音乐选秀节目对高职音乐教学的启示

浅谈流行音乐对于高职音乐教学的重要性作者：李瑞来源：《读书文摘（下半月）》2017年第01期高职音乐教育在当前我国的教学体制中仍然处于一个被忽视的状态；但是，纵观音乐的重要性和深刻内涵，我们不难发现，音乐的学习对于学生综合素质的培养，特别是音乐文化内涵的提高有着非常重要的意义。

从当前我国高职音乐教学的主要形式来看，音乐教学的主要方法和途径仍然较为保守。

而考虑到高职生对于流行音乐的关注和喜爱，将流行音乐适当的引入高职课堂具有非常重要的实践意义。

本文总结了当前在高职音乐教育过程中的心得体会，分析引入流行音乐对于高职音乐教学的重要性，并针对音乐教育的要求，提出如何运用恰当的教学方式、教学观念和教学模式来引入流行音乐，综合提高高职音乐教学水平。

一、流行音乐对高职音乐教学的促进作用（一）激发高职生对音乐学习的兴趣流行音乐教学对高职生最大的影响作用就来自于其学习兴趣的提高，有效地激发了高职生的学习动力。

对于绝大部分高职生而言，对于流行音乐是十分喜爱的，流行音乐已经成为影响高职生兴趣活动和生活习惯的一种重要形式。

将流行音乐要素凝聚在音乐教学活动中，可以有效地提高教学内容的丰富性和多样性，将学生充分调动到音乐学习的过程中，帮助学生在音乐教育的过程中激发自身的创造思维潜能，增强学生对于音乐艺术的喜爱，激发高职生对音乐学习的兴趣，提高他们上课的热情，从而进一步提高高职生音乐学习的效率和课堂气氛。

（二）音乐教学形式更加灵活在传统的音乐教学过程中，基本的教学方法都是由音乐教师按照课堂设计的内容和教学方案进行按部就班的教材教学。

在教学过程中，学生只是单纯地教学内容接收者，缺乏互动性的教学体验。

而将流行音乐教学方式运用到音乐教学中，就可以进一步提高教学的灵活程度，使得教学的时间、教学方式和教学的内容更加灵活多变，学生可以在流行音乐的播放、学唱等过程中进一步学习音乐知识，教学的过程更加的寓教于乐。

（三）提高学生的课堂教学注意力对于很多高职生而言，由于当前学习压力不断加大，很多孩子会将音乐教学当作唯一进行自由活动的时间，上课过程非常的散漫自由，对音乐课程的内容也不够重视，忽略了自身的音乐素养的培养。

音乐选秀节目的发展及其对音乐产业的影响音乐选秀节目是近年来在全球范围内迅速兴起的一种娱乐形式，它通过选拔优秀的音乐人才，展示他们的才华和魅力，引发了广泛的关注和热议。

本文将探讨音乐选秀节目的发展历程、成功原因，并分析其对音乐产业的影响。

一、音乐选秀节目的发展历程二十一世纪初，全球性的音乐选秀节目开始红极一时。

其中最具代表性的是英国的《英国偶像》和美国的《美国偶像》，它们为音乐选秀节目的崛起打下了基础。

随后，各国相继推出了属于自己的音乐选秀节目，如中国的《中国好声音》、韩国的《超级新星》等。

在发展过程中，音乐选秀节目逐渐呈现出以下几个特点。

首先，选手的选取范围越来越广，不限制年龄、性别和职业，使得参与的人群更加多元化。

其次，选秀节目开始注重培养和扶持优秀的音乐人才，为他们提供更全面的培训和发展机会。

第三，通过公正的评审和观众的投票，选秀节目为观众提供了参与的机会，增加了互动性和娱乐性。

二、音乐选秀节目的成功原因音乐选秀节目之所以能够在短时间内取得如此大的成功，主要归功于以下几个方面。

首先，节目形式的创新。

音乐选秀节目以比赛的形式呈现，吸引了大量观众的关注，赛事的紧张刺激感和情感的激动人心使得观众被深深吸引。

其次，观众的参与。

观众通过投票选出自己喜欢的选手，增加了观众与节目的互动性，更加贴近观众的需求和喜好。

第三，选手的才华和故事。

选秀节目通过对选手的全方位展示，揭示了选手们的励志故事和音乐才华，引起了观众的共鸣和关注。

三、音乐选秀节目对音乐产业的影响音乐选秀节目的兴起对音乐产业产生了深远的影响。

首先，选秀节目为音乐人才提供了更广阔的发展平台。

优秀的选手通过参加选秀节目获得了广泛的曝光机会，他们的才华得以被更多人认可和关注，为他们接下来的音乐事业奠定了基础。

同时，选秀节目也为音乐公司和制作人提供了更多的发掘人才的机会，为音乐行业注入了新鲜血液。

其次，音乐选秀节目推动了音乐市场的发展和繁荣。

随着选秀节目的火爆和观众的增加，音乐市场得到了进一步的开拓。

电视音乐选秀节目对音乐启蒙教育的影响作者：洪娇何玉来源：《北方音乐》2016年第16期【摘要】音乐作为一门终身都可学习的艺术，有着丰富、深刻的文化内涵，通过声音表达情感，带给人心灵更多重的震撼，这对于塑造精彩人生来说必不可少，同样，对于幼儿的启蒙教育也是必不可少的。

