国内外远程学习者辍学研究综述

控辍保学制度大全目录一、内容概述 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状 (4)1.3 研究内容与方法 (5)二、控辍保学制度概述 (6)2.1 制度定义与内涵 (7)2.2 制度起源与发展历程 (8)2.3 制度的基本原则与要求 (9)三、控辍保学制度的实施主体 (11)四、控辍保学制度的实施策略 (12)4.1 强化政策引导 (13)4.2 完善教育资源配置 (14)4.3 拓展教育资助渠道 (16)4.4 建立激励与约束机制 (17)五、控辍保学制度的评价与监测 (18)5.1 评价指标体系构建 (19)5.2 数据收集与分析方法 (20)5.3 监测机制的完善与运行 (21)六、控辍保学制度的成功案例分析 (23)6.1 国内案例 (24)6.2 国际案例 (25)6.3 案例启示与借鉴 (27)七、控辍保学制度的挑战与对策 (28)7.1 面临的主要挑战 (28)7.2 应对策略与建议 (29)7.3 政策建议与实践路径 (31)八、结论与展望 (32)8.1 研究总结 (33)8.2 展望未来发展趋势 (34)8.3 研究不足与改进方向 (35)一、内容概述控辍保学制度是一个国家为了保障适龄儿童、少年接受义务教育，通过制定和执行一系列政策措施，确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、生活环境、学习困难等原因而辍学。

这一制度体现了国家对教育的重视和对公民素质的培养，对于提高国民整体素质、促进社会公平具有重要意义。

家庭责任：政府、学校和家庭共同承担控辍保学责任，政府通过提供资助、奖学金等政策鼓励家庭支持子女完成义务教育；学校则要加强学籍管理，关注学生学业状况，及时发现并解决学生辍学问题；家长要积极履行教育职责，关心孩子成长，确保孩子按时入学。

教育政策：政府要制定和完善义务教育相关政策，包括免费教育、义务教育经费保障、教育资源配置等，为控辍保学提供政策支持；同时，要加强对贫困地区、农村等地区的教育投入，缩小城乡、区域之间的教育差距，让更多的孩子有机会接受优质教育。

远程开放教育英语专业学生辍学现象追踪调查(二)——本科辍学生课程注册与学业成绩报告李莹;牛健;丁霞【期刊名称】《开放教育研究》【年(卷),期】2012(018)006【摘要】对远程开放教育辍学给予关注,将提高远程教育机构的办学效益,也将帮助更多的远程学习者完成学业,更好地实现教育公平的社会目标.2010-2012年,研究者所在课题组对中国广播电视大学系统14所省级电大英语专业2010年春季入学的新生开展了连续三学期的辍学追踪调查.第一期研究成果揭示了远程开放教育英语专业学生学习半年后发生的辍学现象及其影响因素.本文是第二期研究成果,即本科辍学生课程注册与学业成绩报告.研究结果显示,第一学期,在学生对英语本科专业课程学习难度缺少充分了解的情况下,学生往往不能合理地控制选修的课程门数,多数倾向于注册多门专业课程；课业负担重,加之英语专业本身的学习难度大,部分学生的专科专业是非英语专业,学生提前选修某些后续学期开设的课程则进一步提高了学习难度,多种不利因素叠加,学生专业课考试易失利而引发辍学.有考试失利,但整体课程通过率稍高、基础也相对较好的学生坚持进入第二学期,专业学习难度随学期自然攀升,此时,如果学生没有适时地调整、减少注册课程门数,没有停止选修本应在后续学期学习的难度较高的课程,学生的不利处境在累加和加剧.当学生学期末发现不及格课程数又有所增加,课程通过率相比第一学期降低,整体学业成绩不但没有改善反而更加不利时,则容易引发在第二学期辍学.部分心中仍怀揣希望的学生坚持注册了第三学期的课程,但在该学期,课程不及格的消极影响进一步蔓延扩大,学生终于无望进而辍学.本研究的启示是,远程教育机构应加强专业教师对学生的课程注册指导,包括控制第一学期选课数量,对专科为非英语专业的学生提供个性指导,按课程的先修后续关系进行选课,后续学期选课应考虑前几个学期的学业状况等.【总页数】7页(P80-86)【作者】李莹;牛健;丁霞【作者单位】国家开放大学现代远程教育研究所,北京100039;国家开放大学外语学院,北京100039;甘肃广播电视大学教学指导中心,甘肃兰州730030【正文语种】中文【中图分类】G728【相关文献】1.电大远程开放教育学习者辍学现象的原因分析与建议——湖南广播电视大学英语专业专科学员辍学现象个案研究 [J], 杨朝娟;周可宝2.远程开放教育的有效性研究——基于对山东电大英语专业辍学现象的调查 [J], 韩雪;赵旭;杨永建3.远程开放教育辍学现象与学员学习基础间的关联分析及对策——以开放教育英语专业(专科)为例 [J], 孙治国;赵铁成4.远程开放教育英语专业学生辍学现象追踪调查(三)——辍学发生再探析 [J], 李莹;陈荷男;牛健5.他们为什么放弃学业——宁波电大远程开放教育英语本科辍学生访谈调查 [J], 陈杰因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

【 - 初中作文】篇一:《关于中学生上网的调查报告》关于中学生上网的调查报告房何妹前言我有个侄子正读初一正逢周六他到我家玩，闲聊间他跟我提起到他们班很多同学经常到外面的网吧上网，为了上网而翘课的情况时有发生。

有的同学为了上网连伙食费都搭进去了，饿一餐饱一餐的。

为此，我利用下班时间对中学生的上网情况进行观察和了解，并到县城某网吧进行现场观察，并将观察到的情况作了调查记录。

一、调查的目的、对象、方法（一）调查单位：县城踏浪网吧、连南民族中学（二）调查对象和方法：调查对象是中学生利用观察法（三）调查目的：了解中学生上网的情况及其存在的问题，提出有效的解决方法。

（四）采用的观察方法观察法：对中、小学生上网的情况及其存在的问题等方面进行观察做记录。

（五）调查时间：2012年5月2—26日二、调查结果及对策与建议。

（一）调查结果1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网。

互联网以独特的魅力吸引着广大中小学生。

调查显示，88.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为长时间不上网是令人难以忍受的。

条件好的学生利用手机上网，不寄宿的同学几乎已有机会就在家里泡网，寄宿的同学有的省吃俭用就是为了上网，而且有的一上网就不知白天黑夜。

2．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件。

对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有10.4%，不满意率达69.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业。

多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。

此外，令家长们担心的是网上大量的淫秽、反动、暴力信息所带给孩子的考验，怕孩子们经不得起诱惑产生网恋，痴迷网络游戏等。

（二）网络环境对中学生的影响1．网络环境对中学生的积极影响。

（1）中学生使用互联网有助于形成全球意识。