2019高中生物 第1章 第2节第2课时 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律学案 新人教版必修2

精 品 试 卷 1 第2课时 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 [学习目标] 1.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。2.说出孟德尔成功的原因。3.概述孟德尔遗传规律的再发现，掌握核心概念间的关系。

一、对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 1．对自由组合现象解释的验证 (1)方法：测交——F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)交配。 (2)遗传图解

(3)实验结论 ①F1是杂合子，遗传因子组成为YyRr。 ②F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比例相等的配子。 ③F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。 2．自由组合定律 (1)发生时间：形成配子时。 (2)遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。 (3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 归纳整合 分离定律和自由组合定律的区别与联系 (1)区别 精 品 试 卷

2 项目 分离定律 自由组合定律 研究性状 一对 两对 n对 控制性状的遗传因子 一对 两对 n对

F1 遗传因子对数 1 2 n 配子类型 及其比例 2 1∶1 4 1∶1∶1∶1 2n (1∶1)n 配子组合数 4 16 4n

F2 遗传因子组成种数 3 9 3n 表现类型种数 2 4 2n 表现类型比 3∶1 9∶3∶3∶1 (3∶1)n

F1测交子代 遗传因子 组成种数 2 4 2n 表现类型种数 2 4 2n 表现类型比 1∶1 1∶1∶1∶1 (1∶1)n

(2)联系 ①均适用于真核生物核基因的遗传。 ②形成配子时，两个遗传规律同时起作用。 ③分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础。 例1 在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证自由组合定律的最佳杂交组合是( ) A．黑光×白光→18黑光∶16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光 答案 D 解析 验证自由组合定律，就是论证杂种F1产生配子时，是否决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合，产生四种不同遗传因子组成的配子，最佳方法为测交。D项符合测交的概念和结果：黑粗(相当于F1的双显)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光(四种类型，比例接近1∶1∶1∶1)。 例2 自由组合定律中的“自由组合”是指( ) A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合 C．两亲本间的组合 精 品 试 卷 3 D．决定不同性状的遗传因子的自由组合

答案 D 解析 自由组合定律的实质是生物在产生配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合。 二、孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发现 1．孟德尔成功的原因 (1)正确选用豌豆作为实验材料。 (2)采取了由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。 (3)运用了统计学的方法对实验结果进行了统计。 (4)创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性。 (5)运用假说—演绎法这一科学方法。 2．孟德尔遗传规律的再发现 (1)表现型：指生物个体表现出来的性状，有显隐性之分，如豌豆的高茎和矮茎。 (2)基因型：指与表现型有关的基因组成，即遗传因子组成，如DD、Dd、dd等。 (3)等位基因：指控制相对性状的基因，如D和d。 例3 孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中，正确的是( ) A．在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 B．孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的自交 C．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验 D．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传 答案 D 解析 测交是为了验证假说是否正确所做的实验，A错误；孟德尔在检验假说阶段进行的实验是测交，B错误；验证假说是否正确，需要进行测交实验，C错误；先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传，D正确。 例4 下列关于基因型和表现型关系的叙述中，错误的是( ) A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型一定相同 C．环境相同，基因型相同，表现型一定相同 D．环境相同，表现型相同，基因型不一定相同 答案 B 解析 表现型是基因型和环境共同作用的结果。 精 品 试 卷

4 1．判断正误 (1)测交实验必须有一隐性纯合子参与( ) (2)测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例( ) (3)多对相对性状遗传时，控制每一对相对性状的遗传因子先彼此分离，然后控制不同相对性状的遗传因子再自由组合( ) (4)孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中，通过杂交实验发现问题，然后提出假设进行解释，再通过测交实验进行验证( ) (5)基因A、a和基因B、b分别控制两对相对性状，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为AABb( ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√ 2．孟德尔研究遗传规律，主要是通过( ) A．性状的遗传推知的 B．显微镜观察发现的 C．理论分析总结的 D．测交实验总结的 答案 A 解析 孟德尔对遗传规律的研究属于个体水平的研究，通过观察个体的性状表现来假设、推知内在的规律。 3．孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是( ) ①F1产生配子类型的比例 ②F2性状表现的比例 ③F1测交后代性状表现的比例 ④F1性状表现的比例 ⑤F2

遗传因子组成的比例

A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤ 答案 B 解析 孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1遗传因子组成为YyRr，性状表现只有一种，F1产生的配子为YR、Yr、yR、yr，比例为1∶1∶1∶1。F1测交后代遗传因子组成为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr 4种，性状表现也为4种，比例均为1∶1∶1∶1。 4．自由组合定律发生于下图中的哪个过程( )

AaBb――→①1AB∶1Ab∶1aB∶1ab――→②配子间16种结合方式 精 品 试 卷 5 ↓③

4种表现型(9∶3∶3∶1)←――④子代中有9种基因型 A．①B．②C．③D．④ 答案 A 解析 自由组合定律发生在配子形成时，故选A。 5．(2017·山东寿光高一期中)某种蝴蝶紫翅(B)对黄翅(b)为显性，绿眼(R)对白眼(r)为显性，两对基因独立遗传。现有紫翅白眼与黄翅绿眼的亲代个体杂交，F1均为紫翅绿眼，F1雌雄个体相互交配得到F2共1335只，其中紫翅1022只，黄翅313只，绿眼1033只，白眼302只。请回答： (1)由此判断亲代基因型为________________，F2中紫翅白眼个体所占比例为________。 (2)F2中重组类型是______________________________。 (3)现欲确定F2中一只黄翅绿眼雄性蝴蝶的基因型，最好采取________的方法，请简述实验思路与结果结论： 实验思路：_______________________________________________________________。 预测实验结果结论： ①________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________。

答案 (1)BBrr、bbRR 316 (2)紫翅绿眼和黄翅白眼 (3)测交 让该黄翅绿眼雄性蝴蝶与多只黄翅白眼的雌性蝴蝶交配，观察并记录后代表现型 ①若后代个体均为黄翅绿眼，则该个体基因型为bbRR ②若后代个体黄翅绿眼和黄翅白眼比例为1∶1，则该个体基因型为bbRr 解析 (1)由于亲代表现型为紫翅白眼与黄翅绿眼，F1紫翅绿眼的基因型为BbRr，所以亲代基因型为BBrr、bbRR，

F2中紫翅白眼个体所占比例为14×34＝316。(2)F2中有四种表现型，分别为紫翅绿眼、紫翅白眼、黄翅绿眼和黄翅白眼，其中重组类型是紫翅绿眼和黄翅白眼。(3)黄翅绿眼的基因型为bbRR、bbRr。现欲确定F2中一只黄翅绿眼雄性蝴蝶的基因型，最好采取测交的方法，让该黄翅绿眼雄性蝴蝶与多只黄翅白眼的雌性蝴蝶交配，观察并记录后代表现型。若后代个体均为黄翅绿眼，则该个体基因型为bbRR；若后代个体黄翅绿眼和黄翅白眼比例为1∶1(或后代出现黄翅白眼)，则该个体基因型为bbRr。

[对点训练] 题组一 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 1．已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性，两对性状的遗传遵循自由组合定律。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是( ) A．自交结果中黄色甜与红色非甜比例为9∶1 B．自交结果中黄色与红色比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1