3.丑小鸭ppt

安徒生
他的文笔诙谐而又柔和，灵动轻巧而又饱含浓重 的忧伤和哀婉。他的许多技巧精致而不矫饰、主题深 刻而不刻板。他能让文学传统中那些浪漫、古老、深 情和微弱的成份，与那些现代、飞速、冷漠和随意的 情绪发生联系和产生磁场，比如《姆指姑娘》和《老 头子做事总是对的》这样的故事，就让单纯的心、朴 索的想法、古老的生活原则在现代生活的氛围里散发 出扑面而来的、令人产生乡愁的愉快和伤感。
安徒生
汉斯· 克里斯蒂安· 安徒生 ：（1805-1875），丹麦19 世纪著名的童话作家。1805年4月2日，安徒生出生 在丹麦欧登塞。父亲是一名鞋匠，而且体弱多病。 母亲是一名洗衣妇。一家人住在一间窄小的房子里。 在父母自由的教育环境下，尤其是母亲的鼓励，使 安徒生很早就展现了其想象才能。他在家中塔起了 玩具剧场，并且给他的木偶做衣服，同时他还阅读 所有可能借到的戏剧剧本，这些剧本包括路维· 郝尔 拜（Ludvig Holberg 1684- 1754）和威廉· 莎士比亚 （William Shakespeare 1564－1616）的作品。后来 他甚至记下了莎士比亚的所有剧本。
安徒生
有些童话如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、 《看门人的儿子》等，既真实地描绘了穷苦人的悲惨 生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想。由于作者出 身贫寒，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受 极深，因此他一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民， 同情不幸的穷人，赞美他们的善良、纯洁等高尚品质； 另一方面又愤怒地鞭打了残暴、贪婪、虚弱、愚蠢的 反动统治阶级和剥削者，揭露了教会僧侣的丑行和人 们的种种陋习，不遗余力地批判了社会罪恶。《皇帝 的新装》，辛辣地讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿 谀逢迎的丑态；《夜莺》和《豌豆上的公主》嘲笑了 贵族的无知和脆弱。他在最后一部作品《园丁和主人》 中，还着力塑造了一个真正的爱国者的形象，反映了 作者本人始终不渝的爱国主义精神。

火嘲 花笑 。它 短不 腿会 母发 鸡出
块它 冻在 结冬 在天 一的 起湖 。面
上 昏 倒 过 去 ， 跟 冰
钳种 要田 打人 它的 。家
里 ， 女 妇 人 拿 着 火
在冬天的灌木林中，它几乎像昏倒了一样。
面对生活中的种种打击，自始至终， 丑小鸭抱什么态度？文中的哪些地方 可以表现出来？
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相 信自己，以乐观的态度对待艰你觉 得在自己成为“白天鹅”的路上还需要做 点什么？
爱因斯坦 4岁才会说话 ，7岁才会认字， 老师评价他反应
迟钝不合群 ，满脑袋不切实际的幻想， 而且他曾被要求退学， 但他最终成为相对论的创造者 ，二十世纪最伟大的科学家之一 。
王小丫童年时不太爱说话，稍微有些自闭。大学毕
丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?
因为他心中有着恒久的梦想： 向往美好，不懈追求，自己也变成 一只美丽的天鹅。
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭 场里也没有什么关系。
只要你有理想，有追求，并为着目 标而努力奋斗，即使身处逆境也不要 紧，“金子总是要发光的”。
丑小鸭与安徒生
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验 和感受，可以说丑小鸭是他本人生活经历的艺术写照。 安徒生一生经历坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。 他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演 员，但都没能实现。他从事创作，但因出身贫贱而不 断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力， 终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这 种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。 这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”
业在报社抄信封，最后成长为央视金牌主持。
周杰伦的首份工作是在餐厅当服务生，从端盘子起点

他开始从事创作，但因出身贫贱而不断 遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁， 不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的 童话大师。正是由于这种深厚的生活体验， 丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应 验了作者本人的话：“生活本身就是童 话。”
课文小结 天鹅蛋
不幸与苦难 丑小鸭 渴望与信念 白天鹅
不懈地追求
《卖火柴 的小女孩》
请指出下列图片的出处
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒 生 这些作品有何共同之处？
体裁相同 童话
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，它
通过丰富的想象、幻想和夸 张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。
童话的特点：
故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育
安徒生
丑陋 lò u 嫉妒 jídù
n 讪笑 shà
来势汹汹 xiōng
沼泽 zhǎo ng 迸出 bè 飕飕 sōu
排挤 jĭ
铰链 jiǎo
木屐 jī
弥漫 mí
灯芯草 xīn
丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹： 动作或事物到来的气势盛大的 样子（贬义）。 排挤： 利用势力或手段使不利于自己的 人失去地位或利益。
只要你有理想，有追求， 并为着目标而努力奋斗， 即使身处逆境也不要紧， “金子总是要发光的”。
家赞美丑小鸭，丑小鸭为 什么感到难为情? “一颗好的心”是指什么 样的心?
3、当丑小鸭变成天鹅，大
丑小鸭感到难为情，一方 面是觉得自己卑微和渺小， 另一方面是只有他自己清楚， 他还是原来的他，只是环境 不一样了。
“一颗好的心”指善良的、 美好的有理想、有追求的心。
丑小鸭告诉我们：

