古诗新唱《锄禾》
教学内容：《锄禾》
教学目标：1 通过演唱《锄禾》，使学生体会到古诗与音乐的节奏韵律关系。
2 并能感受到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的教育。
3 能够完整的表演《锄禾》
4 能为旋律配上合适的诗词，并唱一唱
教学重点：歌曲学唱
教学难点：歌词拓展
教学准备：课本.教案.电子琴.古诗卡（4）.录音机.音乐盘.小磁铁
教学年级：二年级
执教：王娟
教学过程：
一.课堂常规：师生问好！复习歌曲。
二.新课导入：（歌曲导入）
1.师：今天老师带来了一组歌曲，《春晓》《鹅》《村居》《静夜思》请仔
细聆听歌曲的歌词都有些什么特点？
生：是古诗（好听吗？）
2.师：我们以前学过有关古诗的歌曲吗？
生：《村居》（一起来唱一唱吧）
3.今天我们就进入第四单元的学习，古诗新唱，《锄禾》（贴古诗卡）
三.歌曲学唱：
1.师：怎么样，音乐是不是特别神奇，连古诗都能唱出来，你们想学唱
这首歌曲吗？
2.师：好的，我们现在就来学习这首歌曲吧，先按照歌曲的节奏朗读歌
词。
3.师：你能想象这首诗歌什么样的情景？农民伯伯的样子？（学一学锄
地的样子）让学生自己谈谈劳动的辛苦
4.老师教唱
5.学生试唱，点评
6.歌曲接龙
7.变化节奏让学生感受快和慢，让学生知道《锄禾》更适合于哪一种速
度（分组体验）
8.再次聆听，跟唱。
四.歌词拓展
1.让生了解《锄禾》是五字诗
2.请生用他们学过的五字古诗编歌词《春晓》《所见》《登鹳雀楼》《静夜
思》
（分组讨论并试着唱一唱）
五.小结
