四年级校本教案14课时

四年级校本教案第一课《我们的学校》教学目标：1、通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。

2、使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。

教学过程：一、激情导入同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）二、组织课堂活动1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。

2、了解学校的具体情况。

三、组织课堂活动四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。

六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。

第二课《热爱集体》教学目标：1、通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。

2、使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。

教学过程：一、谈话导入班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。

二、看图讨论教师出示图片，学生看图讨论。

三、组织课堂活动你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）四、想一想1、你做过那些有意集体的事情？2、见到有损集体的现象应该怎么做？五、课堂小结第三课《劳动创造财富》教学目标：1、通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。

2、使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。

教学过程：一、谈话导入同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。

二、看图讨论教师出示图片，学生对图片进行讨论。

三、组织课堂活动一同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。

四、组织课堂活动二认识其他的劳动方式。

五、课堂小结六、布置课外活动了解周围的人，看他们分别从事什么职业。

第四课《从小培养广泛的兴趣》教学目的：1、通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。

2、培养学生的参与意识和成功意识。

教学过程：一、激趣导入教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？学生认真观察图片后回答。

教师再问：你喜欢参加哪些活动？二、组织课堂活动一同学之间交流各自的兴趣爱好。

交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。

三、组织课堂活动二认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。

四、课堂小结第五课《爱护人民币》教学目的：通过活动，使学生了解人民币正、背面主景有关知识，增强学生自觉爱护人民币的意识。

教学过程：一、导言激情我们日常生活中吃的、穿的、用的是怎样来的？用什么换来的？（板书：人民币）我们每天都在用人民币，你们知道人民币上正面、背面的主景吗？今天，我们来了解人民币的有关知识。

二、听老师讲故事：《如此“征友”》故事内容：武汉某中学一女生为了广交朋友，在伍角纸币上写上自己的姓名、学校、班级、联络方式等，然后把纸币用出去，这样做了很多次。

讨论：1.以上做法对不对？为什么？2.生活中还有哪些损坏人民币的现象？三、交流讨论情况（每小组推选一人发言）师述：人民币是我国的法定货币，我们要从小爱护它；人民币也是知识的宝库，我们要了解它。

四、出示第四套人民币课件（1元、2元、5元、10元、50元、100元）或实物。

师对人民币背面、正面主景介绍。

背面：壹元：万里长城贰元：南天一柱伍元：长江三峡拾元：珠穆朗玛峰伍拾元：黄河壹佰元：井冈山主峰正面人头像：伍拾元：三个人物头像各代表工人、农民、知识分子壹佰元：依次为毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德四位领袖侧浮雕像师述：人民币上都有国徽图案，国徽是我们国家的象征和标志，代表国家的主权，体现国家的尊严，所以爱护人民币也是热爱祖国的表现。

五、欣赏歌曲：《爱我中华》（放录音）六、小品表演小品内容：一外国人向一中国老太太买水果，把中国老太太找的零钞扔在地上，还需在有意无意中踏了一脚。

中国老太太马上追过去，严肃地示意外国人拾起来。

外国人拾起来塞给老太太，表示自己嫌面值太小送给老太太算了。

老太太见外国人不理解自己的意思，指着票面上的国徽激动地说：“China！China（中国）！”外国人这下懂了，拂去票面上的灰尘对老太太竖起了大拇指说：“Good！Good（好样的）！”看完小品，同学们有什么感想？七、议一议我们在使用人民币时应注意什么呢？（板书：“爱护”，在“人民币”前板书“爱护”二字）八、作业：写出1-2则爱护人民币的宣传语九、小结师述：人民币是我国的法定货币，人民币上有我国的国徽图案，有旅游胜地、人物头像，爱护人民币是维护国家的尊严，热爱祖国的表现。