看动画，思考问题：
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）
——（理线索） 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来 ——（明结构） 3、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的 生活的？请联系具体的语句来回答。 —— （知内容） 4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。 ——（辨形象）
——《命运无轨道》
拓 展 ：
1、上网搜集、整理安徒生的生平、创作等 资料，到合作小组中互相交流、学习。 2、片段作文：《我也曾是一只丑小鸭》
5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分 析 ——（悟主题）
A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的
5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析 ——（悟主题）
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？——（理线索）
以丑小鸭的流浪足迹为线索
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？——（明结构）
沼泽地
老太婆家 老农家
灌木林里 花园里
3、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对 待自己的生活的？ —— （知内容）
合作研讨
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善 良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪 种看法呢？
1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所 以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来 衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌 木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。

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第13页，共18页。
思考：
（1）你觉得自己是“丑小鸭”吗？为什么？
（2）如果你觉得自己也像丑小鸭一样，常常不 受人喜爱，读了这篇课文，你有什么想法？ （3）假如在我们的身边有只“丑小鸭”，学了
课文后，你觉得应该怎样对待他？为什么？
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讲一讲丑小鸭的故事。
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开展一次讲故事比赛。
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再见
第17页，共18页。Fra bibliotek内容总结
丑小鸭。卧在 剩下 欺负。芦苇 啄 暖烘烘。（ ）的天鹅。开展一次讲故事比赛。再 见
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（ ）的天鹅。 （ ）的丑小鸭。
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说话练习：
我想对他的哥哥、姐姐说：-------------------------------------------------------------------------------------------
人教新课标二年级语文
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卧在 剩下 欺负 讨厌 冻僵 篱笆
芦苇 啄 暖烘烘
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一天，丑小鸭出来散步，看见 丁香花开了，知道春天来了。他扑 扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜 子似的湖面上，映出一个漂亮的影 子，雪白的羽毛，长长的脖子，美 丽极了。这难道是自己的影子？啊， 原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的 天鹅呀！

和冲突。
故事背景中还描绘了四季轮转 的景象，为故事营造了丰富的
情感氛围。
故事情节
丑小鸭经历了许多挫折和磨难 ，从被家人排挤、被陌生人嘲 笑，到最终变成一只美丽的天 鹅。
故事中充满了戏剧性的转折， 丑小鸭经历了从丑小鸭到天鹅 的华丽转身，给观众带来了深 刻的启示。
故事情节中还包含了许多幽默 元素，如丑小鸭误入鸡舍、误 食橡果等，使故事更加生动有 趣。
03
故事中丑小鸭与其他动物友好相处，互相帮助，教育我们要有
善良和友爱的品质。
07
结语
结语
总结学习内容
回顾本节课学习的《丑小鸭》的故事情节、人物形象、主 题思想等，帮助学生对所学内容进行梳理和巩固。
推荐阅读原著
介绍《丑小鸭》这部作品的作者、创作背景和文学价值等 ，激发学生对原著的阅读兴趣，鼓励他们在课外拓展阅读 。
坚强
尽管生活对丑小鸭并不公 平，但他从未放弃，展现 出坚强的品质。
自信
丑小鸭在故事中逐渐找回 自信，最终实现了自我价 值。
其他角色的分析
母鸭
母鸭是丑小鸭的第一个朋友， 给予丑小鸭温暖和关爱。
同伴
故事中的其他小鸭子对丑小鸭的 态度冷漠，甚至嘲笑他。
天鹅
白天鹅是丑小鸭的最终归宿，象征 着善良和美好。
人物关系分析
详细描述
在故事中，丑小鸭因为自己的外表而受到了周围人的歧视和 偏见。这些偏见使得它感到自己不是一个真正的鸭子，而是 一个怪物。然而，随着故事的发展，丑小鸭逐渐认识到自己 的美丽和价值，并最终实现了自我认同。04《ຫໍສະໝຸດ 小鸭》人物分析丑小鸭的人物特点
孤独
丑小鸭经历了许多挫折和 困难，常常感到孤独和无 助。
丑小鸭的成长过程隐喻着每个人都要经历的自我认知和自 我超越，只有通过不断努力才能实现自我价值的提升。

