类比推理和假说

《形式逻辑》课件
第八章 类比推理和假说
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第二节 假说
• 一、什么是假说 • 1.假说即科学假说，是人们根据已有的事实材料 1.假说即科学假说 假说即科学假说， •
和科学原理，对所研究的事物或现象作出的假定 和科学原理， 性的说明。 性的说明。 人们在认识世界的过程中， 人们在认识世界的过程中，经常发现一些现象是 原有知识所不能解释的， 原有知识所不能解释的，于是人们就根据观察到 的大量事实和已有的知识，提出一些新解释， 的大量事实和已有的知识，提出一些新解释，这 就是假说。 就是假说。
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第八章 类比推理和假说
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• 2.假说具有三个基本特征： 2.假说具有三个基本特征 假说具有三个基本特征： • ⑴假说要以一定的科学原理和事实为依据。这是 假说要以一定的科学原理和事实为依据。 •
假说与宗教迷信、乌托邦、幻想的根本区别。 假说与宗教迷信、乌托邦、幻想的根本区别。 假说具有推测性质。这是假说与科学理论、 ⑵假说具有推测性质。这是假说与科学理论、定 律不同的根本所在。假说的结论是或然性判断。 律不同的根本所在。假说的结论是或然性判断。 如康德的“星云假说” 魏格纳的“ 如康德的“星云假说”、魏格纳的“大陆漂移 说”。 假说具有可检验性。 ⑶假说具有可检验性。如果一个假定性的论断不 能引出推断，无法进行检验， 能引出推断，无法进行检验，就不能成其为科学 假说了。 假说了。
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第八章 类比推理和假说
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• 其公式是： 其公式是：
A对象有属性a、b、c、d 对象有属性a B对象有属性a、b、c 对象有属性a 所以，B对象也有属性d 所以， 对象也有属性d
• 类比推理既不同于演绎推理，又不同于归纳推理。 类比推理既不同于演绎推理，又不同于归纳推理。 • 类比推理和演绎推理、归纳推理又常常联系在一 类比推理和演绎推理、

１ ． １ 相 关概念 的界定
事实 （ 或假设 ） 推 出新命题 （ 结论 ） 的过程 ， 是逻辑 思维 的基 本形 式 。根据 思维进 程 的方 向不 同 ， 推理 可 分 为 归纳推理 、 演绎 推理 和类 比推理 三种类 型 。归纳 推理 是根据一类事 物 的部 分对象 具有 某种 性质 ， 推 出这类 事物的所有对象都具有这种性质 的推理 。演绎 推理 是
一
学事实进行 了不完 全归 纳 ， 运用 了个 别到 一般 的思 维 推理 ， 即运用归 纳推理得 出了结论— — “ 基 因的行 为和 染色体 的行 为存 在着平行关系 ” ， 在此结论 的基础 上进 行进一步 分 析、 推 理后 作 出猜 测 （ 假说 ） —— “ 基 因在
物的性状是由遗传因子决定的； 体细胞 中遗传 因子是 成对存在 的， 并各 自独 立 、 互 不混 杂 ； 生物 体在 形成 配
假说 ， 根据假说进行演绎推理 ， 再通过 实验等检验 演绎
推理结论 的正 确 性。假 说 一演绎 法 实质 是 指提 出假
说， 并利用该假说进行演绎 推理的一种科学研究 方法 。
许 多教 师把假说演绎 法等同于整个科学探究过 程的理
解 是有失偏颇 的。
假说 一演绎法只是强调 了提 出假说 和演 绎推理 法
具 体实例 的套 用 。当然 ， 类 比推理是 一种 或 然性 的 推
理， 是 一种从个别到个别或从特殊 到特殊 的推理形式 ，
在科学探究中的重 要作 用 ， 并 不能 简单地 认为 就是科 学探究 的两个 基本环节。正如有人把孟德 尔遗传规律 发现过程归纳为 ： “ 观察实验一提 出问题—作 出假说一 演绎推理一实验论证一 得 出结论 ” ， 设想： 验证 实验 都 还没有设 计 ， 运用 假 说 对谁 进 行 演绎 ？又 怎么 演 绎？

完全归纳推理归纳推理简单枚举归纳推理科学归纳推理探求因果联系的逻辑方法。

三、归纳推理与演绎推理的关系：1.区别：第一：归纳推理与演绎推理的思维过程不同。

归纳推理是从个别性的前提推出一般性的结论；演绎推理是从一般性的前提推出个别性的结论。

第二：归纳推理与演绎推理的前提的数量不同。

演绎推理的前提数量是较确定的；归纳推理的前提数量则不确定。

第三：归纳推理与演绎推理的前提和结论的逻辑性演绎推理的前提和结论之间有必然性联系；归纳推理的前提和结论之间只有或然性联系。

2.联系：第一：归纳推理和演绎推理在认识过程中是紧密相联第二：演绎推理离不开归纳推理。

第三：归纳推理也离不开演绎推理。

例题：刘教授是湖北人，考试时他只把满分给湖北籍如，上学期他教的班级中只有马莉和赵娜得了满分，她们都是人。

以下哪项最可能用来指出上述论证的逻辑漏洞？A.定义模糊。

B.循环论证。

C.自相矛盾。

D.倒置因果。

E.以偏概全。

￥题干根据“只有马莉和赵娜得了满分，她们都是湖北人。

”得出把满分给湖北籍的学生”是错误的简单枚举归纳推理犯了以的错误。

对于袋子里剩下的球，他们没有继续往下摸。

对于袋子里的东西，下列哪项说法比较切合实际？A.袋子里的东西全部都是红色的球。

B.袋子里的东西全部都是球。

C.除了红色的球以外，袋子里没有其他的东西。

D.袋子里的东西可能都是红色的球。

E.袋子里的东西可能都是球。

——根据某类事物中的部分对象与其属性之间的因果关系出该类事物的全部对象都具有该属性的不完全q推理形式：S1是PS2 是PS3 是P……S n是PS1、S2、S3…S n是S类的部分对象S1、S2、S3…S n——P是因为有某种原因所以，所有S都是P3.科学归纳推理与简单枚举归纳推理的关系：（1）联系：都是在前提中考察一类事物的部分对象，而结论得出该类事物一般性知识的论断。

推理的根据不同。

（2）区别：结论的可靠程度不同前提的数量对结论的意义不同。

•实例:我们浙江黄岩盛产柑橘，美国人对黄岩察后，发现加利福尼亚州与黄岩的地形、土壤、文、温度、湿度、光照等自然条件大致相同，便出黄岩的柑橘移植到加利福尼亚之后也能获得事实证明果然如此。

实验现象假说假说演演绎法一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释推论验证理论设计测交实验测交实验分离定律每道题给出一对相关的词要求同学在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词
实验
假 说 演 绎 法
现象 假说 推论 验证 理论
一对相对性状 的杂交实验
对分离现 象的解释
设计测交Hale Waihona Puke 验测交实验分离定律
每道题给出一对相关的词，要求同学在备选答案中 找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
1、努力∶成功 A.生根∶发芽 C.城市∶乡村
2、老师∶学生 A.水杯∶玻璃杯 C.电脑∶计算机
B.耕耘∶收获 D.原告∶被告
B.常州∶苏州 D.医生∶病人
类比推理
由两个或两类对象在某些属性上相同的现 象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种 推理方法。 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由 于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受 到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。 朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你 们身上一定有牛的血统了”。