,汉子书写研究性学习报告
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,汉子书写研究性学习报告
篇一:《关于汉字》研究性学习设计方案(杨燕妮)
研究性学习设计方案
篇二:研究性学习报告的书写格式及上交要求
研究性学习报告的书写格式及上交要求
自本学期起,研究性学习报告要求统一格式,具体要求如下:
一、封面:见通知最后模板
二、课题介绍:见通知最后模板
三、报告正文包括:
1.内容摘要:对整个研究性学习报告进行简要介绍,200-250字
2.课题报告:写出针对什么问题,做了哪些研究过程,得出什么结论三个部分
3.解决的方法或提出的建议
2 8 4.学生的反思或感受
5.最后可附上过程性材料
四、格式及上交要求
1.研究性学习报告格式要求:
报告上交打印件(A4纸打印,左侧装订)和电子稿(word文档),年级分别统一收齐,电子稿文件名格式为:
20xx届高xx班—报告题目
例如:20XX届高二一班—创造绿色电能
现高一年级为20XX届,高二年级为20XX届,高三年级为20XX届
2.上交方式:每个班级分为若干小组(包括培杰学籍及借读学籍),每组6-8名学生,每小组上交一份报告即可
3.上交时间:高一、高二年级为开学后第一周内交齐,高三年级最迟于第三周内交齐,每个年级上交课题报告数量不得少于全年级总学生数的八分之一
ps1:此通知包含高一、高二年级下学期研究性学习报告要求(高三年级除外)
ps2:本学期研究性学习报告日期均为20XX年1月x日,下学期研究性学习报告日期均为20XX年6月x日。
ps3:高一高二年级请于本学期放假前上交本学期校本课程选课单电子稿于本学期放假前
***********以下为封面、课题介
3 8 *************绍模板
天津市第四十二中学研究性学习报告
******此处写报告题目******
班级:20xx届高xx班
研究组长:xxx
组内成员:xxxxxxxxxxxxxxxxxx(组长姓名不写在组内成员内)
指导教师:xxxxxx(1-2名教师均可,学生自由选定)201x年x月x日
篇三:汉字演变与发展研究性学习调查问卷及报告
“意象中文”研究性学习活动
调查问卷
姓名:_______性别:______年龄:______
1.你觉得繁体字好还是简体字好?
A.繁体字
b.简体字
2.你会写繁体字吗?请写下你见过的一个繁体字:
3.你认为汉字的演变对我们学习语文有什么意义?
A.激发学习语文的兴趣
b.获得对汉字的更为理性的认识,提高对汉字的认知能力
c.增强民族自豪感
4 8 D.没有任何意义
4.你喜欢现代汉字吗?
A.喜欢b.不喜欢
5.你认为汉字的演化过程是以下哪一种?
A.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书
b.甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书→行书→草书
c.甲骨文→金文→小篆→楷书→行书→隶书→草书
6.汉字的发展方向是什么?
A.由繁到简b.由规范到不规范7.哪种书体的制定是中国第一次有系统的将文字的书体标准化?
A.篆文b.隶书c.楷书
8.汉字的创造者是。
9.中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字是什么?
A.甲骨文b.金文c.隶书
10.汉字字体有几种类型?
A.两种b.三种c.四种
11.请写出你所知道的字体类型:
12.你是否对汉字的演变过程感兴趣?
A.是b.否
13.金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫。
14.是否了解古代对汉字的应用?