小学三年级英语下学期教学工作计划（精选5篇）

⼩学三年级英语下学期教学⼯作计划（精选5篇）

光阴的迅速，⼀眨眼就过去了，我们的教学⼯作⼜将抒写新的篇章，写⼀份教学计划，为接下来的⼯作做准备吧！为了让您不再为做教学计划

头疼，以下是店铺为⼤家收集的⼩学三年级英语下学期教学⼯作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

⼩学三年级英语下学期教学⼯作计划 篇1

⼀、指导思想

激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建⽴初步的学习英语的⾃信⼼;培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调和

书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步⽤英语进⾏简单⽇常交流的能⼒。同时，培养学⽣的观察、记忆、思维和创造能⼒。适当介绍中

西⽅⽂化，培养学⽣爱国主义精神，增强世界意识，为学⽣的进⼀步学习奠定良好的基础。

⼆、教材分析

本教材教学内容包括英语常⽤句型及准确地运⽤句型进⾏写作，掌握⾳标及部分⾳标组合，学会拼读单词，⽬的是使学⽣达到教学⼤纲规定的

⼩学英语初级⽔平。训练按⾳标规则拼读和拼写单词，重点采⽤“语⾳拼读法”，少⽤或不⽤“字母拼读法”。朗读课⽂是教学中的必要的环节，语

⾳、语调及句⼦重⾳应予以重视，训练根据图画写简单的句⼦。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学⽣⽤读和写的⽅法来学习

英语，来逐步培养学⽣读写英语的能⼒。

会写简单的句⼦，根据图画或汉语提⽰填写单词，完成简单的英语句⼦和⼩对话等。本教材在对话难度上有了很⼤的提⾼，从说对话提⾼到既

要会说⼜要会写，并且句型长度加⼤。这对于“学困⽣”来说加⼤了难度。正确有⼒地把握教材、处理好教材成了关键的关键。

本册教学重点：认识更多的动物，运动项⽬，时间，季节

本册教学难点：⼏种固定句型的运⽤。

三、学⽣分析

三年级学⽣经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句⼦及单词的读⾳规律。但是后进⽣的落后⾯⽐较⼤。应加强后进⽣的转化⼯

作。

四、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧⽤实物、头饰、卡⽚、chant等来帮助进⾏单词教学。

3、利⽤读写课等时间对学⽣进⾏单词书写的指导

4、注重学⽣英语思维能⼒的培养，尽可能让学⽣形象的感知语⾔，形成⼀定的英语思维。

5、调动学⽣学习的积极性，⿎励学⽣主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学⽣的课余⽣活，让英语贯穿学⽣的⽣活中。

五、课时安排：

unit1 6课时

unit2 6课时

unit3 6课时

recycle1 3课时

unit4 6课时

unit5 6课时

unit6 6课时

recycle2 3课时

总复习 10课时

⼩学三年级英语下学期教学⼯作计划 篇2

1.班级学⽣基本情况分析

我所执教的三（2）班学⽣⼈数为20⼈，⼤部分学⽣基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有⼤约四分之⼀的同学较为突出，能适应

⾼⼀层次的教学要求，有少数⼏位男同学的基础不扎实；学⽣的学习态度也呈两极分化，部分孩⼦已养成较好的听说英语进⾏复习预习的习惯，也

有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。

2.课程标准对本册教材的要求

思想品德⽅⾯：

培养学⽣的爱国主义精神，使学⽣学会与他⼈⾃然交往，善于合作。

知识技能⽅⾯：

1）能听懂会说12组对话，并能进⾏简单的交流；（A、B、C类学⽣）

2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运⽤；（A、B、C类学⽣）

3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学⽣）

4）能学会⼩制作；（A类学⽣）

5）能唱8⾸歌曲。（A、B类学⽣）

6）能听说唱7⾸歌谣；（A、B、C类学⽣）

7）能完成8个⾃我评价活动；（A、B类学⽣）

8）能听懂6个幽默⼩故事；（A类学⽣）

9）能了解6项简单的.中西⽅⽂化知识。（A类学⽣）

学习态度及习惯⽅⾯

激发学⽣的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信⼼，具备良好的语⾳语调书写基础，具有认真听⼤声说仔细读正确

写的习惯。

能⼒⽅⾯

培养学⽣的观察⼒，记忆⼒，⽤英语进⾏直接思维的能⼒，进⼀步发展学⽣的想象⼒和创造能⼒。

3.全册教材基本内容说明

全册教材从内容形式⽅法插图及装祯设计等⽅⾯都以最⼤限度地激发学⽣的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系⼩学⽣的⽣活和学习实

际，选择话题充分考虑到⼩学⽣的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。共分为以下⼏个话

题。

单元题⽬话题

Unit1 Welco me back to school Classmates

Unit2 My family Family members

Unit3 How many?Numbers

Recycle1

Unit4 Do you like pears?Fruits

Unit5 Where is my ruler?Location

Unit6 At the zoo Animals Recycle2

全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学⽣今后的发⾳拼读和记忆单词

都⾄关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为⾸的例词。

本教材的难点在于字母的读⾳和书写，要让学⽣分辨易于混淆的发⾳和学会⽤正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之⼀，

