批改网攻略

目录1.关于句酷批改网 (2)2.批改网的使用流程 (2)3.登陆及注册 (2)4.用户帐户主页面介绍 (3)4.1教师用户主页面介绍 (3)教师帐户主页面介绍 (3)4.2学生帐户主页面介绍 (5)5.作文任务 (6)5.1如何进行作文内容打分权重设置 (6)5.2如何布置新作文 (7)5.3如何发布更加详细的作文任务 (8)5.4 教师如何修改已发布的作文任务 (12)5.5 教师如何删除已发布的作文任务 (12)5.6 学生如何提交教师发布的作文任务 (12)5.7 教师如何查看学生提交的作文综合分析结果 (13)5.8教师如何批改学生作文 (17)5.9 教师如何查看单个学生作文分析结果 (19)5.10导出学生作文 (23)5.11 学生如何查看作文批改结果 (24)6.语言点 (25)6.1什么是语言点 (25)6.2查看语言点 (27)6.3增加语言点 (27)7.如何修改密码 (28)8.如何退出帐户 (29)1.关于句酷批改网句酷批改网(简称批改网)是以SAAS(软件即服务)的方式为学校教师和英语学习者提供作文的在线自动批改服务，旨在减轻教师的作文批改工作量，帮助教师更加直观的了解学生的英文写作水平，并帮助英语学习者提高英文写作水平。

2.批改网的使用流程1．教师通过批改网布置作文，写明要求，系统生成作文号；2．学生获得作文号，在学生帐户页面搜索作文号找到教师布置的作文题目；3．学生提交作文，系统对学生作文进行分析，给出打分，并生成详细的图文报表；4．教师获得学生作文分析结果并对部分学生作文进行批改。

3.登陆及注册打开浏览器，在地址栏输入（），进入批改网首页。

如果教师已经开通了帐户，可直接输入自己的邮箱和密码，点击即可进入教师角色主页面；如果教师没有自己的帐户，点击“”进入注册页面，输入邮箱，密码及重复密码，再输入真实姓名，学校，个人联系方式，输入验证码后，再点击即可完成注册。

提示：批改网只允许用户使用邮箱注册。

批改网如何粘贴作文
英文回答：
To paste an essay on the correction website, you can follow these steps. First, open the correction website and locate the designated area for pasting the essay. Then,
copy the entire text of your essay from the document where
it is saved. Next, right-click on the designated area and select the "paste" option from the drop-down menu. Your essay will be pasted onto the website. Finally, review the pasted essay to ensure that the formatting and structure
are preserved.
中文回答：
要在批改网上粘贴作文，您可以按照以下步骤进行操作。

首先，打开批改网站并找到指定的粘贴作文区域。

然后，从保存作文的文
档中复制整篇文章。

接下来，右键点击指定区域，并从下拉菜单中
选择“粘贴”选项。

您的作文将被粘贴到网站上。

最后，仔细检查
粘贴的作文，确保格式和结构得以保留。

目录1.1 教师注册及登录 (4)1.1.1教师注册 (4)1.1.2 教师登录 (6)1.1.3 修改资料 (7)1.2 布置作文 (13)1.2.1 选择题型 (13)1.2.2 填写题目和要求 (14)1.2.3 设置截止时间 (17)1.2.4 打分公式设置 (19)1.2.5 添加范文 (21)1.2.6 设置字数以及满分制 (22)1.2.7 期望分设置 (22)1.2.8 选择批改方式 (22)1.2.9 设置写作时限 (23)1.2.10 学生互评开启 (23)1.2.11 相似检测提醒 (23)1.2.12 禁止复制粘贴 (24)1.2.13 系统反馈设置 (24)1.2.14 我的作文要求模板 (26)1.2.15 生成作文号 (27)1.2.16 系统题库 (28)1.2.17 修改作文题目设置 (31)1.2.18 删除作文 (31)1.2.19教师自测 (31)1.2.20题目复用 (32)1.3.1查看学生作文 (34)1.3.2查看修改轨迹 (36)1.3.3导出学生作文 (37)1.3.4添加学生作文 (47)1.3.5最近批改 (48)1.3.6最适批改 (48)1.4人工批改 (48)1.4.1句评反馈模式下加入人工批改 (48)1.4.2原文模式加入人工批改 (52)1.5 相似检测 (58)1.6学生互评 (61)1.6.1 开启学生互评 (61)1.6.2查看互评结果 (61)1.7数据分析 (62)1.7.1错误分布 (62)1.7.2浏览作文 (63)1.7.3词频 (64)1.7.4搭配 (67)1.7.5分级词汇 (69)1.7.6数据比对 (73)1.7.7维度分析 (77)1.7.8检索 (79)1.8.1快速新建班级 (81)1.8.2 导入班级 (84)1.8.3导出班级 (85)1.8.4 屏蔽学生 (86)1.8.5隐藏历史班级 (88)1.9 学期总评 (89)1.9.1 学期设置 (89)1.9.2 学期总评 (89)1.10 师生留言 (92)1.10.1 查看及回复学生留言 (92)1.11个人网站 (93)1.11.1开通个人网站 (93)1.11.2最新作业 (93)1.11.3查看推荐优秀作文 (95)1.11.4共享文档 (96)1.11.5发布站内公告 (97)1.11.6修改个人信息 (98)1.11.7最近访问 (99)1.1 教师注册及登录1.1.1教师注册在浏览器地址栏输入网址：，进入批改网首页：点击【老师注册】，完善个人信息，再点击【同意以上协议并注册】即可完成注册,注册后系统会自动发送一篇激活邮件，教师登录邮箱进行验证。

一．内容相关度不够，结构不严谨，语句不连贯，缺少高级词汇内容相关：围绕中心，主题的词语。

（多写几遍中心词也是可以的）如：主题是education,正文应该有schooling(学业),academy,extra-curriculum activities(课外课程活动)，required course (必修课)optinoal course(选修课) generalist(通才)，lifelong education(终身教育)……如：主题是Internet 与real world，正文应该有cyber/netizen(网民)，virtual , Wireless Fidelity(wifi),interaction交集，sphere of activity(活动范围)，an age of technology andcommunication（信息时代）InformationHighway(信息高速公路)，digital,the Internet age(互联网时代)，Internet addiction（网瘾），network games(网游)……（彩蛋：批改网作文和读写课本还是有联系的，毕竟老师出题，unit1的fresh start （新的征程）和第一次作文的教育，unit2的digital campus数字校园和第二次作文的虚拟现实）二．篇章结构：过程性词语，结构不严谨，上下文衔接，缺少衔接词，行文不流畅……errr这些都是少了（承）连(转)接(起)词(合)……表相似：Similarly /resembly /approximately be similar /identical /parallel /proportional to表比较：Comparable/ correspond to（相应，一致）opposed to 其他：an equivalent of /to（等价）indistingui****le (难以区分的)be considered /interpreted /regarded /thought of as be different /distinct from（和…有所不同）‘’三．高级词汇（长单词要有几个，生僻单词个别或没有，注意语境）consequently,significantly,indispensable,coincidentally,correspondently,advisable,nevert heless……高级短语，词组In a nutshell（用的烂的不能再烂了）Likewise(similarly),A counterpart in the worldadj改为be of + n.（超级好用）高级句型It is high time that sb. did /should doIt goes without saying .......has aroused wide public concernWhether it is a blessing or a course is……(凑字数there is no doubt that注：用there is ,it is系列句型不要缩写’s 否则判定无效）。