今后大家要自觉地爱护人民币。

第六课《学习要有好习惯》教学目的：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。

从各个方面培养学生良好的习惯。

教学过程：一、导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。

有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。

可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。

我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。

二、学文明理（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。

（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。

我们应该不断约束自己，养成好的习惯。

三、活动明理（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。

熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。

（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。

目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。

学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。

如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。

熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。

四、总结通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。

第七课在大家庭中生活教学目的：1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。

2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。

教学过程一、谈话导入班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。

二、看图讨论教师出示图片，学生看图讨论。

三、组织课堂活动你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）四、想一想1.你做过那些有意集体的事情？2.见到有损集体的现象应该怎么做？五、课堂小结第八课兴趣是最好的老师教学目的1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。

2.培养学生的参与意识和成功意识。

教学过程一、激趣导入教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？学生认真观察图片后回答。

教师再问：你喜欢参加哪些活动？二、组织课堂活动一同学之间交流各自的兴趣爱好。

交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。

三、组织课堂活动二认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。

四、课堂小结第九课交通安全教学目的：了解交通安全知识，增强学生安全防范意识教学过程：一、谈话导入我们每天上学、放学时都要在道路上行走，那么在道路上行走时怎样注意交通安全呢？这节课我们就来学习。

教师讲述1 、在道路上行走，要遵守交通规则，要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。

2 、靠右行的原则，所谓靠右行，是指行人或车辆在法律、法规规定的范围内，必须遵守靠道路右边一侧行走或行使，禁止逆行。

3 、行人、车辆各行其道的原则。

4 、确保交通安全的原则。

广大青少年必须遵守“车辆、行人必须在确保安全的原则下通行”的原则。

二、小结在日常生活中青少年参与最多的是道路交通，要维护道路交通秩序，确保道路交通安全，必须掌握并坚持交通安全原则，这既是经验教训的总结，更是交通法规的要求。

第十课行路安全教学目的：让学生了解在路上行走应怎样防止事故发生教学过程：一、启发谈话，引入内容同学们，你们在上学或放学的路上，都做些什么？有的同学做的很好，有的同学做的不对，这节课我们就一起来学习行路安全。

二、进行新课1 、行人要走人行道，没有人行道的靠路边行走。

2 、通过路口或者横过道路，应当走人行横道或过街设施；有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。

3 、通过没有交通信号灯的人行横道的路口，或者没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

4 、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。

5 、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。

6 、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。

7 、不要进入高速公路，高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。

8 、学龄前儿童应当由成年人带领在道路上行走。

三、总结行人应当及决遵守交通法规，增强自我保护和现代交通意识，掌握行人交通安全特点，防止交通事故。

第十一课骑车安全教学目的：让学生知道骑车应注意些什么。

教学过程：一、导入同学们都学会了骑自行车，老师发现你们平时做的有一些是不应该的。

今天老师就和你们一起来学习关于骑车安全的知识。

二、讲授为了维护公共交通秩序，减少不必要的矛盾或伤害，骑车人应遵守以下交通安全事项：1 、转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不突然猛拐。

2 、超越前车时，不要妨碍被超车的行驶。

3 、通过陡坡，横穿4 条以上机动车道时，须下车推行。

下车前须伸手上下摆动示意，不要妨碍后面车辆行驶。

4 、不要双手离把，攀扶其他车辆或单手持物骑车。

5 、不牵引其他车辆，更不要被其他车辆牵引。

6 、出带有固定座椅的学龄儿童外，在市区骑自行车不准带人。

7 、不准与三轮车并行。

8 、不闯红灯，遇停车等信号时不越停车横线。

三、议一议看一看，还不能在哪骑车？教后小记：学生们明白了在道路上骑车的危害，并开始不做这样了。

第十二课乘车安全教学目的：了解乘车时应注意些什么教学过程：同学们，你们都喜欢座车吗？知道乘坐汽车应注意哪些吗？下面我们就来学习乘坐汽车应注意的事项：二、讲述1 、遵守国家有关安全法规，不待易燃有毒有害物品上车。

2 、乘坐各类公共汽车，应在站台或指定地点候车，待来车停稳后，先下后上，依次上车。

3 、如以往曾发生过晕车的情况，应在开车前半小时服用晕车药。

4 、不要将头、手伸向车窗外边，以防出现挂伤或撞伤。

5 、不要同司机攀谈，以免分散司机注意力。

不要催司机开快车或以其他方式妨碍世纪的正常驾驶。