要使学⽣能在相应的情景下学会说相应的话来进⾏简单的交流。

⼩学三年级英语下学期教学⼯作计划 篇3

⼀、指导思想：

继续坚持以⼈为本的原则，以师德建设为基础，以狠抓课堂教学质量为核⼼，以课程改⾰为突破，扎扎实实地开展教学⼯作，整体提⾼教师素

质，全⾯提⾼教学质量。

⼆、⼯作重点：

1、认真学习新的英语课程标准，加强对教材的学习与研究。把新课标的要求落实到各年级的教学中去，使各年级、各班级的英语教学平衡发

展。

2、教研组内教师相互交流，多进⾏听课、评课和课后反思等活动，切实加强理论与实践的结合，努⼒提⾼教师的实际教学能⼒。

三、具体措施：

1、本学期对英语学科来讲，各年级的任务都很繁重，但是我们全体英语⽼师还是会⼀如既往的扎实做好教学常规⼯作，着重关注教师备课、

教学、作业、辅导和评价五个环节。⾸先，要求教研组⽼师认认真真备好每⼀节课，尤其是备好我们的学⽣，上好每⼀节课。

2、注重对毕业班教学⼯作的监督和指导，教研组要做好毕业班学⽣和教师的服务⼯作。

3、踏踏实实地做好提优补差⼯作和作业布置与批改⼯作。要求教师精⼼设计和选择作业，控制好作业总量。布置的作业要求认真批改，也要

牺牲⾃⼰⼤量的业余时间来进⾏提优补差，来保证各年级的及格率和优秀率。

四、具体活动安排：

⼆⽉份：

1、制定教学计划和进度。

2、学习教研组⼯作计划。

3、教学常规检查。

三⽉份：

1、英语教研活动。

2、沙龙。

3、五年级单词听写⽐赛。

4、教学常规检查。

四⽉份：

1、英语教研活动。

2、沙龙。

3、撰写教学论⽂。

4、教学常规检查。

5.六年级英语⼩作⽂⽐赛。

五⽉份：

1、教学常规检查。

2、四年级⼝语交际练习。

3、沙龙。

六⽉份：

1、做好补差⼯作。

2、常规教学检查。

3、三年级⼝语交际练习。

4、制定复习计划，总结教研组⼯作。

5、做好期末考试⼯作。

新的⼀学期⼜开始了，本组各位⽼师都⼗分敬业，相信⼤家⼀起努⼒，会使英语教研组的教学成绩稳步提升。加油！

⼩学三年级英语下学期教学⼯作计划 篇4

⼀、指导思想：

教师应认真贯彻国家教育⽅针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则,倡导语⾔知识与语⾔技

能训练相结合的开放互动的学习模式；针对⼩学⽣的特点，正确把握语⾔知识与语⾔技能之间的关系。⼩学阶段的英语教学重点在听、说、读、写

的训练上，要培养良好的发⾳，正确的听说读写习惯和运⽤语⾔的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的⽅法。

⼆、教材分析

我们使⽤的新版教材在教学内容上更加贴近”剑桥少⼉英语”的培养⽬标,教学⽅法更加灵活,符合⼉童的⼼理特点,整个教学过程更能激发⼉童学

习英语的兴趣,并为他们今后的继续提⾼打下坚实的基础.本学期我们主要学习剑桥少⼉英语⼀级下册7-16单元，每⼀个单元⼀个话题；本套教材⽣

动活泼，教材整体设计体现了听，说，读，写，并通过说，听，chant,sing、play多途径来激发兴趣，并最终形成语⾔能⼒。

三、教学⽬标

根据⼩学⽣的⼼理和⽣理特征以及发展需求，⼩学阶段的英语课程的⽬的是激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们

建⽴初步的英语学习的⾃信⼼；培养学⽣⼀定的语感和良好语⾳、语调基础；在⼀些英语教学活动中能够运⽤英语进⾏交流或完成教学活动。

四、教学措施

1、考虑到⼩学⽣好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学⽣在乐中学、学中⽤，从⽽保证学⽣英语

学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进⾏⼤量的语⾔操练和练习。

3、将直观教具和电教⼿段，多媒体课件相结合，培养学⽣良好的朗读习惯，打下良好的语⾳语调基础。

4、设计全⾯、⾼效的课外作业，培养学⽣良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、创设情境，让学⽣在较真实的环境中学习语⾔，引导学⽣⾃主参与。

6、建⽴科学评价体系，通过⼩奖品等对学⽣课堂学习进⾏评价，同时让家长参与评价等途径，让学⽣体验成功，激励学⽣⾃主学习。

7、开展各类竞赛活动。

五、教学进度

剑桥少⼉英语教学进度

本学期剑桥英语⼀共有⼗单元新授课。由于放假、学⽣差异、教学容量等客观因素的影响，我们将按实际需要进⾏适当调整，⼒求达到最佳。

PEP英语教学进度