问题：1. 缺乏理财意识绝大多数中学生在金钱管理方面缺乏经验和意识，他们往往没有储蓄的概念，很难合理规划自己的消费。

2. 消费冲动中学生容易受到同伴的影响，对于新潮的事物容易产生冲动购买的欲望，并且可能面临虚假的广告和诱惑，导致不理性的消费。

3. 饮食不健康中学生喜欢吃零食和喝饮料，这些食物通常都含有较高的糖分和脂肪，长期食用容易导致健康问题。

4. 信息盲目获取中学生对于网络和手机的使用可能会过度依赖，花费大量时间和金钱在无效的信息获取上，影响学业和身心健康。

三、中学生日常消费管理建议为了帮助中学生更好地管理自己的日常消费，我们提供以下几点建议：1. 建立理财意识中学生应该了解金钱的重要性，并且学会合理规划自己的消费。

他们可以尝试制定消费预算，记录自己的消费情况，并进行适当的储蓄。

中学生零花钱调查报告6篇

中学生零花钱调查报告6篇

中学生零花钱调查报告6篇中学生零花钱调查报告1摘要：通过本次对__区各中学的学生零花钱的调查，我们小组成员亲身体验到了投身社会实践的乐趣。

以下是我组调查的过程概述及方法。

首先我们确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。

其次，我们制定了收集信息的研究计划第一，确定所需要的信息第二，收集有关资料，即问卷调查第三，提交调研计划然后，实施研究计划最后，解释并报告研究结果。

于是写下了此篇论文。

关键词：中学生零花钱问卷调查研究在市场经济的体制下，随着开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。

中学生都是生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中1个重要的表现就是零花钱状况。

面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢学生门是如何来安排他们的零花前的呢这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢这些都是十分另社会关注的问题。

因此我们小组就这一状况进行了调查研究。

为此，我们牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己认识的各所中小学校的同学分发。

第一次作如此的问卷调查，不免缺乏经验，但经过全体成员的努力，终于完成了本次活动。

以下便是我们结合调查结果作的一份初步的研究报告。

问题一：零花钱的________944%的中学生零用钱来自父母我们认为，没有经济________的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。

因此，他们的零用钱绝多数来自父母。

少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。

但中学生的年纪相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。

问题二：零花钱的数额初中生零用钱每月多在50元以下，高中生的消费层次更为平均我们认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。

中学生消费情况调查报告范文

中学生消费情况调查报告范文

中学生消费情况调查报告范文一、调查目的与方法此次调查采用个别咨询的调查方法，共调查210。

调查以四中各年级学生为对象，其中初一学生120，占调查数的57.14%，初二学生50，占调查数的23.81%，初三学生40，占调查数的19.05%，男生100，占调查数的47.62%，女生110，占调查数的52.38%，因而具有一定的代表性。

二、四中学生消费现状与特点1.中学生是经济上不独立的群体，大局部同学消费趋于合理。

2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。

……3.学生的“情消费”普遍，浪费现象严重。

……4.穿着消费趋于高档化……5.物质消费与精神消费不协调……三、消费现状的原因的分析首先整个社会在由温饱向小康过渡，现在的中学生都是家中的独生子女，家长们格外关注孩子们的身体发育和物质享受。

只要有能力，家长对孩子们的消费很少会去限制。

即使经济条件不怎么好，有些家长也会千方百计去满足孩子们的要求。

于是，使孩子习惯了“以我为中心”的生活方式，形成了“吃的讲营养，穿的要名牌，用的需高档，玩的求排场”的生活标准。

其次，在社会上一些厂商对商品夸大其词。

如，美观诱的各类学习文具广告，形形色色的各类高档食品、名牌服饰等，漫天飞舞使得缺乏区分能力的中学生无所适从。

同时，有些群众媒介、影视文化等传播不恰当的消费观念和宣传不适宜的消费内容，使得中学生们过早的熟悉了成的消费方式和消费标准，于是便追求名牌、讲排场，一掷千金。

四、对策和建议既然学生消费的误区是多种因素合力造成的。

那么要转变学生的消费观念，纠正学生的不良消费习惯，就需要家庭、学校和社会的共同努力。

1.家庭是学生消费习惯养成的第一因素。

家长的行为极易影响学生。

因此，家长应积极配合学校和社会，教育子女勤俭节约，教孩子从小就懂得区别需要什么和想买什么。

对子女的消费攀比、浪费不可纵容。

2.学校应加强对学生消费的教育、引导。

学校可制定一套引导学生消费的方案和措施，及早引导学生学会理财并树立正确的消费观。

中学生消费情况调查报告15篇

中学生消费情况调查报告15篇

中学生消费情况调查报告15篇摘要：这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。

调查采用问卷形式，抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。

在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。

经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。

1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。

而国产手机问津者很少，如国产王牌 tcl、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。

中学生所购手机价格基本在20某某，3000元之间，约占总数的76%，高于3000元和低于20某某元共占20.30%，1000元以下的低档手机则无人问津。

调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。

3、忽如一夜春风来，校园里的手机消费情况调查显示，选用充值卡在大学生中仍占大多数，这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内，集中在每月５０元至１２０元之间。

短信费所占月通话费比例在逐步提高，6０％左右的同学每月短信费都超过了话费总额的３０％，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的6０％以上。

短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。

4、购机目的及交往对象中学生购买手机有36人是为了通信需要，占总人数的38.70%，是因为社会发展的趋势，有6.45%的人是因为受别人的影响，23人是因为看中了手机的功能；而另有21人，约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56%5、手机的使用情况（1）更新频率低（2）一半是海水一半是火焰，学生使用手机的利弊中学生使用手机会引起社会的争议，主要是因为手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。