本文主要介绍了幼儿音乐启蒙教育的作用，并进一步分析了电视音乐选秀节目对音乐启蒙教育的影响。

【关键词】音乐；幼儿；启蒙教育；电视；音乐选秀一、幼儿音乐启蒙教育的作用（一）促进幼儿语言能力的提升人通过语言完成交流，而音乐作为培养语言能力的一种形式，在歌曲的歌词和旋律上具有很多可以吸引幼儿的地方。

在他们接触了大量的有节奏性、且语言优美的儿歌之后，可以正确的理解音乐艺术作品，必然会进一步丰富他们的知识。

幼儿累积了大量的富有情感色彩的词汇，进一步就可以提升他们的表达能力。

有的时候，幼儿还会把自己学会的几首歌曲变着花样唱，这同样也证明了他们优秀的语言能力，让他们在自我创造中感受快乐，这是一种提倡快乐的教育方法。

所以，幼儿音乐的学习对其语言能力有良好的促进作用。

（二）拓展幼儿的想象力音乐是一种思维艺术，同时也能够对意境展开生动的描述，幼儿年龄小，在具体的形象思维、生活经验方面都十分有限，利用音乐和具有丰富情感的创作，唤起幼儿在视觉、听觉方面对事物的联想，从而进一步激发他们的想象力。

例如，幼儿听到了清脆悦耳的歌曲后，会想象有一只小鸟在森林里快乐的歌唱，或是自己在一片空地跳舞。

这样的想象是无穷无尽的。

音乐流动在人的情感变化与心理活动当中，在这些方面，音乐都有良好的促进效果。

让幼儿在接受启蒙教育的时候去感受各种强弱、快慢、高低、长短的音律、拍子以及音调，进一步感受音乐带给我们的美妙，为他们的想象插上翅膀。

二、电视音乐选秀节目对音乐启蒙教育的影响（一）促进幼儿对音乐的认知《音乐大师课》这档节目旨在为纯真经典发生，该节目中挑选以及演唱的都是具有经典型以及权威性经过长期岁月洗礼的内涵歌曲。

谈谈“中国好声音”对教育的启示谈谈“中国好声音”对教育的启示音乐作为艺术的重要组成部分，抒发着人间的沧桑，岁月的流淌，心灵的感悟，或伤感惆怅，或铿锵有力，或温情婉约，或热情奔放，或嘻哈搞笑，都是音乐的一种表现形式。

即为一种需要的存在，就无所谓绝对的高低、好坏之分。

就好比有人重口味，喜吃辣，有人好清淡，喜清爽，有人爱甜食，喜甜品，如此种种，各为所需，不一而足，只要适当，都有益身心健康。

随着第四季“中国好声音”的谢幕，“鸟巢”的冠军之战最终花落民谣歌手张磊身上。

导师那英的学员已连续三年夺冠。

对于五音不全、缺少音乐元素的我而言，很难从乐理、乐感的专业角度去评说，作为门外人，我更多从直觉及情感的认同上去“品头论足”一番，至于是否站得住脚还是胡说一通，权当一种情绪上的宣泄与表达。

诚然，张磊的民谣温情舒缓，似乎诉说着一段温绵不绝的佳话，通俗易懂，朗朗上口，容易勾起人内心的一种情愫，《梦一场》、《异乡》、《旅途》，听上去旋律轻柔悠扬，如潺潺溪水，慢慢淌进游子、北漂一族及更多人的心底，自然而然地引发人们心灵上的共鸣。

这很符合国人的审美价值观，不偏不倚，不冷不火，不快不急，舒缓伸展，说到底还是温敦、厚实、含蓄、内敛的中庸文化背景下的国人精神的写照。

但是否可以说其余四位歌手的唱功不佳、实力不行呢？我看未必！陈梓童被周董一直看好，在网络上人气较高，唱功确实不错。

贝贝作为峰暴代表队征战，在摇滚乐上有她天然的野性与狂热，且在网络人气上有着众人之上，居临巅峰的优势，谭轩辕虽说外形气质与理想的艺术明星气息逊色了些，但作为哈林玩音乐的代表来看，他们的表现可圈可点，至少透过声音，情感的表达更直接、更自然、更率真，甚至有“返老还童”的天真无邪、青春烂漫在其中。

他们四人也是一样“过五关、斩六将”，一路奋战，坎坷曲折，艰难杀进总决赛，其间也有不为世人所知的心酸与隐痛。

我在想：既然好声音面向中国大众，立足于民间，让有志于歌唱的人来成就梦想，就不应该仅仅只有最终的一个冠军。