扬起学生心中的理想风帆

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扬起学生心中的理想风帆

——三大步励志教育总结

元氏一中孙献伍

三大步励志教育从养成、礼仪、感恩、责任、自信、成功等方面,挖掘潜能,培养学生成人、成功、成才, 完全符合素质教育的基本要求,是当前素质教育新形式下,各校能够取得成功的法宝。尤其对我们这样生源较差的的学校而言尤为重要。作为一名班主任,将我在工作中的具体做法总结如下:

一、 强化养成教育,好习惯成就好人生

“好习惯把成功之墙一砖一瓦垒起,”养成好的习惯是励志教育的第一步,如何让学生养成好的习惯,却是对我们的一个挑战。经过中考,一流学生都上了重点高中,我们的学生顶多算二流学生,甚至还有三四流学生,很多学生在入学前早已屡经家长和老师的锤炼,基本上达到了“百毒不侵”,让这样的学生养成好的习惯那无异于脱胎换骨。我遵循积极心理暗示原理,采用集体朗读励志信的办法,激发学生学习的内在动力,自主学习,采用填写和批阅成长记录的方法,让学生改掉坏习惯、树立好习惯。

二、让感恩教育贴近生活,

我们的感恩班会是经常召开的,让学生们从中体会到亲情的同时,激发起学习的热情。班会主题明确,形式多样,并且效果明显,多数同学能够在类似的班会上感悟到为人子女者的责任,从而化亲情为动力,在学习中更进一步。我和每位家长取得联系,并达成协议,由学生的家长每天批改学生假期里的成长记录,给家长和学生提供了

一个心灵沟通的桥梁,把感恩教育推向高潮。让他们学会善待亲情,善待友情,时刻保持一颗感恩的心,做一个健康健全的人,为将来的成功做好铺垫。同时积极帮助同学们解读第二封信,合理利用第四封信,让学生们心里有爱,学会与人相处.从身边做起,把与人为善放在和同学的交往中。

三、心有多大,舞台就有多大,扬起自信的风帆

“脚步到不了的地方,眼睛可以到达;眼睛到不了的地方,梦想可以到达。”心有多大,世界就有多大,“怎么过也就是一辈子,过就要过得有滋有味;怎么活也不过一百年,活就要活得神采飞扬。”“我未来的生活一定是流星花园里的美好,成人后我的价值超过千万,我对社会的贡献无人可比”等等。这些理念,从第一封励志信开始,就让学生反复咏颂,周而复始,直到进入潜意识。以后每封信中,从不同的侧面和角度,进行暗示和增强。我在批改成长记录中给学生足够的鼓励,加大对他的进步的表扬力度,利用这种心灵的沟通,来改变学生被迫接受知识的现象.

四、激发学习动力,创造最佳学习状态

学生只有从人生价值、前途命运的角度来思考学习的意义和做人的道理,才会产生积极的学习内驱力,才能产生道德行动的内驱力。我引领学生及时分析了我们学习中的一系列问题,疏导学生们的心理,树立正确的信念,开启潜能开发的大门;让学生们主动体会学习中的快乐,帮助同学们寻找学习的方法。

“细雨湿衣看不见,鲜花落地听无声”。

小荷才露尖尖角,但我已经闻到了莲藕的清香;万条垂下绿丝绦,同时我也听到了花开的声音;感谢励志教育改变了我的学生,也改变了我,让我们能够及时调整方向,顺应素质教育的潮流,我也相信励志教育一定会在我们一中结出累累硕果。