｝ 遇到困难不屈服 做生活的强者 努力进取不懈怠
不屈不懈做强者
11
在刻画丑小鸭这一 艺术形象时，作者 倾注了自己真挚的感情， 你能从字里行间读出来吗?
你认为作者为什么会如 此动情？
12
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。 祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝， 十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827 年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各 类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。 《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、 《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等
面对种种打击、嘲笑 和逆境，丑小鸭持怎样 的态度？
8
除了它本来就是一 只天鹅的因素之外，你 认为丑小鸭变成天鹅还 有什么其他原因？
9
有人说，丑小鸭变成 白天鹅是它是自己追 求和努力的结果。
主动追求?
有人说，如果他不离 开鸭群照旧生活在最 初的地方，也会变成 白天鹅。
环境造成?
10
丑小鸭的启示
长春版二年级语文上册
1
童话是儿童文学的一 种。这种作品通过丰富的 想象，幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿童 进行思想教育。
2
1.学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 背诵课文自己喜欢的部分。 3.通过学习课文，培养观察、想象的能力，注重朗 读水平的提高。
14
均为脍炙人口的名篇。因有底层生活 经历，作品多能站在劳苦人民的立场， 暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢， 描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富 的想象、生动的情节、深刻的内容、 简洁而明快的艺术形式著称于世。
13思Βιβλιοθήκη 拓展在我们的现实生活中，也有 许多“丑小鸭”，他们经过自 己的拚搏奋斗，最后也成为了 美丽的白天鹅。你能举出一些 这样的例子吗？

难和挑战。
提高心理素质
02
故事中的主人公经历了许多挫折和磨难，但始终保持乐观和坚
强，有助于提高人们在面对困难时的心理素质。
激发内在潜力
03
丑小鸭的故事启示人们勇敢追求梦想，努力实现自我价值，激
发内在的潜力和创造力。
THANK YOU
感谢聆听
自我认知的重要性
故事强调了认识自我、接受自我、克服自卑等心 理的重要性，有助于人们在现实生活中更好地面 对自己。
成长与发展的重要性
丑小鸭通过不断努力和学习，最终实现了自我价 值和梦想，启示人们在现实生活中重视个人成长 与发展。
个人成长与自我提升
培养自信
01
通过学习丑小鸭的经历，人们可以更加自信地面对生活中的困
详细描述
丑小鸭开始时并不了解自己，也不接 受自己的真实身份。然而，随着故事 的发展，它逐渐认识到自己的价值和 特点，接纳了自己的不完美。
成长与变化
总结词
丑小鸭的故事展示了成长和变化的过程。
详细描述
丑小鸭从一个孤独、不自信的小鸭子成长为一个拥有自信、勇气和智慧的白天 鹅。这个过程展示了个人成长和变化的巨大潜力，只要勇于面对困难，努力奋 斗。
家庭成员可能对丑小鸭的外观或 行为感到失望或担忧，这可能导 致其承受巨大的心理压力和亲情 疏离感。
社会偏见与刻板印象
外界评价
社会对丑小鸭的外貌或行为存 在偏见和刻板印象，认为其不 符合主流审美观或行为规范。
自我认同
丑小鸭可能因外界评价而产生 自我怀疑和否定，认为自己真 的不如他人，导致自信心的削 弱和自卑感的增强。
社会认知
社会对丑小鸭的认知往往存在 误解和偏见，认为其不努力、 不求上进或缺乏能力，这种认 知可能导致丑小鸭受到不公平 待遇和机会的限制。

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大家有什么不懂的地方可以问我
谢谢大家\(^o^)/~
2.丑小鸭受到哪些歧视和打击？
答：在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走 他，连自己的兄弟姐妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢 他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢 他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍， 但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和 雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
认识生字
讪笑 冰雹 飕飕
丑陋 沮丧 啄食
木屐 吐绶鸡 嫉妒
认识生字
讪笑（shàn）
冰雹（báo） 飕飕（sōu）
丑陋（lòu）
沮丧（jǔ） 啄食（zhuó）
木屐（jī）
吐绶鸡（shòu） 嫉妒（jí dù）
自读课文 回答问题
1.用一句话概括丑小鸭的经历。
答：“丑小鸭”原来奇丑无比，一出 生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是 在经历过种种挫折和打击后，终于变 成了一只美丽的白天鹅。
3.在这些打击面前，丑小鸭抱着什么态度？它有 什么追求？
答：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信 自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身 处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一 定能实现
最后总结
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天 鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。 是金子早晚会发光。命运其实没有轨迹，关键在 于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折 和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下， 每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们 学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长， 通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变 成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的 梦想，人只要有了梦想，那么，困难也不再是困 难了。