关于独立学院发挥学生党员的模范带头作用文

浅谈独立学院发挥学生党员的模范带头作用摘要：本文从独立学院学生党建工作存在的问题入手，针对独立学院学生党建工作的特点，重点阐述了解决独立学院学生党建工作的相关对策及有效途径，为独立学院的党建工作指明了方向，对促进独立学院持续、快速、健康发展，具有十分重要的现实意义和长远意义。

关键词：独立学院党建工作问题途径高等学校是培养社会主义事业的合格建设者，学生党员是高校中的先进分子，是学校党组织与学生联系最紧密的纽带和桥梁，学生党员能否保持先进性，发挥先锋模范作用，直接影响到广大学生对党的认同、追求和归属，更关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固。

独立学院作为高等教育改革的新生事物，新的教育模式的实践者，面对学生群体的特殊性，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，对于开展思想政治教育工作显得十分重要，本文主要探索如何在新时期充分发挥独立学院学生党员的先锋模范作用。

1 发挥学生党员先锋模范作用的重要性毛泽东同志曾经说过：“共产党员的先锋作用和模范作用是十分重要的。

”高校学生党员是学生中的骨干和带头人，是学生队伍的核心力量，他们能及时了解同学的思想状况和学习生活情况，是落实相关工作和规章制度的组织者，他们在同学中具有凝聚带头作用，桥梁纽带作用。

所以加强学生党员的教育和管理，充分发挥学生党员的模范带头作用，对高校学生培养都是很重要的。

高校大学生是一个流动的知识群体，其流动性决定了学生党员的流动性，流动性决定了发挥学生党员先锋模范作用的重要性。

大学生党员的双重身份决定了其特殊地位。

学生党员质量的好坏，关系到党的形象和威信，关系到建设有中国特色的社会主义事业能否后继有人。

学生党员的示范作用、带头作用和骨干作用结合在一起，不仅会推进学校的素质教育，产生人才培养的整体效应。

在他们走出校门后，还关系到社会主义现代化建设事业。

发挥党员的先锋模范作用显得尤为重要。

2 独立学院学生党建中存在的问题独立学院的学生，相当一部分出生在经济条件较好的家庭，他们大多个性鲜明，文化基础较弱，以自我为中心，学习目标不明确，自我约束能力差，基于以上特点，在学生党员中容易出现学习不够，理解不深，贯彻不力，入党前积极，入党后消极，入党动机不纯，诚信与道德缺失等问题。

基层党组织凝聚战斗力不强，很难形成坚强的战斗力核心作用，使得当前独立学院的党建工作存在许多问题有待改进。

2.1 部分学生党员理论知识不牢，政治修养不高有些学生党员往往不太重视理论知识的学习，尤其是成为正式党员之后，自主学习党的相关理论几乎是很少的，即便是学习，也是间断的，被动的，导致部分学生党员知识匮乏，理论不牢。

政治修养是衡量一个学生是否已符合党员条件的重要标准，当前的学生党员没有经历过艰苦的革命斗争时期，对于党的信仰不够坚定，往往不太注重政治修养。

造成有些学生党员政治意识淡薄，政治观念淡化，政治素质下降，政治敏锐性退化，在当今社会飞速发展，诱惑充斥的复杂情况，缺乏正确的政治立场观点，学生党员往往就会忽视自己的身份，更不能成为模范带头人，引导广大学生。

2.2 党员发展的数量与发展的质量不一致近几年来我院学生党建逐步进入一个快速发展阶段，学生党员发展力度大大增强，截止到2011年5月，在校学生党员的发展比例基本上达到学生总人数的10%，党员发展力度之大，导致党员发展的质量受到一定影响。

由于各个基层党支部工作强度较大，在吸收新党员是很难对学生的思想进行深层次得了解和考察，对于发展对象，也很难保质保量的进行培养，对于党员发展的相关程序虽然严格把关，但是在执行过程中还是会出现缺乏规范化和系统化的问题，加之专业差异，班级差异，发展党员的质量也存在一定差异，还会出现一些重发展轻培养，重数量轻质量，重学生干部轻一般学生的不良现象。

2.3 入党前教育和入党后教育不和谐当前的党员发展，对于入党前得教育一般较为重视，但在入党之后往往就忽视了再教育的重要性。

发展对象一般都是由各个团支部通过学习成绩和各方面表现层层把关推选出来的，在发展前对发展对象进行条件考察之后，再参加党校培训，考试合格后方能进行下一步培养，但是真正发展转正后，就将教育流于形式，导致了部分党员入党之前拼命干入党之后松一半，党员先锋模范作用不再成为其追求标准，一些思想上深层次的问题也就暴露出来了，思想上麻痹，行动上松散，学习成绩直线下滑，甚至出现一些违法违纪现象，极大损害了党员在学生中的形象。

现阶段执行的是入党前有入党积极分子培训班，和入党积极分子培训班毕业考试，预备党员还有培训班等程序，很重视学生党员发展前的培训，对于发展后的党员就缺乏了相应的培训和考核，教育性和约束性自然就减弱了。

很难发挥学生党员的模范带头作用。

2.4 党员模范作用整体影响力不够现阶段学生党员的发展模式是严进宽处的形式，这一局限性导致学生入党后并不关注自己党员的形象，缺乏对学生党员的约束，使得学生党员不以党员的标准严格要求自己的现象时有发生，在群众和集体中发挥的先锋模范作用不够，学生党组织的整体影响也不明显，在学生党员在各种学生活动中发挥的作用有限。

