常用单词的使动

名词使动用法一、使动用法的意义1。

语法意义：强调句子的主语或宾语使用动词的目的是使被动句转换成主动句，这样就把事情说清楚了，明白了，有利于交流。

2。

修辞意义：可以使句子表达得更生动，富有感染力。

3。

增强感情色彩：表达说话人对所谈问题的重视。

以名词的使动用法为例。

所谓名词的使动用法，就是把名词作为一个整体，在它前面加上“使”这个词，而构成使动用法。

由于使动用法的结果，动词变成了及物动词，但有时也用来表示某种抽象概念，以使语气更委婉。

以下举几个例子：二、使动用法例解1。

先来看看陈述句和疑问句的用法。

1陈述句，疑问句陈述句中主语前用助动词does，疑问句中用助动词do，两者的不同点：疑问句有特殊疑问词。

2。

下面各句都是陈述句，主语都是动作的执行者或承受者，其中有两个句子是同一个人： 2.主语A和B都是动作的承受者。

3。

宾语B比前一句中的主语A更进一步说明动作的性质、状态等。

宾语B作宾补。

如果是带了两个宾语的句子，我们把主语A叫作主系表语，把主语B叫作主系表语补足语。

宾语补足语在谓语动词后面。

一位外国诗人来到中国后，他写出的诗越来越不像他自己的诗了，这是什么原因呢？这位外国诗人把中国的字典放在桌上，把英语单词翻到页，再把中国的书放回去。

所以，现在的英语已经不是原来的英语了，不再纯粹是英语了。

用法归纳使动用法：(1)引导非限制性定语从句(即先行词为形容词、副词、或代词时)(2)引导非限制性定语从句(即先行词为名词、或代词时) (3)引导条件状语从句(4)引导让步状语从句(5)引导原因状语从句2。

陈述句和反意疑问句的用法。

1陈述句：特殊疑问词，用which/which？特殊疑问词：特殊疑问词+ which；疑问代词，用whom/whose？疑问代词+ which；疑问形容词或副词，用what/how/how？疑问形容词或副词+ which。

(5)陈述句中用来强调主语和宾语的，用which2。

用作副词(7)用作副词时，可以放在形容词之前作状语，也可以放在形容词之后作定语。

-vis-、-vid- 看a dvise v.建议，劝告批注：ad-表示“朝、向、去，或弱化为强调”。

a dvisable adj.明智的，可取的批注：-able形容词后缀，表示“能…的”。

a dvice n.建议，忠告e nvisage vt.正视，面对；想象批注：en-表示“入、内，或使动”。

e nvy vt.嫉妒，羡慕 n.嫉妒，羡慕批注：en-表示“入、内，或使动”；vy-是vid-的变体。

词源故事：古代西方人相信有一种邪恶的巫术叫做“邪恶之眼”（evil eye）。

据说巫师施展这种巫术后，可以通过目光来使人无法动弹或受伤或遭受厄运。

拉丁语i nvidere指的就是巫师施展“邪恶之眼”，由in（upon）+ videre（to see）构成，字面意思就是“看一眼”。

当一个人嫉妒他人，用充满羡慕嫉妒恨的眼神看人时，这幅场景是不是很像巫师在施展“邪恶之眼”？因此拉丁语invidere衍生出“用羡慕嫉妒恨的眼神来看”的意思，并从而衍生名词invidia（羡慕嫉妒恨），这就是英语单词envy的来源。

英语老师vx：yingyu799e vidence n.证据；迹象批注：：e-出、向外，-ence名词后缀。

e vident adj.清楚的；明显的，显而易见的批注：-ent形容词后缀。

i mprovise v.即兴创作，临时制作批注：im-表否定，pro-表提前。

p revise vt.预知，预先警告批注：pre-表示“在前，预先”。

p revision n.预知，先见批注：-ion名词后缀。

p rovide v.提供；规定批注：pro-表示“提前，在前”。

p rovided conj.倘若，如果，假如 v.provide的过去式和过去分词p rovision n.提供，供给；条款批注：-ion名词后缀。

p rovisional adj.临时的，暂时的，暂定的批注：-al形容词后缀。

r evise v.温习，复习 vt.修改，修正，修订批注：re-表示“向后、相反、往返，或仅表示强调”；-e动词后缀。

如何记忆单词单词在高中阶段要求量达到3000左右。

如何在短时间内记忆大量的词汇并达到巩固呢在很多同学看来背单词是很枯燥的事，背起来甚至有想去死的念头或者背单词达到发疯状态。

但是，单词犹如大厦中的砖，没有砖，再完美的设计都是空想，还是要回到现实中去。

“搬砖”是必须的的工作，搬来的“砖”的质和量都严重影响着大楼的质量，不然就会出现“楼脆脆”或“桥踏踏”的危险情况。

表现在考试中，就是阅读速度慢，阅读理解读不懂，口语要说的词不会说，作文要用的词不会写，就算是有千万搬的才华也会被它挡住。

有的学生说“背单词真的很痛苦，如果让我一个一个枯燥的背单词的话，那还是让我去死吧！”是啊，比死还痛苦的事莫过于生不如死。

但是我们要取得大事成功不都是要经过非人的磨练吗看看俞敏洪吧，考了三年高考，一般人也就回家种地去了，只是他认识到成大事着必做他人所不能为之事啊，在北大的时候，他考倒数第一都活了下来，多么坚韧啊！好消息：背单词只能死记硬背吗不！背单词也是有方法的，而且也可以很有趣！就像搬砖一样，古代修建房屋都是靠人力，牛车来搬，现在呢，有打卡车，有推土机，有升吊机等，借助这些工具，搬砖的工作就变的简单多了，每次搬运省时省力而且量大！背单词也是可以借助工具的，有了好的思维方法和工具，背单词不再那么难，使用对的方法背单词，背一个顶过去十个，你要不要试试在战术上记单词的方法：一．最科学的方法：词根词缀记忆法词根是什么词根是一个单词的根本部分，是一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义。

单词的意义即由此个的意义所产生。

根据词根的意义就可以理解单词的意义。

下面看下词根与单词间的关系：Vis 看---------visible 看的见的Log 言------------dialogueLingu 语言---------bilingual 两种语言的Later 边--------bilateral 双边的Mort 死---------immortal 不朽的Dent 牙---------- dentist 牙医Pend 悬--------pending 悬而未决的Nov 新---------innovationAnn 年--------annual 年度的Ego 我-------egoism 自我主义词根的意义结合词缀的意义就产生了一个单词的意义。