这些问题的存在，不仅影响了党员的形象，更不利于学生模范带头作用的发挥。

充分发挥学生党员的先锋模范作用，是现阶段加强学生党建工作的需要，是党组织建设和学生党员自身建设的需要，也是摆正学生党员、普通同学之间相互关系，使推优入党工作健康开展的客观需求，更是保持党员先进性的重要内容。

如何更好地发挥学生党员先锋模范作用，是一个值得广大思政工作者值得探索的问题。

3 充分发挥学生党员先锋模范作用的途径充分发挥学生党员的先锋模范作用，是独立学院思想政治教育工作的关键环节，是独立学院尽快形成良好校风、学风的有效途径，也是独立学院党建工作的重要内容。

因此要高度重视培养独立学院学生党员的先锋模范作用，积极探索有效途径开展日常工作。

3.1 结合大学生的特点，加强学生党员的思政教育《党章》明确规定党员要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领。

可见,提高学生党员的思政素质对学生党员来说是一项基本任务。

大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，由于他们具有思想活跃和以自我为中心的特征，具有很强的个人意识和逆反心理。

因此党校对入党积极分子的理想信念教育要讲究深度、方式和方法。

使党课教育与时俱进，不断创新。

一是针对学生对理论学习没有兴趣，觉得枯燥乏味、抽象难懂的特点，在坚持党性教育的前提下，理论学习内容要加强理论与实际的结合、政治性与现实性的结合、科学性与伦理性的结合,在老师的指导和带领下,使广大学生党员找到学习的结合点,找到分析问题的出发点和落脚点,使学习内容更具体并反映最新的时代潮流。

二是党课的教育方式要灵活多样、充满活力。

除了集中学习之外,可以以自主学习,举办读书会、开展专题报告、专家辅导、观看相关影视片、组织参观学习、扶贫活动等学生党员喜闻乐见的方式进行学习,保证学习的效果。

三是要重视学生的参与意识与自我教育，充分利用现代信息技术,加强学生党员之间、学生党员与老师之间的沟通和交流,让学生党员参与自我教育,利用网络对学生党员进行思政教育,有利于从根本了解学生党员的思想动态,使思政教育更具针对性和实效性。

同时,利用网络建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页,积极开展生动活泼的网络思政教育活动,形成网上网下思政教育的合力,拓宽提高学生党员素质的渠道和空间,牢牢把握学生党员思政教育的主动权。

3.2 发扬学生党员的标杆形象，推进学生党员的模范作用胡锦涛总书记“八荣八耻”荣辱观的讲话，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。

它科学回答了在一个日益开放、快速发展的社会里应该倡导什么样的道德风气，应该确立什么样的价值导向，应该遵循什么样行为规范的重大问题，是社会主义先进文化的重要组成部分，对人在新形势下明辨是非、区分善恶、分清美丑、不断提升思想道德境界提出了新的要求。

思想是行动指南，没有思想的和谐，就没有社会的和谐。

思想的和谐不仅要有共同的理想，而且要确立起人人皆知，普遍奉行的是非、善恶、美丑的标准。

因此牢固树立社会主义荣辱观作为行动指南，特别是学生党员更需要以身作则，率先垂范，带头践行社会主义荣辱观，要在忠于祖国，热爱人民上带好头，坚定理想信念，牢记党的宗旨，决不做有损国家和人民利益的事情。

要在诚实守信，遵纪守法上带好头，团结友善，助人为乐，甘于奉献，模范地遵守社会公德、自觉用党的纪律和国家法律约束自己的行为，决不损人利己，违法乱纪。

为广大学生做出表率，带动全校青年学生形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。

另外，党员的先进性不仅仅是一种思想境界，还要体现在实践中，学生党员在政治思想、道德品质、专业学习方面要起带头示范作用；在班级活动、文化活动、党日、团日活动中要起表率凝聚作用；在学校、老师和学生的联系上起桥梁纽带作用。

大学生党员要通过展示先进性形象，带动周围的同学为学院的迎评工作、学风、校风建设和争创优秀班集体、文明宿舍等方面发挥先锋模范作用，真正做到荣誉面前不争功，成绩面前不自傲，困难面前不退缩，平时能看出来，关键时候能站出来，危急时候能豁出来，从而，努力塑造党员先进性形象，充分体现“一个党员一面旗”。

叫响“从我做起、向我看齐、对我监督”、“有困难找党员”的口号。

3.3 充分发挥学生党员在宿舍区中的先锋模范作用学生宿舍是学校育人环境的重要组成部分，是学生学习、生活和休息的重要场所，对学生在大学阶段的成长可以产生巨大的影响；学生宿舍是培养学生生活能力、团队意识和集体荣誉感，提高学生思想道德水平的重要阵地；学生宿舍的风气是一个学校校风的重要体现，学生宿舍的寝室文化也是校园文化的重要组成部分。

因此发挥学生党员在宿区的先锋模范作用，带头创建良好的宿区环境和宿区文化，对形成良好的校风、学风，促进广大学生健康成长具有重要的意义。

独立学院大学生具有学习积极性高，渴望学得实用的心理特征，但同时又存在学习目标不明确、没有良好的学习习惯、文化基础较差、行为上缺少自我约束力、生活自理能力差的弱点和不足。

另外，由于独立学院的学费较高，对于贫困生来说，自卑感更强，心理上也更脆弱和敏感，他们往往把自己遇到的困境积压在心底，从而影响了正常的学习和生活。

这就要求独立学院的思想政治教育工作要做得更深入、更细致，要把学生党员的先锋模范作用和带动作用发挥到学生的实际生活中，使学生能亲身感受到学生党员的榜样带动作用。

因此，在学生宿舍建立“党员形象栏”和“党员接待室”，通过学生党员在宿舍区的先锋示范作用，来带动整个学院的风气建设。